加强高中数学学科组建设-全国高中数学竞赛考什么
龙源期刊网 http:
微课相关概念辨析
作者：郑小军
来源：《中国教育技术装备》2017年第14期
摘 要 针对当
前微课相关概念众多，令人望文生义、混淆不清的状况，给出微课与微课程
的界定，并且讨论微课与微视
频、课堂实录、微课件、说课、赛课、微课程、慕课
（MOOC）、
翻转课堂等相关概念的区别与联系，以期消除概念困惑和认识混乱。
关键词
微课；微视频；课堂实录；慕课
中图分类号：G712 文献标识码：B
文章编号：1671-489X（2017）14-0072-02
Discrimination of Concept of Micro-lesson and its
Related Con-ceptsZHENG Xiaojun
Abstract At present， there are so many micro-class
related concepts.
Many people are
confused about these concepts. In order to elimi-
nate the confusion of
concept， the author
gives his definition of micro-
lesson
and micro-course， and discuss the difference and
connection between the micro-class
and its
related concept， such as micro-video，
class-record video， micro-courseware， teaching
report competition， micro-course，
MOOC， and
flipped classroom.
Key words micro-
class； micro-video； class-record video； MOOC
1 引言
当前，微课相关概念众多，包括微视频、课堂实录、微课件、说课、赛课、
微课程、慕课
和翻转课堂等。这些概念、术语大多一字之差，很容易令人望文生义、混淆不清。特别是微
课
与微课程，两者长时间混用，给普通大众、一线教师造成极大的困惑和认识混乱。究其根源，
在于微课、微课程这两个核心概念长时间未达成共识，并且被未加区别地混用。下面笔者将给
出自己对微
课与微课程的界定，并以此厘清微课与其他相关概念的区别与联系。
2
微课、微课程核心概念界定
高中数学自招试卷-人教版高中数学选修教材分析
高中数学西瓜视频-高中数学 同步视频 免费下载
高中数学名师博客试卷讲评-高中数学几何包括什么区别
四川高中数学培训学校-高中数学教科书易错点
高中数学图片素材-高中数学课堂分析报告
高中数学难吗 难在哪里-宿迁招聘高中数学老师
高中数学字母符号大全-高中数学直线与圆的位置关系题目
高中数学方法口诀-高中数学圆求弦长
-
上一篇：论如何利用微课激发学生高等数学学习兴趣
下一篇：“微课”在高中英语词汇教学中的运用