圆锥曲线知识点总结 高中数学-拥有德育的高中数学的教学案例
v1.0 可编辑可修改
高中数学 第三章 数列
考试内容:
数列.
等差数列及其通项公式.等差数列前n项和公式.
等比数列及其通项公式.等比数列前n项和公式.
考试要求:
(1)理解数列的概
念,了解数列通项公式的意义了解递推公式是给出数列的一种方法,并
能根据递推公式写出数列的前几项
.
(2)理解等差数列的概念,掌握等差数列的通项公式与前n项和公式,并能解决简单的实
际问题.
(3)理解等比数列的概念,掌握等比数列的通项公式与前n项和公式,井能解决简单的实<
br>际问题.
§03. 数 列 知识要点
数列
等差数列
数列的定义
数列的有关概念
数列的通项
数列与函数的关系
项
项数
通项
等差数列的定义
等差数列的通项
等差数列的性质
等差数列的前n项和
等比数列
等比数列的定义
等比数列的通项
等比数列的性质
等比数列的前n项和
1
v1.0 可编辑可修改
定义
递推公
式
通项公
式
中项
等差数列
a
n?1
?a
n
?d
a
n
?a
n?1
?d
;
a
n
?a
m?n
?md
等比数列
a
n?1
?q(q?0)
a
n
a
n
?a
n?1
q
;
a
n
?a<
br>m
q
n?m
a
n
?a
1
?(n?1)d
a
n
?a
1
q
n?1
(
a
1
,q?0
) <
br>A?
a
n?k
?a
n?k
2
G??a
n?k
a
n?k
(a
n?k
a
n?k
?0)
(<
br>n
,
k?N
*
,
n?k?
0
)
前
n
项
和
重要性
质
S
n
?<
br>n
(a
1
?a
n
)
2
n(n?1)
d
2
(
n
,
k
?N
*
,
n?k?
0
)
?
na
1
(q?1)
?
S
n
?
?
a
1
1?qn
a
1
?a
n
q
?(q?2)
?<
br>1?q
?
1?q
??
S
n
?na
1
?
*
a?a?a?a(m,n,p,q?N,
mnpq
m?n?p?q)
a
m
?a
n
?a<
br>p
?a
q
(m,n,p,q?N
*
,m?n?p?q)
1. ⑴等差、等比数列:
定义
等差数列 等比数列
{a
n
}为A?P?a
n?1
?a
n
?d(常数)
{a
n
}为G?P?
a
n?1
a
n
?q(常数)
通项公
式
求和公
式
a
n
=
a
1
+(n-1)d=
a
k
+(n-k)
d=<
br>dn
+
a
1
-d
a
n
?a
1q
n?1
?a
k
q
n?k
n(a
1
?a
n
)
n(n?1)
?na
1
?d<
br>22
d
2
d
?n?(a
1
?)n
22
s
n
?
(q?1)
?
na
1
?
s
n
?
?
a
1
(1?q
n
)
a
1
?a
n
q
(q?1)
?
1?q
?
1?q
?
中项公
式
A=
a?b
2
推广:2
a
n
=
a
n?m
?a
n?m
<
br>G
2
?ab
。推广:
a
n
?a
n?m
?a
n?m
2
2
v1.0 可编辑可修改
性
质
1
若m+n=p+q则
a
m
?a
n
?a
p
?a
q
2
若
{k
n
}
成(其中
k
n
?
N
)则
{a
k
}
也
n
为。
若m+n=p
+q,则
a
m
a
n
?a
p
a
q
。
若
{k
n
}
成等比数列
(其中
k
n
?N
),则
{a
k
n
}
成等比数列。
3
.
sn
,s
2n
?s
n
,s
3n
?s
2n
成等差数列。
s
n
,s
2n
?s
n
,
s
3n
?s
2n
成等比数列。
4
d?
a
n
?a
1
a
m
?a
n
?(m?n)
n?1m?n
q
n?1
?
a
n
a
,
q
n?m
?
n
(m?n)
a
1
a
m
5
⑵看数列是不是等差数列有以下三种方法:
①
a
n
?a
n?1
?d(n?2,d为常数)
<
br>②2
a
n
?a
n?1
?a
n?1
(
n?2
)
③
a
n
?kn?b
(
n,k
为常数).
⑶看数列是不是等比数列有以下四种方法:
①
a
n
?a
n
?1
q(n?2,q为常数,且?0)
2
?a
n?1
?a
n?1
(
n?2
,
a
n
a
n?1
a
n?1
?0
)②
a
n
①
注①:i.
b?ac
,是
a、b、c
成等比的双非条件,即
b?ac
ii.
b?ac
(
ac
>0)→为
a、b、c
等比数列的充分不必要.
iii.
b??ac
→为
a、b、c
等比数列的必要不充分.
iv.
b??ac
且
ac?0
→为
a、b、c
等比数列的充要.
a、b、c
等比数列.
