exo公式高中物理气体的性质公式

2020年9月21日发(作者：陈敏之)
高中物理气体的性质公式


温度：宏观上，物体的冷热程度;微观上，物体内部分子无规则
运动的剧烈程度的标志，
热力学温度与摄氏温度关系：T=t+273{T:热力学温度(K)，t:摄
氏温度(℃)｝
体积V：气体分子所能占据的空间，单位换算：
1m3=103L=106mL
压强p：单位面积上，大量气体分子频繁撞击器壁而产生持续、
均匀的压力，标准大气压：1atm=1 .013*105Pa=76cmHg(1Pa=1Nm2)
气体分子运动的特点：分子间空隙大;除了碰撞的瞬间外，相互
作用力微弱;分子运动速率很大
注:
理想气体的内能与理想气体的体积无关，与温度和物质的量有
关;
公式3成立条件均为一定质量的理想气体，使用公式时要注意
温度的单位，t为摄氏温度( ℃)，而T为热力学温度(K)。
这么多年来，我们为减轻学生负担采取了许多措施，中心环节< br>是减少授课内容、缩减课时，其中普通高中物理等科学课程首当其冲。
不少孩子刚入学高中，在学 习物理的时候感觉不适应，很难吃透学懂。
对于已经到来的暑假来说，高一高二的同学们正处在最 为重要
的假期跨跃期，假期可以说是高中生的成绩分水岭。每一个假期结束
之后，总是有同学忽 然之间成绩上来了，当然也有些同学成绩一落千
丈。其实凡事讲方法，只要方法对了，学起来就事半功倍 。
我们在高中接触到的物理知识是相当有限的，说到底，就是力
学，热学，电学，光学以 及原子物理这五大部分，只要掌握了这五个
部分每个部分的特有规律和出题方向，很容易掌握的。核心还 是力学
问题。力学可以说是高中物理解题的关键所在。
然而在十多年的一线物理教学过程 中，我发现很多学生在十一
种力的性质掌握上面是极其欠缺的。为此，今天我特意将这部分知识
进行了很好的一个总结，希望各位家长可以替孩子收藏，另外还附有
高中物理所有公式！
看看网友们都有什么想法
网友1
介个是玻尔兹曼经典模型，每个自由度是0.5k t，k是玻尔兹曼
常数，t是绝度温度。一个非线性分子具有，3N个自由度，其中平动
3个( 分子整体平动，xyz三个方向)，转动三个(整体绕xyz转动)，其
余的是分子内振动自由度3n- 6个；线性分子自由度也是3n个，平动
也是三个，但转动2个，因为绕自身分子轴的转动是不变的，振 动是
3n-5个自由度。
高二绿皮书上说理想气体平均动能是32kT，这个没问题，因 为
说的是动能，你对应我上面所述的，不管分子还是原子，动能都是这
些。
内能包括分子的平动能，和转动、振动产生的能量，总和叫内
能，也就是热。
网友2
首先，水印的体积是不变的，只要考虑两段空气柱体积的变化
情况即可。假设上段空气柱压 强为p1，下段空气柱压强为p2，大气
压为p0。由于p1为p0减去两段水印提供的压强，因此p1 不变。而
p2在开始等于p0减去下段水银柱的压强，而后来等于p0减去所有
水银柱的压强； 下段水银柱的压强小于所有水银柱的压强，因此p2
变小为p1.
温度不变，压强和体积成反比，因此空气柱变长。
因此lA<lB
因此应该选B
题目中说lA、lB是页面到封闭端的距离，是上面那部分，你在
图上标错了。