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高一数学圆的方程经典例题46

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2020-09-21 06:22
tags:高中数学圆

高中数学必修四名师名题单元双测卷-高中数学抛物线课件.doc

2020年9月21日发(作者:卓群)


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高一数学圆的方程经典例题46
典型例题一
例1 圆 上到直线 的距离为1的点有几个? 分析:借助图形直观求
解.或先求出直线 、 的方程,从代数计算中寻找解答. 解法一:
圆 的圆心为 ,半径 . 设圆心 到直线 的距离为 ,则 . 如图,
在圆心 同侧,与直线 平行且距离为1的直线 与圆有两个交点,这
两个交点符合题意. 又 . ∴与直线 平行的圆的切线的两个切点中
有一个切点也符合题意. ∴符合题意的点共有3个. 解法二:符合
题意的点是平行于直线 ,且与之距离为1的直线和圆的交点. 设所
求直线为 ,则 , ∴ ,即 ,或 ,也即 ,或 . 设圆 的圆心到直
线 、 的距离为 、 ,则 , . ∴ 与 相切,与圆 有一个公共点;
与圆 相交,与圆 有两个公共点.即符合题意的点共3个. 说明:
对于本题,若不留心,则易发生以下误解: 设圆心 到直线 的距离
为 ,则 . ∴圆 到 距离为1的点有两个. 显然,上述误解中的 是
圆心到直线 的距离, ,只能说明此直线与圆有两个交点,而不能说
明圆上有两点到此直线的距离为1. 到一条直线的距离等 于定值的
点,在与此直线距离为这个定值的两条平行直线上,因此题中所求的
点就是这两条平行 直线与圆的公共点.求直线与圆的公共点个数,一
般根据圆与直线的位置关系来判断,即根据圆心与直线 的距离和半径
的大小比较来判断. 典型例题三
例3 求过两点 、 且圆心在直线 上的圆的标准方程并判断点 与圆
的关系. 分析:欲求圆的标准方程,需求出圆心坐标的圆的半径的
大小,而要判断点 与圆的位置关系,只须看点 与圆心的距离和圆的
半径的大小关系,若距离大于半径,则点在圆外;若距离等于半径,
则点在 圆上;若距离小于半径,则点在圆内. 解法一:(待定系数法)
设圆的标准方程为 . ∵圆心在 上,故 . ∴圆的方程为 . 又∵
该圆过 、 两点. ∴ 解之得: , . 所以所求圆的方程为 . 解
法二:(直接求出圆心坐标和半径) 因为圆过 、 两点,所以圆心 必
在线段 的垂直平分线 上,又因为 ,故 的斜率为1,又 的中点为 ,
故 的垂直平分线 的方程为: 即 . 又知圆心在直线 上,故圆心坐
标为 ∴半径 . 故所求圆的方程为 . 又点 到圆心 的距离为 . ∴


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点 在圆外. 说明:本题利用两种方法求解了圆的方程,都围绕着求
圆的圆心和半径这两个关 键的量,然后根据圆心与定点之间的距离和
半径的大小关系来判定点与圆的位置关系,若将点换成直线又 该如何
来判定直线与圆的位置关系呢?
典型例题四
例4 圆 上到直线 的距离为 的点共有( ). (A)1个 (B)2个
(C)3个 (D)4个 分析:把 化为 ,圆心为 ,半径为 ,圆心到
直线的距离为 ,所以在圆上共有三个点到直线的距离等于 ,所以选
C.
典型例题五
例5 过点 作直线 ,当斜率为何值时,直线 与圆 有公共点,如图
所示. 分析:观察动画演示,分析思路. 解:设直线 的方程为 即
根据 有 整理得 解得 .
典型例题六
例6 已知圆 ,求过点 与圆 相切的切线. 解:∵点 不在圆 上,
∴切线 的直线方程可设为 根据 ∴ 解得 所以 即 因为过圆外一点
作圆得切线应该有两条,可见另一条直线的斜率不存在.易求另一条
切线为 . 说明:上述解题过程容易漏解斜率不存在的情况,要注意
补回漏掉的解. 本题还有其他解法,例如把所 设的切线方程代入圆
方程,用判别式等于0解决(也要注意漏解).还可以运用 ,求出切
点坐标 、 的值来解决,此时没有漏解.
典型例题七
例7 自点 发出的光线 射到 轴上,被 轴反射,反射光线所在的直
线与圆 相切 (1)求光线 和反射光线所在的直线方程. (2)光线
自 到切点所经过的路程. 分析、略解:观察动画演示,分析思路.根
据对称关系,首先求出点 的对称点 的坐标为 ,其次设过 的圆 的
切线方程为 根据 ,即求出圆 的切线的斜率为 或 进一步求出反射
光线所在的直线的方程为 或 最后根据入射光与反射光关于 轴对称,
求出入射光所在直线方程为 或 光路的距离为 ,可由勾股定理求
得 . 说明:本题亦可把圆对称到 轴下方,再求解.
典型例题八