注意:任意两数
a、c
不一定有等比中项,
除非有
ac
>0,则等比中项一定有两个.
③
a
n
?cq
n
(
c,q
为非零常数).
④正数列{
a
n
}成等比的充要条件是数列{
log
xa
n
}(
x?1
)成等比数列.
3
v1.0 可编辑可修改
?
s
1
?a
1<
br>(n?1)
a?
⑷数列{
a
n
}的前
n
项和
S
n
与通项
a
n
的关系:
n
?
s?s(n?2)
n?1
?
n
[注]: ①
a
n<
br>?a
1
?
?
n?1
?
d?nd?
?
a
1
?d
?
(
d
可为零也可不为零→为等差数列充要条件(
即常
数列也是等差数列)→若
d
不为0,则是等差数列充分条件).
②等差
{
a
n
}前
n
项和
S
n
?An
2
?Bn?
??
n
2
?
?
a
1
?<
br>?
n
→
?
?
d
?
?
2
?
?
d
?
2
?
d
可以为零也可不为零→为等差2
的充要条件→若
d
为零,则是等差数列的充分条件;若
d
不为
零,则是等差数列的充分条件.
③非零常数列既可为等比数列,也可为等差数列.(不是非零,即不可能有等比数列)
..
2. ①等差数列依次每
k
项的和仍成等差数列,其公差为原公差的k
倍
S
k
,S
2k
?S
k
,S
3k
?S
2k
...
;
2
②若等差数列的项数为2nn?N
?
?
?
,则
S
偶
?S
奇?nd,
S
?
S
奇
偶
?
a
n
a
n?1
;
?
n
n?1
③若等差数列的项数为
2n?1n?N
?
,则
S
2n?1
?
?
2
n?1
?
a
n
,且
S
奇
?S
偶
?
a
n
,
S
奇
?代入n到2n?1得到所求项数
.
3. 常用公式:①1+2+3 …+
n
=
②
1
2
?2
2
?3
2
??n
2
?
n
?
n?1
?
2
?
S
偶
n
?
n?1
??
2n?1
?
6
2
③
1
3
?2
3
?3
3
?n
3
?
?
?
n
?
n?1
?
?
?
?
2
?
[注]:熟悉常用通项:9,99,999,…
?a
n
?10
n
?1
; 5,55,555,…
?a
n
?
4.
等比数列的前
n
项和公式的常见应用题:
5
n
10?1
.
9
??
⑴生产部门中有增长率的总产量问题. 例如,第一年产量为
a
,年增长率为
r
,则每年的产
量成等比数列,公比为
1?r
. 其
中第
n
年产量为
a(1?r)
n?1
,且过
n
年后
总产量为:
2n?1
a?a(1?r)?a(1?r)?...?a(1?r)
a[
a?(1?r)
n
]
?.
1?(1?r)
⑵银行部门中按复利计算问题. 例如:一年中每月初到银行存
a元,利息为
r
,每月利息按
复利计算,则每月的
a
元过
n
个月后便成为
a(1?r)
n
元. 因此,第二年年初可存款:
4
v1.0 可编辑可修改
a(1?r)
12
?
a(1?r)?a(1?r)
1110
a(1?r)[1?(1?r)
12
]
?...?a(1?r)
=.
1?(1?r)
⑶分期付款应用题:
a
为分期付款方式贷款为
a
元;
m
为
m
个月将款全
部付清;
r
为年利率.
a
?
1?r
?
?x
?
1?r
?
mm?1
?x
?
1?r
?
m
?2
?......x
?
1?r
?
?x?a
?
1?
r
?
m
x
?
1?r
?
m
?1ar
?
1?r
?
m
??x?
r
?
1?r
?
m
?1
5. 数列常见的几种形式:
⑴
a
n?2
?pa
n?1
?qa
n
(p、q
为二阶常数)
?
用特证根方法求解.
具体步骤:①写出特征方程
x
2
?Px?q
(
x
2
对应
a
n
?2
,
x
对应
a
n?1
),并设二根
x
1
,x
2
②若
x
1
?x
2
n
n可设
a
n.
?c
1
x
n
1
?c
2
x
2
,若
x
1
?x
2
可设
a
n
?(c
1
?c
2
n)x
1
;③由初始值
a
1
,a
2
确定
c
1
,c
2.
⑵
a
n
?Pa
n?1
?r
(
P、
r
为常数)
?
