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2017年金华市高中教学论文评比获奖名单

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2020-09-21 15:52
tags:高中数学微课

职业高中数学幼师专业知识-高中数学函数知识导图树状图

2020年9月21日发(作者:廖理)


附件1:2017年金华市高中教学论文评比获奖名单
高中语文
序号
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挹彼注兹 踵事增华
花样论证,精彩纷呈
新高考背景下论述类文章写作的思维教学
论述类写作风向下逻辑思维的训练与培养
巧用“二元对立关系”提升论述类文章的思辨性
让深刻的思想穿透言辞
芥子纳须弥——高一“生活化微论述文”写作聚焦
点燃思维火花,提升思辨能力
思辨,让论述更深刻
核心素养背景下论述类写作教学的三个制高点
浅谈高中“论述类文章”中“事例引用”的症结与策略
二等奖(20篇)
从思维角度谈论述文的审题立意
解锁“任务”定文脉
由文本阅读体验链接整合论述类写作 “感点”与“素材”
论述类文章写作的有效策略
遇事思考 缘事求理
新材料作文审题与立意教学探究
以评论与表达,成论述文写作
“初”“高”中转站 “叙”“议”直通车
对“个性化写作”的理性思考
想的高远 说得透彻
文体有别君须记,再以我手写我心
巧用素材添风采
论述类文章的段落衔接技术
做一株会思考会表达的苇草——高中论述类作文思维能力的
培养
从《六国论》中学习论说文的写作
“内美”兼“修能”,扮靓论述类作文
谈新高考背景下提高论述文写作实效性的教学策略
事事留心皆学问,人情物理即文章
思辨让作文立意更加精彩
言之有理 思之有度
三等奖(29篇)
1
2

题目
一等奖(11篇)
作者 学校
朱祖日 浦江中学
郭焕杰 金华第一中学
陈宏宝 汤溪中学
朱建杭 义乌中学
孔晨蓓 艾青中学
章一新 兰溪市第三中学
董吉茶 金华八中
蒋彦兰 兰溪市厚仁中学
朱淑恋 金华八中
王 萍 义乌三中
张继妍 浦江中学
姜汝芳 兰溪市第六中学
陈菊桃 浦江中山中学
傅善宇 江南中学
文心全 浦江中学
毛志伟 义乌大成中学
丁晓花 金华艺术学校
黄昭昭 浦江中学
胡 曼 义乌中学
张建锋 武义三中
童 宇 武义第二中学
陈 哲 浦江中学
王 琳 磐安中学
陈盈璇 兰溪市第一中学
陈 洁 艾青中学
陈凯丽 金华第一中学
孙迎春 金华市江南中学
陈美庶 永康市第二中学
朱丹丹 义乌二中
江艳玲 金华八中
王英英 义乌四中
义乌市国际商贸
学校
明文体、精审题、强逻辑
老调重弹破坚冰
2
刘 玎
黄 刚 武义第二中学


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书生意气正当时,挥斥方遒主沉浮
浅谈议论文升格训练方法
一树繁花竞烂漫 一卷宇宙展经纬
行文当有道,论之当有效
论的是思想 述的是情怀
模仿、评论让论述更精彩
议论文写作素材的多元化解读与链接
思维鲜花结出论证硕果
中学生论述文写作核心素养引领之写作立意
强化写作前的思维训练
积累与运用——浅谈论述文写作理性思维的培养
料之“鲜”,文之“活” ——谈论述类文章素材积累与选用
艺术
谈评论类微写作对论述文写作能力培养的启示
多向创新思维选取最佳立意
让思辨彰显文章的深度
总借俊眼传出来
浅谈议论文写作中的辩证性思维培养的重要性
浅谈论述类文章的写作指导
文短情长不拘束,循序渐进求提高
高考论述类作文素材积累的重要性及策略
高一议论文写作教学初探
论述类文章及其写作指导探究
考场作文中论述类文本的立意浅析
论述文写作三趣模式实践探索
高中论述类文章的写作指导
这样写论说文,更生动
金 凤 浦江中学
何 湘 武义第二中学
陈红霞 磐安中学
陈 雯 兰溪市兰荫中学
郑国艳 兰溪市第三中学
李 朝 金华一中
何钰泱 艾青中学
王俊海 金华外国语学校
王 丽 义乌四中
张 乐 义乌大成中学
梅亚娟 兰溪三中
龚俊芳
金华市宾虹高级
中学
陈 岩 义乌中学
张泽平 永康市第二中学
雷 仙 武义三中
陈 甜 磐安二中
舒一平 兰溪市厚仁中学
屠浩鸣 兰溪市第三中学
吕秀敏 磐安二中
赵永勤 兰溪市第一中学
朱 珣 武义三中
俞笑笑 兰溪市第三中学
苏军政 金华一中
陈红鲜 金华宾虹中学
龚晓芬 金华江南中学
高正星 金华江南中学
体“武”立意,意趣无穷——高考作文审题立意“功夫六招” 邢妙玲 金华八中

