初中数学远程培训心得体会

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初中数学远程培训心得体会
应用现代远程教育手段开展教师培训是教师教育的一
种创新，它以信息化带动教师培训的现代化，集中优质课程
资源，极大地丰富了教师培训的内容。以前我 们没有机会外
出学习，如今在学校就能听到专家讲座，看到名师上课，这
种培训为我们提供了专 业学习的渠道，使我们受益匪浅。
一、对中小学生及初高中学生数学学习的衔接问题有了
深刻的认识。


以前,自己粗浅地认为学生进入初中学习之后，只要课
程进度放慢一些，课程内容讲的详细 一些就足够了，听了专
家讲解之后，才发现原来要处理好中小学生数学学习的衔接
问题远没有那 么简单，作为初中的数学教师，要充分了解小
学阶段以及高中的数学课程，了解其内容、知识结构及编排
体系和呈现方式。而且更有必要深入到小学，高中的数学课
堂去听课，以便更好地进行中小及初 高中学生数学学习的衔
接问题。因此，自己在今后的教学实践中要按照专家的建议
积极开展此项 活动。更好地解决好中小学生数学学习的衔接
问题。
二、对课堂教学设计、教学案例的编写方面的内容有了

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提高。


培训活动中，自己听取了多位专家在教学设计、教学案
例以 及课例方面的探讨和交流示范活动，通过视频观看学习，
使自己在教学设计、教学案例以及课堂教学等方 面有了进一
步的提升和加强，特别是在课堂教学设计，令人豁然开朗。
受益匪浅。给自己留下了 深刻的印象。另外，自己自参加工
作以来，听了许多其他教师的课，也给人家评过许多课。听
了 专家讲座，自己才知道在这方面居然空白一片。如以往听
课从未记录过讲课者教学过程各个环节的时间分 配，听课时
只注意了讲课者的知识传授情况，而没注意欣赏、品析讲课
者的教学追求、洞察其教 学的理论依据等。自己今后将认真
按专家的指点开展说课、听课及评课活动。
三、有善于反思的习惯


“反思是教师的一块“自留地”，只有不断 耕耘，才能
检讨自己的教育理念与行为，不断追问“我的教学有效吗？”
“我的教学能更有效吗 ？”，不断总结自己的工作得失，不
断深化自己的认识，不断修正自己的策略，从而获得持续的

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成长的法宝。只有靠教师自己在日常教学 实践中不断反思、
探索和创造才能获得，尤其要注重对教学经验的科学反思。
反思的目的在于增 加教师的理性自主，使教师对其实践信念
和实践的因果决定因素有更多的自我意识，从而使教师的成长始终保持一种动态、开放、持续发展的状态。
总之，此次培训活动，使自己的教育教学观念 、教学行
为方法、专业化水平，教育教学理论均有了很大的提升。今
后，自己充分将所学、所悟 、所感的内容应用到教学实践中
去，做新时期的合格的初中数学教师。