高中数学三角函数公式6-高中数学 生成性教学
高中数学试讲练习题本
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数学学科(高中)大班14篇练习篇目
1.《并集》
2.《直线的两点式方程》
3.《函数的概念》
4.《平面与平面位置关系》
5.《三角函数的周期性》
6.《三垂线定理证明》
7.《空间坐标系》
8.《求曲线的方程例3》
9.《抛物线例4》
10.《向量的几何表示》
11.《概率的基本性质》
12.《余弦定理》
13.《判断函数奇偶性》
14.《复合函数求导例题》
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篇目一
1.题目:《并集》
2.内容
3.基本要求:
(1)教学中注意师生间的交流互动,有适当的提问环节;
(2)用韦恩图表示并集的概念;
(3)要求配合教学内容有适当的板书设计;
(4)请在10分钟内完成试讲内容。
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篇目二
1.题目:《直线的两点式方程》
2.内容:
3.基本要求:
(1)若教学过程中需要其他辅助教学工具,进行演示即可;
(2)学生能自主推导出直线的两点式方程;
(3)教学中注意师生间的交流互动,应有适当的提问环节;
(4)恰当板书,试讲时间不超过十分钟。
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篇目三
1.题目:《函数的概念》
2.内容:
3.基本要求:
(1)若教学过程中需要其他辅助教学工具,进行演示即可;
(2)条理清晰,重点突出;
(3)学生能掌握函数的概念;
(4)恰当板书,试讲时间不超过十分钟。
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篇目四
1.题目:《平面与平面的位置关系》
2.内容:
3.基本要求:
(1)若教学过程中需要其他辅助教学工具,进行演示即可;
(2)条理清晰,重点突出;
(3)请学生结合生活实例理解平面与平面的位置关系;
(4)恰当板书,试讲时间不超过十分钟。
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篇目五
1.题目:《正、余弦函数的周期性》
2.内容:
3.基本要求:
(1)若教学过程中需要其他辅助教学工具,进行演示即可;
(2)条理清晰,重点突出;
(3)讲明周期性的概念;
(4)恰当板书,试讲时间不超过十分钟。
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篇目六
1.题目:《三垂线定理》
2.内容:
证明:三垂线定理
在平面内的一条直线,如果和这个平面内的一条射影垂直,那么也和这条斜线垂直。
3.基本要求:
(1)若教学过程中需要其他辅助教学工具,进行演示即可;
(2)讲明定理的证明过程;
(3)教学中注意师生间的交流互动,应有适当的提问环节;
(4)恰当板书,试讲时间不超过十分钟。
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篇目七
1.题目:《空间直角坐标系》
2.内容:
3.基本要求:
(1)若教学过程中需要其他辅助教学工具,进行演示即可;
(2)条理清晰,重点突出;
(3)教学中注意师生间的交流互动,突出学生的主体地位;
(4)恰当板书,试讲时间不超过十分钟。
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篇目八
1.题目:《求曲线的方程例3》
2.内容:
3.基本要求:
(1)若教学过程中需要其他辅助教学工具,进行演示即可;
(2)条理清晰,重点突出;
(3)讲明求曲线方程的方法;
(4)恰当板书,试讲时间不超过十分钟。
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篇目九
1.题目:《抛物线例4》
2.内容:
3.基本要求:
(1)若教学过程中需要其他辅助教学工具,进行演示即可;
(2)条理清晰,重点突出;
(3)归纳解题方法;
(4)恰当板书,试讲时间不超过十分钟。
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篇目十
1.题目:《向量的几何表示》
2.内容:
3.基本要求:
(1)若教学过程中需要其他辅助教学工具,进行演示即可;
(2)条理清晰,重点突出;
(3)讲明如何表示向量;
(4)恰当板书,试讲时间不超过十分钟。
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篇目十一
1.题目:《概率的基本性质》
2.内容:
3.基本要求:
(1)教学中注意师生间的交流互动,注意数学联系生活;
(2)要求配合教学内容有适当的板书设计;
(3)请在十分钟内完成试讲;
(4)条理清晰,重点突出。
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篇目十二
1.题目:《余弦定理》
2.内容:
3.基本要求:
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(1)请在十分钟内完成试讲内容;
(2)要求讲清楚余弦定理的推导过程;
(3)条理清晰,重点突出;
(4)配合试讲有适当的板书。
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(4)总结判断函数奇偶性的方法。
篇目十三
1.题目:《复合函数求导例题》
2.内容:
3.基本要求:
(1)复合函数的求导步骤;
(2)教学过程中配合适当的板书;
(3)条理清晰,重点突出。
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