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例8 如图所示,已知圆 与 轴的正方向交于 点,点 在直线 上运动,
过 做圆 的切线,切点为 ,求 垂心 的轨迹. 分析:按常规求轨迹
的方法,设 ,找 的关系非常难.由于 点随 , 点运动而运动,可
考虑 , , 三点坐标之间的关系. 解:设 , ,连结 , , 则 , ,
是切线 , 所以 , , , 所以四边形 是菱形. 所以 ,得 又 满
足 , 所以 即是所求轨迹方程. 说明:题目巧妙运用了三角形垂心
的性质及菱形的相关知识.采取代入法求轨迹方 程.做题时应注意分
析图形的几何性质,求轨迹时应注意分析与动点相关联的点,如相关
联点轨 迹方程已知,可考虑代入法.

典型例题九
例9 求半径为4,与圆 相切,且和直线 相切的圆的方程. 分析:
根据问题的特征,宜用圆的标准方程求解. 解:则题意,设所求圆
的方程为圆 . 圆 与直线 相切,且半径为4,则圆心 的坐标为
或 . 又已知圆 的圆心 的坐标为 ,半径为3. 若两圆相切,则
或 . (1)当 时, ,或 (无解),故可得 . ∴所求圆方程为 ,或 . (2)
当 时, ,或 (无解),故 . ∴所求圆的方程为 ,或 . 说明:对
本题,易发生以下误解: 由题意,所求圆与直线 相切且半径为4,
则圆心坐标为 ,且方程形如 .又圆 ,即 ,其圆心为 ,半径为3.若
两圆相切,则 .故 ,解之得 .所以欲求圆的方程为 ,或 . 上述
误解只考虑了圆心在直线 上方的情形,而疏漏了圆心在直线 下方的
情形.另外,误解中没有考虑两圆内切的情况.也是不全面的. 典
型例题十
例10 已知圆 与直线 相交于 、 两点, 为原点,且 ,求实数 的
值. 分析:设 、 两点的坐标为 、 ,则由 ,可得 ,再利用一元
二次方程根与系数的关系求解.或因为通过原点的直线的斜率为 ,
由直线 与圆的方程构造以 为未知数的一元二次方程,由根与系数关
系得出 的值,从而使问题得以解决. 解法一:设点 、 的坐标
为 、 .一方面,由 ,得 ,即 ,也即: . ① 另一方面, 、
是方程组 的实数解,即 、 是方程 ② 的两个
根. ∴ , . ③ 又 、 在直线 上, ∴ . 将③代入,得 . ④


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将③、④代入①,解得 ,代入方程②,检验 成立, ∴ . 解法二:
由直线方程可得 ,代入圆的方程 ,有 , 整理,得 . 由于 ,故
可得 . ∴ , 是上述方程两根.故 .得 ,解得 . 经检验可知 为
所求. 说明:求解本题时,应避免去求 、 两点的坐标的具体数值.除
此之外,还应对求出的 值进行必要的检验,这是因为在求解过程中
并没有确保有交点 、 存在. 解法一显示了一种解这类题的通法,
解法二的关键在于依据直线方程构造出一个关于 的二次齐次方程,
虽有规律可循,但需一定的变形技巧,同时也可看出,这种方法给人
以一种淋漓酣畅,一气呵成 之感.
典型例题十一
例11 求经过点 ,且与直线 和 都相切的圆的方程. 分析:欲确定
圆的方程.需确定圆心坐标与半径,由于所求圆过定点 ,故只需确
定圆心坐标.又圆与两已知直线相切,故圆心必在它们的交角的平分
线上. 解:∵圆和直线 与 相切, ∴圆心 在这两条直线的交角平
分线上, 又圆心到两直线 和 的距离相等. ∴ . ∴两直线交角的
平分线方程是 或 . 又∵圆过点 , ∴圆心 只能在直线 上. 设圆
心 ∵ 到直线 的距离等于 , ∴ . 化简整理得 . 解得: 或 ∴
圆心是 ,半径为 或圆心是 ,半径为 . ∴所求圆的方程为 或 . 说
明:本题解决 的关键是分析得到圆心在已知两直线的交角平分线上,
从而确定圆心坐标得到圆的方程,这是过定点且与 两已知直线相切的
圆的方程的常规求法. 典型例题十二
例12 设圆满足:(1)截 轴所得弦长为2;(2)被 轴分成两段弧,其
弧长的比为 ,在满足条件(1)(2)的所有圆中,求圆心到直线 的距离
最小的圆的方程. 分析:要求圆的方程 ,只须利用条件求出圆心坐
标和半径,便可求得圆的标准方程.满足两个条件的圆有无数个,其
圆心的集合可看作动点的轨迹,若能求出这轨迹的方程,便可利用点
到直线的距离公式,通过求最小值的 方法找到符合题意的圆的圆心坐
标,进而确定圆的半径,求出圆的方程. 解法一:设圆心为 ,半径
为 . 则 到 轴、 轴的距离分别为 和 . 由题设知:圆截 轴所得
劣弧所对的圆心角为 ,故圆截 轴所得弦长为 . ∴ 又圆截 轴所得
弦长为2. ∴ . 又∵ 到直线 的距离为 ∴ 当且仅当 时取“=”