高中物理
序号
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题目
一等奖(12篇)
中学物理教学发展学生核心素养的优势分析
提升高中物理教学有效性的实践探索
中美高中物理教材中光学部分的比较研究
高中物理与数学的知识方法对比
走班选课背景下高效物理作业的实践与思考
摭谈物理课堂教学提升物理核心素养的教学要素
《无用之用是为大用》
立足 优化物理教学
3
作者 学校
汪显和 兰溪一中
吴沈阳 东阳中天高中
吴维康 义乌中学
田志达 永康二中
郭文教 金华汤溪中学
陈秀芳 磐安中学
王丹凤 义乌中学
余献君 金华汤溪中学
挖掘核心素养 对接课堂教学——以“光的粒子性”教学为例 徐 祯 金华一中


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促进学生电场迷思概念转变的教学策略研究与实践
论“问”的艺术——物理学科“问题导引”模式的教学探讨
核心素养视角下的高中物理教学初探
二等奖(18篇)
核心素养视角下关于物理教学的思考
聚焦核心素养 开设选修课程
从“四有”原则谈高中物理解题能力培养的套路
核心素养下物理教学优化的思考与实践
“自学·导学·思学”模式下的物理课堂教学实践
浅谈“学习进阶”在教学活动中的应用实践
假日作业变脸:从“鸡肋”到物理第二课堂
学生物理公式学习障碍的成因分析
手机做物理实验探究
通过物理创新实验室有效落实学生核心素养
略论高中物理学习中的数学障碍和突破对策
在物理教学中的加强数学能力培养的思考与实践
物理思维能力的延伸性思考训练
选考物理课堂教育的嬗变
自制实验,与您共享
从“欧姆定律”的建立过程看物理学史在培养学生核心素养上
的作用
机会总是留给有准备的人——浅议年轻物理教师快速成长的
几条主要途径
学考哪得清如许,为有高效活水来
三等奖(30篇)
关于高中物理教材练习题编写的研究
二次开发教材 发展核心素养
新课程背景下教材重构的策略和意义--
高中物理混合式教学模式的研究与实践
授人以鱼不如授人以渔
培养物理思维 提高复习效能
低成本实验对提高中学物理教学效率的研究
科学严谨本真——关于物理试题命制的思考
巧解新高考22题
“先学后教,当堂训练”提高课堂教学效率
从“浙”里看微观粒子的力源——鉴赏2016年10月浙江选考
物理第23题
教与学中寻找物理学科的核心素养
浅谈新高考形势下高中物理教师的教育教学策略
重构教材实验 提升课堂实效
动量定理在浙江高考题中的应用
4
楼航亮 金华艾青中学
孔瑾瑾 磐安中学
徐 婷 义乌大成中学
李 彦 义乌二中
黄大福 兰溪三中
徐东锋 兰溪三中
黄大福 兰溪三中
王 蓓 金华一中
刘坚峰 义乌二中
楼玉阳 东阳中天高中
吴沈阳 东阳中天高中
俞俊雄 金华汤溪中学
何龙君 义乌中学
楼林永 永康二中
俞颖丽 永康二中
宣晟杰 浦江三中
王文清 浦江中学
余献君
金华汤溪中学
郑旭华
陈 凯 义乌中学
陈秀芳 磐安中学
方 可 金华六中
朱鹏飞 东阳巍山高中
李得天 义乌二中
成 效 东阳中天高中
杜建飞 东阳三中
王永强 磐安二中
孙 军 东阳中天高中
吴云龙 义乌义亭中学
朱建林 义乌四中
黄巧萍 浦江三中
何黎明 东阳外国语学校
谢忠良 金华一中
王燕婷 义乌义亭中学
张大东 浦江中学
成 效 东阳中天高中
吕未寒 永康二中
基于布鲁姆教理论,谈物理教学中情感、态度与价值观的培养 王 杰 兰溪兰荫中学


