高中数学三角函数公式6-高中数学 生成性教学
高中数学试讲练习题本
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数学学科（高中）大班14篇练习篇目
1.《并集》
2.《直线的两点式方程》
3.《函数的概念》
4.《平面与平面位置关系》
5.《三角函数的周期性》
6.《三垂线定理证明》
7.《空间坐标系》
8.《求曲线的方程例3》
9.《抛物线例4》
10.《向量的几何表示》
11.《概率的基本性质》
12.《余弦定理》
13．《判断函数奇偶性》
14.《复合函数求导例题》
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篇目一
1.题目：《并集》
2.内容
3.基本要求：
（1）教学中注意师生间的交流互动，有适当的提问环节；
（2）用韦恩图表示并集的概念；
（3）要求配合教学内容有适当的板书设计；
（4）请在10分钟内完成试讲内容。
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篇目二
1.题目：《直线的两点式方程》
2.内容：
3.基本要求：
（1）若教学过程中需要其他辅助教学工具，进行演示即可；
（2）学生能自主推导出直线的两点式方程；
（3）教学中注意师生间的交流互动，应有适当的提问环节；
（4）恰当板书，试讲时间不超过十分钟。
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篇目三
1.题目：《函数的概念》
2.内容：
3.基本要求：
（1）若教学过程中需要其他辅助教学工具，进行演示即可；
（2）条理清晰，重点突出；
（3）学生能掌握函数的概念；
（4）恰当板书，试讲时间不超过十分钟。
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篇目四
1.题目：《平面与平面的位置关系》
2.内容：
3.基本要求：
（1）若教学过程中需要其他辅助教学工具，进行演示即可；
（2）条理清晰，重点突出；
（3）请学生结合生活实例理解平面与平面的位置关系；
（4）恰当板书，试讲时间不超过十分钟。
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篇目五
1.题目：《正、余弦函数的周期性》
2.内容：
3.基本要求：
（1）若教学过程中需要其他辅助教学工具，进行演示即可；
（2）条理清晰，重点突出；
（3）讲明周期性的概念；
（4）恰当板书，试讲时间不超过十分钟。
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篇目六
1.题目：《三垂线定理》
2.内容：
证明：三垂线定理
在平面内的一条直线，如果和这个平面内的一条射影垂直，那么也和这条斜线垂直。
3.基本要求：
（1）若教学过程中需要其他辅助教学工具，进行演示即可；
（2）讲明定理的证明过程；
（3）教学中注意师生间的交流互动，应有适当的提问环节；
（4）恰当板书，试讲时间不超过十分钟。
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篇目七
1.题目：《空间直角坐标系》
2.内容：
3.基本要求：
（1）若教学过程中需要其他辅助教学工具，进行演示即可；
（2）条理清晰，重点突出；
（3）教学中注意师生间的交流互动，突出学生的主体地位；
（4）恰当板书，试讲时间不超过十分钟。
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篇目八
1.题目：《求曲线的方程例3》
2.内容：
3.基本要求：
（1）若教学过程中需要其他辅助教学工具，进行演示即可；
（2）条理清晰，重点突出；
（3）讲明求曲线方程的方法；
（4）恰当板书，试讲时间不超过十分钟。
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篇目九
1.题目：《抛物线例4》
2.内容：
3.基本要求：
（1）若教学过程中需要其他辅助教学工具，进行演示即可；
（2）条理清晰，重点突出；
（3）归纳解题方法；
（4）恰当板书，试讲时间不超过十分钟。
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篇目十
1.题目：《向量的几何表示》
2.内容：
3.基本要求：
（1）若教学过程中需要其他辅助教学工具，进行演示即可；
（2）条理清晰，重点突出；
（3）讲明如何表示向量；
（4）恰当板书，试讲时间不超过十分钟。
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篇目十一
1.题目：《概率的基本性质》
2.内容：
3.基本要求：
（1）教学中注意师生间的交流互动，注意数学联系生活；
（2）要求配合教学内容有适当的板书设计；
（3）请在十分钟内完成试讲；
（4）条理清晰，重点突出。
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篇目十二
1.题目：《余弦定理》
2.内容：
3.基本要求：
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（1）请在十分钟内完成试讲内容；
（2）要求讲清楚余弦定理的推导过程；
（3）条理清晰，重点突出；
（4）配合试讲有适当的板书。
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（4）总结判断函数奇偶性的方法。
篇目十三
1.题目：《复合函数求导例题》
2.内容：
3.基本要求：
（1）复合函数的求导步骤；
（2）教学过程中配合适当的板书；
（3）条理清晰，重点突出。
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