关于举办江苏省高中数学

关于举办江苏省高中数学
青年教师基本功大赛活动的补充通知


各市教育局教研室（教科院、教研中心）：
根据苏教研〔2010〕13 号通知，2010 年8月将举办江苏
省高中数学青年教师基本功大赛活动。现将活动地点、时间等具
体事项补充通 知如下：
一、报到地点：连云市学苑宾馆（新浦区学院路8号（新党
校内））。
乘 汽车（买票时说到连云港新浦）：从捷安快客站下乘24
路到淮海工学院东门下，步行3分钟即到；乘出 租车大约6元。
乘火车：从连云港站下乘24、21、102路到淮海工学院东
门下，步行3 分钟即到；乘出租车大约15元。
二、活动时间：参赛选手2010年8月9日11:30前报到，< br>比赛时间为8月9日14：30—8月10日18：00。8月11日
选手离会。大市教研员8月 9日17：00前报到，8月10-13
日评委、批改试卷、开会。8月14日离会。

三、材料报送与相关准备：
1．各市接通知后，请用邮 政特快专递报送参赛成员登记表
（见附件），截止日期2010年7月10日（以邮戳为准）。
2．各市高中数学教研员都要到会，参加评委、阅卷工作，
并参加高中数学教研员会议。
3．请各市将活动地点、时间通知到参赛选手（现场比赛的
5人）。
4．本次活动 ，所有参赛选手每人需交200元会务费，所
有参会成员（现场参赛选手、大市教研员、专家）的住宿费 、交
通费回单位报销。

联系人：李善良 ，
王弟成 ，






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江苏省中小学教学研究室
二○一○年六月二十三日

活动日程安排


2010年8月9日（星期一）
11:30前 报到
14:30-16:00 笔试1（基础知识，解题能力）
16:10-18:10 笔试2（教学设计）
19:30 选手集中抽签
2010年8月10日（星期二）
7:30 第一组选手入场准备(以后每30分钟,递次入场)
8:30-12:00 展示与口试比赛(第1组-第7组)
12:00 第8组入场
13:00-16:00 展示与口试(第8组-第14组)
16:00-18:00 合分,汇总
18:30 大市教研员聚餐
2010年8月11日上午—13日 评委、阅卷、开会。
2010年8月14日会议结束。


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江苏省高中数学青年教师基本功大赛的实施细则

一．比赛宗旨
提高我省数学年青教师教学基本功，促进青年教师成长与发展，为青
年教师搭建一个锻炼自己、展示自己的平台，使更多的青年教师脱颖而出。
二．参赛对象
教龄6年以下（含6年，2005年1月1日后参加工作）的高中数学
教师。

三．比赛内容与要求
比赛内容包括：数学教学基础知识、中学数学解题能力、对教材和课程标准理解与把握的程度、现场教学设计的水平、课堂教学基本技能等。
比赛形式如下：

1．笔试（总分200分）：
主要从3方面考核：

（1）基础知识（30分）：
填充题或简答题形式。包括数学文化（数学史）常识、数学教育基
础知识等。共10题。
（2）解题能力（90分）：
解答题形式。包括教材基础（定理、公式与习题）与综合解题等。
共5题。
第1题：教材基本定理、公式的证明、模型的建立等；
第2题：教材上习题（不含“拓展·探究”部分）；
第3、4、5题：综合题，与高考中档题难度相当，3题难度系数基
本相同。

（3）教学设计（80分）：
包括教材分析、教学目标、重难点分析、教学过 程、设计简要说明
等。给一段教材，要求写出完整的教学设计。
上述（1）（2）为1张试卷，合计90分钟（基础知识20分钟，解
题70分钟）；
上述（3）为1张试卷，120分钟完成。
2．展示（100分）
主要从2方面考核：

（1）模拟上课（80分）：
提前1小时给出一段内 容（或问题），要求参赛者模拟上课，展示语
言表达水平、运用教学媒体（板书、多媒体等）的水平，教 学基本功等。
（2）即兴答辩（20分）：
事先准备一些基本问题，参赛者抽题作答，或者由评委现场提问。（即
“固定+即兴”方式）。
上述（1）+（2）准备60分钟，现场用时30分钟。每轮4-5人试题
相同，分别到4-5 个考场考试。
四、比赛组织
比赛分初赛、预赛、决赛三个阶段。
初赛：各县（市 直属学校）自行组织，选拔参加预赛人选报各大市。选报人数由各大市自行
决定。
预赛：各大 市自行组织，对各县选手进行预赛。各大市选10人（其中5人到省参加现场决赛
省一、二等奖。5人直 接报评省三等奖）。
决赛：由省教研室组织专家组进行评判。总人数：5*13+1=66，获奖比例 ：一等奖：二等奖：
三等奖=2：3：5。
五．奖励办法
各大市选10人（其中5人到省参加现场决赛省一、二等奖。5人直接报评省三等奖）。
一等奖：26人，二等奖40人，三等奖65人。合计131人。


教学设计评判标准
项权
评 价 要 点

目

重

教
1、教学内容的背景、地位与作用分析到位；

材
10%

分
2、教学内容的结构分析正确；

析

教
学
目
标

15%

1、教学目标全面。体现知识与技能、过程与方法、情感
态度价值观“三维”教学目标；

2．教学目标合理、恰当。符合教学对象的年龄特征与认
知水平；

6

的
确3、教学目标具体、可操作。

定

教
学
重
难5%

教学重点、难点内容分析准确。

点
分
析

1．联系学生生活实际合理设置情景，教学；

教
2、正确分析数学新知识的本质，揭示知识的生成过程；

学
过
60%

3、准确把握技能训练的量与度；

程
4．教学层次分明，各环节衔接自然，突出重点，抓住关
设
键，突破难点；

计

5．教师活动、学生活动设计合理；

教
学
设
5%

计
说
明

1、教学设计针对教学内容的特点，符合学生的年龄特征
与认知水平；

2、设计意图符合现代数学教学理念（尤其是高中数学课
改理念）。


模拟上课评判标准
项权
目

重

数
学
60%

评 价 要 点

1、教学语言科学、清晰、流畅、通俗、

2、教学语言具有启发性

语
言
表
达3、语言表达具有感染力，有激情。

与
教
态

教
1、板书整洁、漂亮、有条理，能增强视觉效果

学
媒
体40%

2、能有效地使用现代信息技术

的
使
用




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江苏省高中数学青年教师基本功大赛活动
__________市登记表

序号 姓名 性别 出生年月 何年月开始教学 学历 工作单位 手机 邮箱
1
2
3
4
5
6











































































（因时间较紧，以上信息中,手机、邮箱可报到时填写）