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号,此时 . 这时有 ∴ 或 又 故所求圆的方程为 或 解法二:同解
法一,得 . ∴ . ∴ . 将 代入上式得: . 上述方程有实根,
故 , ∴ . 将 代入方程得 . 又 ∴ . 由 知 、 同号. 故
所求圆的方程为 或 . 说明:本题是求点到直线距离最小时的圆的
方程,若变换为求面积最小呢? 典型例题十三
例13 两圆 与 相交于 、 两点,求它们的公共弦 所在直线的方
程. 分析:首先求 、 两点的坐标,再用两点式求直线 的方程,但
是求两圆交点坐标的过程太繁.为了避免求交点,可以采用“设而不
求”的技巧. 解:设两圆 、 的任一交点坐标为 ,则有: ①
② ①-②得: . ∵ 、 的坐标满足方程 . ∴方程 是过 、 两点
的直线方程. 又过 、 两点的直线是唯一的. ∴两圆 、 的公共弦
所在直线的方程为 . 说明:上述解法中,巧妙地避开了求 、 两点
的坐标,虽然设出了它们的坐标,但并没有去求它,而是利用曲线与
方程的概念达到了目标.从解题的 角度上说,这是一种“设而不求”
的技巧,从知识内容的角度上说,还体现了对曲线与方程的关系的深< br>刻理解以及对直线方程是一次方程的本质认识.它的应用很广泛. 典
型例题十四
例14 已知对于圆 上任意一点 ,不等式 恒成立,求实数 的取值
范围. 解:运用圆的参数方程,设 的坐标为 , 即 , , ∵ 恒成
立 ∴ 恒成立 即 恒成立 ∴只需 大于等于 的最大值. 令 的最大
值为 ∴ 说明:在上述解法中我们运用了圆上点的参数设 法.采用这
种设法的优点在于,一方面可以减少参数的个数,另一方面可以灵活
地运用三角公式 .从代数的观点看,这种设法的实质就是三角代
换. 另外本题也可以不用圆的参数方程求解,本题的实质就是求最
值问题,方法较多.但以上述解法较简. 典型例题十五
例15 试求圆 ( 为参数)上的点到点 距离的最大(小)值. 分析:利
用两点间距离公式求解或数形结合求解. 解法一:设 是圆 上任一
点,则 .所以 . 因为 ,所以 ,因此 当 时, . 当 时, . 解
法二:将圆 代入普通方程得 . 如图所示可得, 、 分别是圆上的
点到 的距离的最小值和最大值.易知: , . 说明: (1)在圆的参
数方程 ( 为参数)中, 为圆心, 为半径,参数 的几何意义是:圆


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的半径从 轴正向绕圆心按逆时针方向旋转到 所得圆心角的大小.若
原点为圆心,常常用 来表示半径为 的圆上的任一点. (2)圆的参数
方程也是解决某些代数问题的一个重要工具. 典型例题十六
例16 已知圆的方程为 ,圆内有定点 ,圆周上有两个动点 、 ,使 ,
求矩形 的顶点 的轨迹方程. 分析:利用几何法求解,或利用转移
法求解,或利用参数法求解. 解法一:如图,在矩形 中,连结 , 交
于 ,显然 , , 在直角三角形 中,若设 ,则 . 由 ,即 , 也
即 ,这便是 的轨迹方程. 解法二:设 、 、 ,则 , . 又 ,即 .①
又 与 的中点重合,故 , ,即 ② ①+②,有 . 这就是所求的
轨迹方程. 解法三:设 、 、 , 由于 为矩形,故 与 的中点重合,
即有 , ① , ② 又由 有 ③ 联立①、②、③消去 、 ,
即可得 点的轨迹方程为 . 说明:本题的条件较多且较隐 含,解题
时,思路应清晰,且应充分利用图形的几何性质,否则,将使解题陷
入困境之中. 本 题给出三种解法.其中的解法一是几何方法,它充
分利用了图形中隐含的数量关系.而解法二与解法三, 从本质上是一
样的,都可以称为参数方法.解法二涉及到了 、 、 、 四个参数,
故需列出五个方程;而解法三中,由于借助了圆 的参数方程,只涉
及到两个参数 、 ,故只需列出三个方程便可.上述三种解法的共同
之处是,利用了图形的几何特征,借助数形结合的 思想方法求解.
典型例题十七
例17 设点 是圆 是任一点,求 的取值范围. 分析一:利用圆上任
一点的参数坐标代替 、 ,转化为三角问题来解决. 解法一:设圆 上
任一点 则有 , ∴ ,∴ ∴ . 即 ( ) ∴ . 又∵ ∴ 解之得: . 分
析二: 的几何意义是过圆 上一动点和定点 的连线的斜率,利用此
直线与圆 有公共点,可确定出 的取值范围. 解法二:由 得: ,
此直线与圆 有公共点,故点 到直线的距离 . ∴ 解得: . 另外,
直线 与圆 的公共点还可以这样来处理: 由 消去 后得: , 此方
程有实根,故 , 解之得: . 说明:这里将圆上的点用它的参数式
表示出来,从而将求变量 的范围问题转化成三角函数的有关知识来
求解.或者是利用其几何意义转化成斜率来求解,使问题变得简捷方
便.