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浅析物理学科高考试题考查的六种能力
编制知识网络,实现知识复习系统化
依托STS教学培养高中生物理学科的核心素养
关于利用自制教具培养物理核心素养的思考
浅谈新课程背景下高中物理教师应具备的能力
核心素养视角下的物理教学实践研究
巧用WWW方法解答带电粒子运动问题
利用“小问题”优化物理课堂教学
物理理想模型浅谈
浅议高中物理教学中如何提高学生的学习兴趣
对教学中某个疑难问题的思考
谈高三物理教学
新课堂呼唤真合作——如何有效开展小组合作学习
浅谈物理教学中的有效备课
潘文烈 浦江三中
卢菲菲 磐安中学
鲍邓齐 永康一中
楼志刚 义乌义亭中学
章学辉 金华宾虹中学
张旭安 义乌群星学校
刘 帅 义乌三中
陈冠鹏 浦江三中
张丰蕾 东阳中学
楼妍君 浦江三中
曹书平 永康明珠学校
马超群 东阳二中
郭书淘 东阳中天高中
丁成龙 东阳南马高中

高中生物
序号
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题目
一等奖(6篇)
《探究光照强度对植物净光合速率的影响》的创新改进
基于生命观点的模块复习对生物学素养提升的意义
结合社会热点巧妙达成三维目标
新课程实践中高中生物启发式教学的低效成因及应对策略
高中生物课堂教学生活化的实践与初探
探究性学习中问题意识的培养
二等奖(12篇)
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5
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9
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作者
邵 昂
陈梦恬
张顺昌
吴赛燕
王飞飞
学校
金华第一中学
义乌市上溪中学
磐安县第二中学
兰溪第一中学
东阳中学
金 登 浦江二中
透析教学评价 成就精彩课堂———高中生物课堂教学评价之
管见
浅析高中生物课堂生活化之运用策略
虫窥生物“四助课堂”中问题情境的创设
生物复习课中概念教学的要求与策略
生物学科信息化建设的STOW分析
《 践行学生发展核心素养——探究牛蛙红细胞的渗透作用及
溶血现象》
高中生物学科核心素养的课堂实践
浅谈信息技术在生物教学中的应用
培养科学探究 促进核心素养
让核心素养在无墙课堂中自然落地——以《群落的主要类型》
为例
“教材图表”教学功能的挖掘与运用
5
何长庚
楼 嘉
徐江余
张 璐
李菲菲
楼少晶
沈巧巧
朱逸冰
陈燕飞
金锦双
郭文荣
浦江研训中心
义乌市义亭中学
东阳中学
金华市艾青中学
东阳二中
义乌中学
永康市明珠学校
永康二中
浙江兰溪第一中

义乌四中
浙江兰溪第三中


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高中生物教学实施学生自主命题的尝试
三等奖(25篇)
高三后阶段提高生物简答题成绩的有益尝试
提升高中生物实验教学中学生核心素养的几点建议
“问题串”设计及生物学概念的有效生成
寻找高中生物实验教学创新点的思考
基于核心素养下的高中生物学微课教学实践
用生物课堂的学科灵魂唤醒学生的初心--- 记选考走班后,如何
提升学生心中生物学科的学科地位
探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化的教学阶段设计
实验题表格设计方法初探
利用学生中的课程资源提高生物教学的有效性
翻转课堂在中学生物教学中的应用初探
在反思中备考,在训练中提升思维能力
基于生物学科核心素养对高中生物实验教学的思考
立足研究性教学 关注生物核心素养
浅谈高中生物课堂中理性思维的培养
浅谈信息技术在生物教学中的应用
新高考背景下构建有效课堂的尝试
结合生物课堂教学谈谈对“核心素养”的认识体会
“留白”高中实验设计题分析的有效策略
浅议如何培养生物学科核心素养之社会责任
对“观察洋葱表皮细胞的质壁分离及质壁分离复原”实验的探

一堂生物公开课引发的若干高效课堂的思考
浅谈核心素养下的生物课堂教学——以“种群的增长方式”为

高三生物复习中如何培养学生的“说”功
最好的课堂是大自然——校园常见植物鉴赏校本课程开发初

生态工程“三效合一”应用研究
蒋英俊 浦江中学
王 琳
楼中华
李倩倩
朱林青
金荔红
丁高兴
龚瑶瑶
蔡中洪
夏誉乾
王凯凯
陈茹意
沈惠华
贾夏俊
吴丹玫
朱逸冰
张佳晗
王丹
徐建良
陈超
许姗姗
东阳中天高中
义乌中学
东阳二中
义乌二中
义乌市上溪中学
义乌市义亭中学
义乌二中
东阳中天高中
东阳中天高中
浙江师范大学附
属中学
金华外国语学校
义乌中学
义乌市群星学校
义乌市义亭中学
永康二中
磐安县第二中学
义乌中学
永康二中
义乌市大成中学
东阳南马高中
曹丽凌 浦江二中
李 悦
潘云芬
王俏俏
倪喜中
义乌中学
磐安县第二中学
东阳中学
磐安中学

