新课程理念下高中数学教学方法分析

精品文档（可编辑） 值得下载
新课程理念下高中数学教学方法分析

摘 要：我国的教学改革的不断加强深入对高中的数学
教学也产生了重要的影响。21世纪是我 国教育改革的一个重
要的实施阶段，同时也是推进素质教育的关键时期。在新课
程理念影响下， 高中数学教学的理念方法也得到了很大的转
变。本文主要就当前的高中数学教学方法在新课程的理念之< br>下的相关问题进行分析探究，希望能够对此领域起到一定的
参考作用。
关键词：新课程理念；高中数学；教学方法
一、新课程理念的高中数学教学方法的基本概述
我国教育体制的改革在高中的数学教学中有着重要
的影响和作用，新课程理念下的高中数学 课程的改革最基本
的目的就是使得学生能够得到全面且持续和谐的发展，使素
质教育的理念得到 充分的展现。这就要求教师对高中数学的
自身特点进行考虑，同时和学生一起遵循高中数学学习的心理的规律。根据新课程的相关要求，其最为主要的特点就是
学习的主动性以及独立性和独特性、体验 性、问题性[1]。
二、新课程理念下高中数学教学方法探究
在新课程理念得 到深入以来，高中数学教学方式有了
很大的改变。最为常用的数学教学方法就是探究性教学方
法 ，这一方法对学生的学习比较有效。所谓的数学探究性学

精品文档（可编辑） 值得下载
习就是学生对教学内容进行独立探究的学习行为和过程，其
最为主要的目的就是改变 以往学生被动学习的方式，从而有
效地提高学生的自主学习能力，引导和培养学生在数学学习
中 的意识[2]。数学探究性学习有着一些基本的特征：主体
性特征、开放性特征、过程性特征、自主性特 征、探究性特
征。数学探究性学习的具体方法包括学法式探究、领悟式探
究和空白式探究。例如 圆锥曲线这一课时中的一个问题：
设圆C与两圆（x+√5）2+y2=4，
（x-√5）2+y2=4中的一个内切，另一个外切。
从而来对C的圆心归集L的方程。这样 老师就可以充
分对学生进行启发，也就是空白探究，把相离以及半径的相
等两圆一个是外切一个 是内切的圆心轨迹是何种图形？从
而让学生进行认真的探究。高中数学教学方法的实施最为重
要 的就是要能够从教学的观念上进行转变。数学教师由于受
到传统教学方式的影响，对新课程的理念的实施 可能还不能
很好适应。这就需要数学老师在人才观、教育质量观和教育
价值观等方面进行全面的 转变。教学方法在教学中占据着重
要的地位，是对新课程理念以及素质教育实施的关键。所以
教 师要在数学教学方法生能够达到培养学生的学习兴趣和
开发学生学习潜力的目的。
对作 业训练系统的改进是数学教学方法得以有效实
施的重要保障，要能够充分地对数学的知识进行掌握。从以

精品文档（可编辑） 值得下载
往的教学过程看，作业的功能 只是停留在对知识的巩固和技
能的强化方面，而在学生的能力培养上没有重视。实践性以
及探究 性的作业是对学生综合能力的一个重要考核的方法，
作业是对知识的掌握程度进行检验的重要途径。总而 言之，
对课堂教学的方法追求有着多种多样的渠道，但是只有找到
真正适合的教学方法才能够对 学生的进步起到促进作用。要
想新课标理念的有效性得到实现，数学老师就要对课堂时间
进行高 效的利用。这就需要老师在课堂的导入方面有所发
挥，能够使课堂的氛围有情趣。这样对激发学生的学习 积极
性有着很好的促进作用[3]。
教师的教学素养上要提高，要通过不断的学习来充 分
地认识到自己对学生的作用是引导者、参与者以及促进者，
要使课堂的氛围更具开放民主的色 彩。不管是教学的理念或
者是方法，最为主要的目的就是能够使得学生得到全面的发
展进步。要 能够着眼于高中数学的知识特点进行教学，把情
趣教学带到课堂中去，实现教学方法的有效性。要能够对 数
学知识进行扩展，在定性以及定量的评价上加以重视，激发
学生学习的积极性。
现如今，我国对教育的重视程度得到了加强。高中数
学新课程的改革也已经得到了深入的推进，并起到了 相应的
作用。要能够对高中数学的教学方法加以充分的重视，使学
生在全面素质的提高上得到有 效的体现。

精品文档（可编辑） 值得下载
参考文献：
[1]周 伟.新课程理念下高中数学概念的教学策略探
讨[J].考试周刊，2011（47）.
[2]赵宏宇.课改模式下研究性学习与数学开放题的
联系[J].家教世界，2012（20）.
[3]游永兴.高中新课标下的高等数学教学内容改革
[J].中国电力教育，2011（14）.
（作者单位：重庆市垫江实验中学）