论高中数学教学中学生解题能力的培养

论高中数学教学中学生解题能力的培养
俞国梁


【摘 要】 数学解题能力对培养学生的数学能力素质具有重要意义，本文对培养
高中学生的数学解题能力的方法策略 进行了探索，主要从加强审题教学、掌握
数学思想、培养思维品质三个方面进行了论述。

【期刊名称】考试周刊

【年(卷),期】2018(000)081

【总页数】1

【关键词】高中数学；解题能力；培养策略

高中数 学解题能力是学生数学知识应用能力和数学核心素养的最重要体现，同
时解题能力的培养也是数学教学的 重点和难点问题，要培养高中学生较高的数
学解题能力，需要教师加强审题教学、数学思想渗透、重视培 养学生思维品质，
才能使学生解题能力得到有效提高。

一、加强审题教学，提高解题能力

审题能力是数学解题的基础，在教学中培养学生解 题能力，需要教师在教学中
重视审题教学，来让学生养成良好的审题习惯。一是让学生掌握审题方法步骤 。
许多学生在解题中对审题的重要性认识不足，不注重认真审题，不掌握审题的
方法步骤。对此 需要教师提高学生对审题重要性的认识，掌握“一读、二找、
三思、四除”的审题方法步骤，即：通过阅 读题目明确已知与未知条件，找出
题目的关键句，思考题目是否还有隐含条件，排除题目中的干扰信息。 完成这
几步后，就能有效掌握题目信息，就能寻找解题思路和解题方法奠定基础；二
是教师注重 解题示范。为了让学生掌握正确的审题方法，教师在平时的习题教