浙江省高中数学新课程骨干教师省级培训方案

浙江省高中数学新课程骨干教师省级培训方案

按照教育部《关于2006年 推进普通高中新课程实验工作的通知》
（教基厅[2005]19号）的要求，我省普通高中自2006 年秋季一年级
开始进入新课程实验。为切实做好第一阶段的实验工作（指2006年
秋季入学到 2009年毕业学生的普通高中新课程实验），保证我省普通
高中数学课程改革的顺利实施，根据省教育 厅、省课程改革领导小组
有关要求，特制定本培训方案。
一、工作思路
1．教师不 仅是课程的实施者，而且也是课程的研究、建设和资
源开发的重要力量，是新一轮普通高中新课程改革的 主力军。各级教
育局、教研机构、师范院校应共同协作确保全体实验教师在接受通识
培训的基础 上开展相关学科的培训。培训工作“到边到底”，每所普
通高级中学均有人参加省级培训。
2 ．创新培训方式，提高培训效果。积极探索“专家指导+行政领
导+学校实施+学科骨干探讨+教师实践 ”的数学课改组织支持系统。
数学培训倡导参与互动和基于课堂案例的培训，围绕教师迫切需要解
决的问题，深入探讨，讲求实效；通过聚焦课堂，把课程理念转化为
课堂教学行为，探索以课堂为平台 的培训模式。
3．比较研究新老教材的变化以及不同版本教材的优化，把握教
材的编写思路和 体系，探索各模块教学的实施策略和有效教学方法。
二、培训目标

1．了解 高中新课程实验的意义，深入领会高中新课程改革方案
的精神，树立与新课程相适应的课程观、教学观、 学生观、学习观、
评价观，提高课程改革实验责任感。
2．通过对高中新课程标准的解读与学 习，使实验教师了解高中
数学新课程的特点、变化及发展趋势，进一步把握高中数学新课程的
性 质、基本理念、课程目标、课程内容、评估标准等内容。
3．通过学习和研究《浙江省高中数学科实施 意见》、《浙江省高
中数学科教学指导意见》，使实验教师明确高中数学教学目标定位，
领会浙 江省新一轮高中数学课改的意图和要求。
4．通过对高中数学实验教材培训和案例分析，使实验教师领 会
实验学科教材的体系结构、编写意图、教学要求、模块分配和教法特
点，改进教学方式，实现 高中数学教学的高效率与高质量。
5．通过专家培训，弥补当前高中数学教师对新增内容的知识储
备的不足。
三、组织实施
1．高中数学新课程骨干教师省级培训培训工作由教育厅师范处、
浙江 师范大学具体负责组织、协调，浙江省基础教育课程改革工作领
导小组和专家作业务指导。
2．成立由课程专家、教材主要编写人员、省内高师院校相关学
科专家、高中数学新课程学科专业指导小 组成员、教研员、一线骨干

教师等组成的专家工作组。
3．培训方式：专家讲座、案例分析、教材解读、实验省学校教
师经验介绍或上课示范。
第一期高中数学新课程培训专题及分工安排
培训时间：2006年7月3日——7月6日 报到时间：2006年7月2日

序
号
1
专题
讲课专家领
导
教育厅领导
浙师大
工作单位 专家简介 讲课时间
1、开幕式

浙师大

教授、博士
7月3日上午
2、高中课改的背景、
理念与结构
傅建明
2
高中数学课标解读
3
张维忠
浙师大 教授、博士、7月3日下午
省课改专业指
导委员会成员
浙江高中数学新课程
实施方略 张金良
集合与函数概念、基
本初等函数教学解读 许钦彪
高中数学课程标准研
制过程 王尚志
省教研室 特级教师、省7月4日上午
课改专业指导
委员会成员
绍兴一中 特级教师、省7月4日下午
课改专业指导
委员会成员
首都师大 教授、博导、7月5日上午
高中课标研制
组主持人
博士、人教数7月5日下午
学A版副主编
特级教师、省7月5日晚上
课改专业指导
委员会成员
4
5
6 高中数学实验教材编人教社
章建跃
写背景、意图解读
平面向量、三角恒等
变换教学解读 金克勤
函数的应用、三角函
数教学解读 赖忠华


黄岩中学

7
8 特级教师、省7月6日上午
课改专业指导
龙游中学
委员会成员

第二期高中数学新课程培训专题及分工安排
培训时间：2006年7月4日——7月7日 报到时间：2006年7月3日

序
号
1
专题
讲课专家领
导
教育厅领导
浙师大
工作单位 专家简介 讲课时间
1、开幕式

浙师大

教授、博士
7月4日上午
2、高中课改的背景、
理念与结构
傅建明
2 浙江高中数学新课程
实施方略 张金良
省教研室 特级教师、省7月4日下午
课改专业指导
委员会成员
博士、人教数7月5日上午
学A版副主编
教授、博士、7月5日下午
省课改专业指
导委员会成员
3 高中数学实验教材编人教社
章建跃
写背景、意图解读
浙师大
高中数学课标解读 张维忠
4
5 高中数学课程标准研
制过程 王尚志
函数的应用、三角函
数教学解读 赖忠华
平面向量、三角恒等
变换教学解读 金克勤
集合与函数概念、基
本初等函数教学解读 胡庆彪








首都师大 教授、博导、7月6日上午
高中课标研制
组主持人
特级教师、省7月6日下午
课改专业指导
龙游中学
委员会成员

黄岩中学
特级教师、省7月6日晚上
课改专业指导
委员会成员
6
7
8 象山三中 特级教师、省7月7日上午
课改专业指导
委员会成员

第三期高中数学新课程培训专题及分工安排
培训时间：2006年7月5日——7月8日 报到时间：2006年7月4日

序
号
1
专题
讲课专家领
导
教育厅领导
浙师大
工作单位 专家简介 讲课时间
1、开幕式

浙师大

教授、博士
7月5日上午
2、高中课改的背景、
理念与结构
傅建明
2 高中数学课程标准研
制过程 王尚志
浙江高中数学新课程
实施方略 张金良
首都师大 教授、博导、7月5日下午
高中课标研制
组主持人
省教研室 特级教师、省7月5日晚上
课改专业指导
委员会成员
博士、人教数7月6日上午
学A版副主编
教授、博士、7月6日下午
省课改专业指
导委员会成员
特级教师、省7月7日上午
课改专业指导
委员会成员
3
4 高中数学实验教材编人教社
章建跃
写背景、意图解读
浙师大
高中数学课标解读 张维忠

黄岩中学
5
6 平面向量、三角恒等
变换教学解读 金克勤
集合与函数概念、基
本初等函数教学解读 胡庆彪
函数的应用、三角函
数教学解读 李学军




7 象山三中 特级教师、省7月7日下午
课改专业指导
委员会成员
杭州教研高级教师、省7月8日上午
室 课改专业指导
委员会成员
8