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新时期高中数学教师应该具备的教学理念
孙晓亚 (河北省邢台市第二中学
054001)
【摘 要】摘要:新时期的教育形势面临着诸多挑战,教育界的广
大同仁都在顺
应时代发展,积极学习和落实新课程教学的理念。本文从六个方面,就新时期
高中
数学教师应该具备的基本素质进行了全面的论述。
【期刊名称】《学周刊A版》
【年(卷),期】2015(000)029
【总页数】1
【关键词】数学 教学 教师 素质
目前新课程改革开展的扎实有效,在这个过程当
中我们的教育教学工作有了很
大的提高,教师的教育思想也有了很大的提高。笔者认为一个高素质的高中
数
学教师应该做好以下几个方面,才能有效提高我们的教学效果。
一、掌握先进的教学理论
理论是行动的先导,没有先进的理论就没有先进的行动。科
学的教育教学理论
是前人经验的总结,是前人智慧的结晶。学习借鉴前人的成功经验,犹如站在
巨人的肩膀上,可以更好地指导我们的教学实践。著名教育家马卡连柯说:
“我非常尊重教育理论,离开
教育理论,我是不能工作下去的。”由此可见,
教育理论对教育教学工作的重要意义。教师只有掌握先进
的教育教学理论,才
能卓有成效地开展教学工作。现在不少教师漠视教育教学理论,认为理论研究
是专家学者们的事情,老师搞好教学工作就行了,这是认识上的一个极大误区。
不是理论没有用,而是
你没有自觉地去用,对课程标准缺乏深入地学习,对教
育学、心理学的理论知之甚少,对考试测量学的理
论更是感到陌生,只是在课