高一数学第二课堂活动方案

高一年级组数学第二课堂活动方案

—透视几何图形 感受几何之美
【活动目标】
一、通过学生动手制作几何体 模型，一方面加深学生对几何体的定义或结构特征
的了解，另一方面培养学生的动手和空间想象能力。
二、在制作几何体模型的基础上，学生结合几何体模型讲解对应的习题，增进学
生对几何图形本 质的理解，通过整体观察、直观感知、操作确认、思辨论证、度
量计算，学会从多角度、多层次的揭示空 间图形的本质，感受几何图形之美，培
养学生对几何学习的兴趣，提高学生的数学核心素养。
【活动主题】
透视几何图形 感受几何之美
【活动地点】
四楼多功能厅
【活动对象】
高一全体学生
【活动时间】
2018年12月19日
【主办单位】
***中学数学组
【活动要求】
每班选取2名学生，共12名学生进行参赛，几何体模型的制作要规范，用
PPT讲题，每名学 生有3分钟的时间。
【活动方式】
学生自主展示
【活动过程】
一.前期工作：
1.高一数学老师选拔本班两名学生。
2.达争航老师审查参赛题目。
3.武爱玲老师写活动方案、联系奖品。

3.张旭红老师安排主持人、编写微信宣传稿。
4.武爱玲老师、王明老师、张旭红老师安排参赛顺序。
4.王明老师写总结和反思。
二.比赛出场顺序：

次序 班级
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12

三.活动环节：
环节一：1、参赛选手讲解自己制作的几何体模型的定义或结构特征
2、参赛选手结合几何体 模型讲解有关的一道习题，1、2班的选手讲解有关证明
垂直关系的题目；3、4班的选手讲解有关计算 几何体的侧（表）面积、体积的
题目；5、6班的选手讲解有关证明平行关系的题目。（4名评委老师依 据评分标
准，结合选手的具体表现进行打分，满分100分，以4名评委老师所打分数的平
均分 作为该选手的最终得分）
环节二：达争航老师发言宣布比赛结果
高一(6)班
高一(5)班
高一(1)班
高一(6)班
高一(5)班

高一(3)班
高一(2)班
高一(4)班
高一(4)班
高一(3)班
高一(1)班
高一(2)班
正三棱锥
长方体
圆 柱
正三棱锥
正四棱锥
四棱锥
三棱柱
贾利伟
施梦雨
明博
张雅婷
李英杰

赵黎
时佳伟
几何体
正方体
正方体
三棱锥
长方体
正方体
参赛人
杨洋
耿鑫

周岩

张德源
王庆

环节三：颁奖
1、达争航老师颁发一等奖。
2、武爱玲老师颁发二等奖。
3、王明老师颁发三等奖。
4、张旭红老师颁发优秀奖。
奖项设置：一等奖：1名
二等奖：2名
三等奖：3名
优秀奖：6名
四.注意事项：
1、高一学生在12月19 日第七节课下后迅速到学校多功能厅集合，各班主任负
责并对学生进行纪律教育、不得吃零食、严禁乱丢 垃圾，保护环境卫生（负责人：
孙权和、高一各班主任）
2、各班学生在会场要注意纪律，不得随意乱跑，要积极为参赛选手喝彩。
3、评委老师要公平公正地打分。
4、张旭红老师联系相关活动场所的钥匙、音响和字幕的播放、编写微信宣传稿。
5、武爱玲老师和教学处联系奖品，王明老师负责写出赛后的总结和反思，。
6、达争航老师负责和年级沟通相关事宜。
7、王明老师，管小红老师负责大会议室各班学生的座位安排。

附
高一数学第二课堂活动评分标准
1、几何体模型的制作（10分）
几何体模型的制作规范，符合几何体的定义或结构特征。
2、讲解（80分）
（1）对模型涉及到的几何体的定义或结构特征讲解准确清晰（10分）。
（2）讲题时思路清晰，数学语言表述准确，能说清题目中涉及到的定理、公式，
推理正确，计算无误，与ppt中的内容衔接自然（60分）。
（3）在规定的时间内（3分 钟）完成讲解过程，讲解时声音洪亮，吐字清晰，
语言流畅，语速适中（10分）。
3、精神风貌（10分）
精神饱满，表情自然，举止得体，具有较强的感染力，能较好地与观 众融合
在一起，营造良好的比赛氛围。