2017版普通高中数学新课标测试题及答案(两套试题)

最新课程标准考试数学试题(一)
一、填空题（本大题共10道小题，每小题3分，共30分）
1、数学是研究（空间形式和数量关系 ）的科学，是刻画自然规
律和社会规律的科学语言和有效工具。
2、数学教育要使学生掌握数学的基本知识、（ 基本技能 ）、基本
思想。
3、高中数学课程应具有多样性和（选择性 ），使不同的学生在数
学上得到不同的发展。
4、高中数学课程应注重提高学生的数学（思维）能力。
5、高中数学选修2-2的内容包括 ：导数及其应用、（推理与证明）、
数系的扩充与复数的引入。
6、高中数学课程要求把数学探究、（数学建模 ）的思想以不同的
形式渗透在各个模块和专题内容之中。
7、选修课程系列1是为希望在（人 文、社会科学）等方面发展的
学生设置的，系列2是为希望在理工、经济等方面发展的学生设置
的。
8、新课程标准的目标要求包括三个方面：知识与技能，过程与方
法，（情感、态度、价值观 ）。
9、向量是近代数学中重要和基本的数学概念之一，它是沟通代数、
第1页（共24页）

几何与（三角函数 ）的一种工具。
10、数学探究即数学（探究性课题）学 习，是指学生围绕某个数学
问题，自主探究、学习的过程。
二、判断题（本大题共5道小题，每小题2分，共10分）
1、高中数学课程每个模块1学分，每个专题2学分。 （ 错 ）
改：高中数学课程每个模块2学分，每个专题1学分。
2、函数关系和相关关系都是确定性关系。 （ 错 ）
改：函数关系是一种确定性关系，而相关关系是一种非确定性关
系。
3、统计是研究如何合理收集、整理、分析数据的学科，它可以为
人们制定决策提供依据。 （ 对 ）
4、数学是人类文化的重要组成部分，为此，高中数学课程提倡体
现数学的文化价值。 （ 对 ）
5、教师应成为学生进行数学探究的领导者。 （ 错 ）
改：教师应成为学生进行数学探究的组织者、指导者和合作者。
三、简答题（本大题共4道小题，每小题7分，共28分）
1、高中数学课程的总目标是什么？
使学生在九年制义务教育数学课程的基础上，进一步提高 作为未
来公民所必要的数学素养，以满足个人发展与社会进步的需要。
第2页（共24页）