高中历史
序号 题目
一等奖(9篇)
1
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4
5
“主题教学”在历史教学中的应用
顺时间脉络 培养“时间观念”
例谈“历史叙事”在高中历史教学中的运用
历史学科核心素养的立体渗透
巧妙运用“小切口” 打造生动实效课堂
陈 茜
叶秋鸳
刘旭红
蒋晓鸿
陈 鹞
浦江县教育研究
与教师培训中心
浙师大附中
义乌中学
义乌中学
兰溪五中
作者 学校

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遴选典型 多维解读
——例谈小说史料在高中历史课堂教学中的运用策略
浅析“历史学Ⅰ、Ⅱ、Ⅳ”与历史学科核心素养
谈谈历史学科核心素养之“时空观念”的培养
二等奖(14篇)
重点突出 动态升华
——助力历史核心素养的板书设计
基于历史学科核心素养落实的教学立意探讨
一道习题管窥两大“核心素养”落地
基于“历史课程”的“研学旅行”探究——以金华为例
历史教学中错误资源的二次利用
加强历史概念教学提高历史理解素养
以教材为出发点 培育“历史解释”素养
从“题”出发 造就素养
——试论如何用习题来落实历史核心素养
以核心素养引领高中历史选考复习
培养学生“历史解释”的素养,教师应具备怎样的胜任力?
——以“孙中山的三民主义”为例
《高中历史学科试题设计中家国情怀的引领与落实》
挖掘乡土史料,给课堂加点“味”
历史核心素养的培养——从自主探究的维度思考
运用教材提升高中生史料析读能力之浅见
三等奖(21篇)
构建新型课堂模式 提升学生素养
浅谈历史概念教学的几种策略
培养史料实证素养,树立多元评价史观
历史时空素养提升方法例举
在“读史即是读人心”立意下升华历史理解
依托学科基地提升学生的核心素养
浅析历史教学中对人物的“共情”处理
实证主义理论下历史学科“史料实证”素养的培养
巧用教材突破历史概念
家国情怀与人物教学
挖掘教材,感受探究之美,提高历史素养
一图胜千言
——浅谈历史图册在高中历史教学中的作用
运用鲜活史料 打造高品质历史课堂
——从教七年史料教学探索小记
润物细无声——谈家国情怀在历史教学中的渗透
《认知心理学视域下的历史理解微探》
《浅谈在课堂教学中时空观念的培养》
汪远飞
张 洁
卢洪波
金华市外国语学

金华一中
磐安中学
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王丹韵
范银广
刘晓华
方燎原
李丽贞
黄香华
金娜芬
叶玉婷
吴丽娟
何吉美
刘纪华
陈 娇
秦 涛
王慧艳
柳兴跃
王 伟
吴柳静
刘 金
叶超奇
沈三芬
丰云仙
刘红梅
陈颜开
张婉妮
来永菊
黄旭光
张水娟
陈海芳
东阳中学
永康明珠学校
东阳中天高中
艾青中学
汤溪中学
永康二中
永康一中
兰溪五中
浦江三中
艾青中学
义乌群星外国语
学校
兰溪三中
金华江南中学
永康二中
兰溪蜀山中学
武义三中
磐安二中
汤溪中学
汤溪中学
义乌上溪中学
磐安中学
汤溪中学
永康一中
永康二中
浦江二中
义乌五中
浦江中学
武义一中
永康二中
义乌群星外国语
学校
如何在历史教学中培养学生的家国情怀 王 建
唐恒君 义乌六中
代晓宇

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从问题导引来看历史学科核心素养的形成
“国学热”下的传统文化
——以人民版必修三专题一中国传统文化主流思想的演变为

