核心素养视角下高中数学高效课堂的构建

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核心素养视角下高中数学高效课堂的构建

作者：冯志坚 曹海瀛

来源：《学周刊》2020年第16期

摘 要：高中数学教师要想为学生搭建培养学生核心素养的高效课堂，需要教师从自身教
育理念中进行改 变，创建更适合学生自主学习发展的教育策略。在高中数学课堂教学中给学生
留有充分的独立思考空间， 更有利于提高学生思维能力、分析能力以及解决问题的能力。教师
要结合学生的兴趣爱好设计教学活动， 让学生积极参与到教学中，激发学习热情，提高课堂学
习效率。
关键词：核心素养;高中数学;高效课堂;构建措施
中图分类号：G63; ; 文献标识码：A; 文章编号：1673-9132（2020）16-0109-02
DOI：1673-9132.2020.16.054
纵观传统教育教学情况， 有很多因素都严重影响到学生的学习，针对这一问题，国家提
出素质教育的改革方针，让教师在传授学生 知识的同时，加强对学生核心素养的培养，创新教
学模式。高中数学是高中课程中被大多数学生公认的最 有难度的科目之一，教师要针对学生思
维模式采取灵活的教学方式，着重培养学生数学核心素养[1]。
受应试教育的影响，大多数高中数学教师还保留着一定的传统教育思想观念，过于注 重
学生数学成绩，给学生带来太大的学习压力，使学生产生负面情绪，对学习失去兴趣。教师在
传统教学中，往往采用灌输式教学，学生没有自主思考问题的空间，从而影响到学生自主学习
能力和思维 能力的发展。基于此，国家教育部门根据当前教育现状，对教育教学进行改革创
新，提出新课改教育方针 ，注重学生核心素养的培养，对教师提出更高的要求。现代化教学要
从学生实际学习需求出发，体现学生 学习主体地位，为学生搭建属于自己的高效数学课堂，提
高教学质量促进学生全面发展，为国家和社会培 养更多适应未来发展的素质型人才。
一、核心素养的内涵
根据时代发展需求，教育部对传统教育模式进行改革，落实立德树人根本任务成为当前
教育改革的关键内 容，其教育核心要求教师着重培养学生形成核心素养，这也是学生适应未来
社会发展的必备条件。随着时 代的发展进步，学生只有养成良好的品格，掌握了关键能力，才
能更好地适应社会对未来人才的要求，顺 应时代发展。教育者也深刻认识到了这一点，大多数
教师都将核心素养融入到日常教学中，培养学生自主 学习意识和创新精神，提高学生思维能
力、动手能力以及实践能力[2]。数学课程内容具有严密的思维 逻辑性，主要由数字及图形组
成，核心素养在高中数学教学中能更好地让学生感知数学知识的魅力，更大 程度的帮助学生在