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典型例题十八
例18 已知对于圆 上任一点 ,不等式 恒成立,求实数 的取值范
围. 分析一:为了使不等式 恒成立,即使 恒成立,只须使 就行了.因
此只要求出 的最小值, 的范围就可求得. 解法一:令 , 由 得:
∵ 且 , ∴ . 即 ,∴ , ∴ ,即 又 恒成立即 恒成立. ∴ 成
立, ∴ . 分析二:设圆上一点 [因为这时 点坐标满足方程 ]问题
转化为利用三解问题来解. 解法二:设圆 上任一点 ∴ , ∵ 恒成
立 ∴ 即 恒成立. ∴只须 不小于 的最大值. 设 ∴ 即 . 说明:
在这种解法中,运用了圆上的点的参数设法.一般地,把圆 上的点
设为 ( ).采用这种设法一方面可减少参数的个数,另一方面可以灵
活地运用三角公式.从代数观点来看, 这种做法的实质就是三角代换.
典型例题十九
例19 (1)已知圆 , 为圆 上的动点,求 的最大、最小值. (2)已
知圆 , 为圆上任一点.求 的最大、最小值,求 的最大、最小值. 分
析:(1)、(2)两小题都涉及到圆上点的坐标,可考虑用圆的参数方程
或数形结合解决. 解:(1)(法1)由圆的标准方程 . 可设圆的参数
方程为 ( 是参数). 则 (其中 ). 所以 , . (法2)圆上点到
原点距离的最大值 等于圆心到原点的距离 加上半径1,圆上点到原
点距离的最小值 等于圆心到原点的距离 减去半径1. 所以 . . 所
以 . . (2) (法1)由 得圆的参数方程: 是参数. 则 .令 ,
得 , . 所以 , . 即 的最大值为 ,最小值为 . 此时 . 所以
的最大值为 ,最小值为 . (法2)设 ,则 .由于 是圆上点,当直
线与圆有交点时,如图所示, 两条切线的斜率分别是最大、最小
值. 由 ,得 . 所以 的最大值为 ,最小值为 . 令 ,同理两条
切线在 轴上的截距分别是最大、最小值. 由 ,得 . 所以 的最大
值为 ,最小值为 . 典型例题二十
例20 有一种大型商品, 、 两地都有出售,且价格相同.某地居民
从两地之一购得商品后运回的费用是:每单位距离 地的运费是 地的
运费的3倍.已知 、 两地距离为10公里,顾客选择 地或 地购买
这种商品的标准是:包括运费和价格的总费用较低.求 、 两地的售
货区域的分界线的 曲线形状,并指出曲线上、曲线内、曲线外的居民


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应如何选择购货地点. 分析:该题不论是问题的背景或生活实际的
贴近程度上都具有深刻的实 际意义和较强的应用意识,启示我们在学
习中要注意联系实际,要重视数学在生产、生活以及相关学科的 应
用.解题时要明确题意,掌握建立数学模型的方法. 解:以 、 所
确定的直线为 轴, 的中点 为坐标原点,建立如图所示的平面直角
坐标系. ∵ ,∴ , . 设某地 的坐标为 ,且 地居民选择 地购
买商品便宜,并设 地的运费为 元公里, 地的运费为 元公里.因
为 地居民购货总费用满足条件: 价格+ 地运费≤价格+ 地的运费
即: . ∵ , ∴ 化简整理得: ∴以点 为圆心 为半径的圆是两地
购货的分界线. 圆内的居民从 地购货便宜,圆外的居民从 地购货
便宜,圆上的居民从 、 两地购货的总费用相等.因此可随意从 、 两
地之一购货. 说明:实际应用题要明确题意,建议数学模型.

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