关于高中数学校本课程建设的几点思考

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关于高中数学校本课程建设的几点思考

作者：姚钰

来源：《都市家教·上半月》2013年第04期

【摘 要】加强选修课程建设是本轮深化普通高中课程改革的重点和亮点之一，校本课程
体现学校特色， 彰显教育个性，尊重学生主体发展。数学校本课程注重数学教学情境，以改进
教学实践为目的，是数学教 师专业发展的平台，能从根本上促进课堂教学的良性发展和教师专
业化水平的提高，同时促进学生有个性 的发展。本文从三个方面对我校高中数学校本课程的建
设阐述了自己的想法。
【关键词】深化课改；校本课程；课程建设
本轮深化普通高中课程改革的指导思想为“调结构、减总量、优方法、改评价、创条件。”
其中一个重 大举措是减少必修学分，提高选修学分，增加选修课程。每学期选修课程课时比例
不少于总课时的20% 。，把更多的课程选择权交给学生，把更多的课程开发权交给教师，把更
多的课程设置权交给学校，促进 高中多样化、特色化，实现学生在共同基础上有个性的发展。
由此可以体会到加强选 修课程建设是深化普通高中课程改革的重点和亮点之一。下面结合
本人的实践，针对我校高中数学校本课 程的建设谈几点自己粗浅的想法。
校本课程的开发是以学校自身的性质、特点、条件 和办学特色为出发点，以满足学生需要
为目的，由教师、学生及其他相关人员广泛参与的课程开发活动， 有利于实现学生全面而主动
地发展。数学校本课程注重数学教学情境，以改进教学实践为目的，是数学教 师专业发展的平
台，能从根本上促进课堂教学的良性发展和教师专业化水平的提高，同时促进学生有个性 的发
展。
思考一：校本课程建设中数学教师应具备的条件
加快选修课程建设，把更多的课程选择权交给学生，把更多的课程开发权交给教师，为此
就要积极开发校 本课程，实现学生在共同基础上有个性的发展。校本课程建设为教师的创新提
供了广阔空间，教师应全面 提升创新能力，为校本课程建设建言献策。
1.教师要树立开发数学校本课程的意识
加快选修课程建设，把更多的课程开发权交给教师，教师就要树立开发数学校本课程的 意
识。首先，教师要对开发数学校本课程的意义有充分的认识。深化普通高中课程改革，开发数
学校本课程，达到实施因材施教的教育理念，构建富有时代精神、体现多元开放、充满生机活
力、多层次 、可选择的学校课程体系，转变育人模式，引导学生自主选择、自主学习、自主发
展，培养学生的学习探 索的兴趣，实现学生全面且有个性的发展。