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巧用微课,提高高中物理课堂教学效率
李明
【期刊名称】《文理导航(中旬)》
【年(卷),期】2017(000)010
【摘要】微课的应用使教师与学生之间
的陌生感和距离感大大缩小.通过在高中
物理课堂教学中应用微课教学模式,不仅仅实现了教学资源整合
优化,同时课堂氛
围更加愉悦、轻松、自由,学生学习物理知识的兴趣和积极性都得到充分调动,同时在这一过程中,学生的自主学习能力也得到显著增强,提高了其综合素质与能力,
也进一步提升了
高中物理课程教学效率.
【总页数】1页(38)
【关键词】物理;微课;教学;效率
【作者】李明
【作者单位】南京市聋人学校,江苏南京210000
【正文语种】中文
【中图分类】
【相关文献】
1.关于如何提高高中物理课堂教学效率的探讨 [J], 阿热艾·加木力哈
2.巧用微课提高高中物理课堂教学效果 [J], 蔡林
3.巧用微课,提高高中物理课堂教学效率 [J], 李明
4.提高高中物理课堂教学效率 [J], 刘永科
5.探析如何提高高中物理课堂教学效率 [J], 邓智
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本文更新与2020-09-21 15:52，由作者提供，不代表本网站立场，转载请注明出处：https://www.bjmy2z.cn/gaokao/407103.html
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