用①转化等差,等比数列;②逐项选代;③消去常数
n
转化为
a
n?2
?Pa
n?1
?qa
n
的形式,再
用特征根方法求
a
n
;④
a
n
?c
1
?c
2
P
n?1
(公式法),
c
1
,c
2由
a
1
,a
2
确定.
①转化等差,等比:
a
n?1
?x?P(a
n
?x)?a
n?1
?Pa
n
?Px?x?x?
②选代法:
a
n
?Pa
n?1
?
r?P(Pa
n?2
?r)?r?
??a
n
?(a
1
?
?P
n?1
a
1
?P
n?2
?r?
?
?Pr?r
.
a
n?1
?Pa
n
?r
?
?
a
n?1
?a
n
?Pa
n
?Pa
n?1
?a
n?1
?(P?1)a
n
?Pa
n?1
.
?
相减,
a
n
?Pa
n?1
?r
?
rrrr
,c
2
?a
1
?,a
n
?c2
P
n?1
?c
1
?(a
1
?)P
n
?1
?
.
1?PP?1P?11?P
r
.
P?1
rr
)P
n?1
??(a
1
?x)P
n?1
?x
P?1P?1
③用特征方程求解:
④由选代法推导结果:
c
1
?
6. 几种常见的数列的思想方法:
⑴等差数列的前
n<
br>项和为
S
n
,在
d?0
时,有最大值.
如何确定使
S
n
取最大值时的
n
值,有
两种方法:
一是求使
a
n
?0,a
n?1
?
0
,成立的n
值;二是由
S
n
?
的值.
⑵如果数列可以看作是一
个等差数列与一个等比数列的对应项乘积,求此数列前
n
项和可依
111
照等
比数列前
n
项和的推倒导方法:错位相减求和.
例如:
1?,3,...(2n?1)
n
,...
24
2
d
2
d
n?(a
1
?)n
利用二次函数的性质求<
br>n
22
5
v1.0 可编辑可修改
⑶两个等差数列
的相同项亦组成一个新的等差数列,此等差数列的首项就是原两个数列的第
一个相同项,公差是两个数列
公差
d
1
,d
2
的最小公倍数.
2. 判断和证明数列是等差(等比)数列常有三种方法:(1)定义法:对于n≥2的任意自然数,<
br>验证
a
n
?a
n?1
(
a
n
)为同一常数。(2)通项公式法。(3)中项公式法:验证
a
n?1
2
2
a
n?1
?a
n
?a
n?2
(a
n?1
?
a
n
a
n?2
)n?N
都成立。
?
a
m
?0
3.
在等差数列{
a
n
}中,有关S
n
的最值问题:(1)当
a
1
>0,d<0时,满足
?
的项数
a?0
?
m?
1
m使得
s
m
取最大值. (2)当
a
1
<0,d
>0时,满足
?
?
a
m
?0
的项数m使得
s
m
取最小值。在解
?
a
m?1
?0
含绝对值的数列最值问
题时,注意转化思想的应用。
(三)、数列求和的常用方法
1.
公式法:适用于等差、等比数列或可转化为等差、等比数列的数列。
2.裂项相消法:适用于
?
?
c
?
?
其中{
a<
br>n
}是各项不为0的等差数列,c为常数;部
aa
?
nn?1
?
分无理数列、含阶乘的数列等。
?
b
n
?
是各项不为0的等比数列。
3.错位相减法:适用于
?
a
n
b
n
?
其中{
a
n
}是等差数列,
4.倒序相加法:
类似于等差数列前n项和公式的推导方法.
5.常用结论
1): 1+2+3+...+n
=
n(n?1)
2
2
2)
1+3+5+...+(2n-1) =
n
?
1
?
3)
1
3
?2
3
???n
3
?
?
n(
n?1)
?
?
2
?
4)
1?2?3???n?
5)
6
2222
2
1
n(n?1)(2n?1)
6
1111111
???(?)
n(n?1)nn?1n(n?2)2nn?2
v1.0 可编辑可修改
6)
1111
?(?)(p?q)
pqq?ppq
7
高中数学穿背心-高中数学史阿基米德说课稿
高中数学概念溯源教学探索-高中数学平均值符号
智商低真的学不好高中数学吗-高中数学书题
高中数学老师必读-高中数学60道易错题
新课标高中数学选修4-2-跟高中数学有关呃呃呃专业
高中数学优秀教育工作者材料-农村高中数学教学的困惑之我见
初中高中数学需要衔接的知识点-高中数学校本研修反思 高效课堂
无锡辅仁高中数学任老师-高中数学函数的表示法万门教学视频
-
上一篇:(完整版)高中数学数列基础知识与典型例题
下一篇:高中数学数列知识点总结