生活化教学理念在高中历史教学中的应用
高中历史课堂史料教学研究
雷咸林
王维双
吴松涛
吴小丽
磐安中学
东阳二中
艾青中学
金华宾虹中学
高中地理
序号
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题目
一等奖(12篇)
设计“问题链”探究成因 培养学生地理核心素养
活用学生认知冲突,提升综合思维素养
例谈新教学模式下高中地理导学案的运用
浅析高中地理学科核心素养的培养策略——以小组合作学习
模式为例
高中地理课分层走班教学的问题与策略
分析选考试题做好二次备考
详析浙江省新高考命题趋势和备考策略
基于地理实践力培养的微课设计探究
巧用“五诊”断五病——以高考流专题为例
高中地理课堂有效阅读教学策略探究
新高考背景下地理教学的有效性探索
情境给地理教学一个“场”
二等奖(19篇)
目标指向的高中地理“田野”教学主题活动设计
“区域差异比较”有效复习教学的思考
创设故事情境 提升探究能力
基于新高考的高中地理有效教学策略探讨
思维导图在区域认知教学中的应用探索
提升学生学习区域地理的一点探索
新高考背景下概念图在高中地理教学中的应用研究
生态维度 生活细度 生命深度
基于地理核心素养的区域地理教学研究
谈古诗词与地理课堂的结合
移动电子设备在地理教学中的应用
等高线地形图的绘制
《例谈选考下的区域地理教学新模式》
基于“地理实践力”培养的高三地理二轮复习策略
透视选考试题,有效助推复习
利用生活中的地理素材进行教材二次开发策略研究——以湘
教版必修二《农业区位因素》为例
程婷婷 浙师大附中
施锡桂 永康二中
潘 建 兰溪第一中学
赵学武 磐安中学
王 梅 浦江中学
陈芳珍 磐安中学
褚和平 浙师大附中
张 谦 浦江中学
俞成康
金华市外国语学校
金华市汤溪高级中学
李 阳
作者 学校
沈海燕 永康市第一中学
年碧宏 金华一中
张 巧
金华市外国语学校

钟细厚 永康市明珠学校
王苗英 浙师大附中
戚兴建 浦江中学
褚和平浙师大附中、
樊小娟 芙蓉外国语学校
张 乐 义乌中学
詹小强 东阳市中天高中
吕 飞 金华艺术学校
吴罕明 义乌二中
陈利娟 磐安二中
严晓峰 巍山高级中学
张剑民 浦江中学
金方敏 义乌六中
楼敏东 义乌中学
周圣然
金华市外国语学校

朱浩楠 义乌中学

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学习生活中的地理:校园地理观察
运用思维地图优化地理教学
航拍中国在地理教学中的应用
三等奖(29篇)
新高考背景下,说说地球运动试题中与太阳有关的问题
情景主题式教学在地理工业复习中的应用
有效理答

—打开高中地理有效教学的另一扇窗
破解高考新困惑,促进教师专业成长
炼好地理教学中的“三昧真火”—寻源、乐说、善用
“翻转课堂”在地理第二次选考复习中的探索实践--以农业和
农业区位因素复习为例
高中生对乡土地理认知情况调查
高三地理二轮复习之策——写题
浅谈Google Earth软件在高中地理教学中的应用
浅议农村高中提高地理选考成绩的策略
课堂教学中地理思维的渗透
利用乡土地理知识 突破地理教学难点
思维引领,舞动课堂——核心素养视角下的地理教学实践
夯实基础接地气,利用校园提仙气
基于微课的高中地理翻转课堂应用初探
浅谈如何通过“道听图说”来提高地理课堂教学效果
组班“二分二排”——新高考背景下走班教学组班的摸索
立足国情开展地理教学,激发学生爱国主义热情
浅谈“诗话地理”高中地理校本选修课程的建设
新高考背景下对地理课堂教学的建议
浅谈如何提高地理“选考”班试卷讲评课效率
浙江新高考改革背景下如何践行多元智能地理教学
探究培养地理核心素养的教学模式
地理教学中影视素材的运用建议
刍议地理新教师专业成长基本功
培养高中地理逻辑思维能力的实践
浅谈地理新教师的教学感受
“人地关系思想”的演变及其在高中地理教学中的渗透
王 霞 兰溪市第五中学
吴圆媛 义乌中学
储汪生 浦江二中
周圣然
金华市外国语学校

赵博麟 金华市第六中学
厉武波 磐安二中
李巧芳 浦江中学
周尚飞
金华市外国语学校

沈建锋 东阳二中
洪雨潇
金华市外国语学校

赵元伟 浦江三中
李 娟
金华市孝顺高级中学
浅谈地理核心素养中地理实践力的培养--地理教学有效性研究 丰丽静 义亭中学
吴永昌 义乌五中
曾 红 兰溪市第五中学
邵美英
金华市汤溪高级中学

陈 虹 义亭中学
周尚飞
金华市外国语学校

王振坤 义乌中学
叶鸿翔 义乌三中
吕 瑛 东阳市巍山高中
应如画 永康六中
唐巧丽
金华市芙蓉外国语学校

丁高健 浦江中学
黄 平 永康二中


金丹霞
金华市芙蓉外国语学校

赵健龙 大成中学
吕笑卿 永康六中
潘 建 兰溪第一中学
何 炳 永康市第二中学
张灿斐 义乌中学
李 娟
金华市孝顺高级中学



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附件2:2017年金华市高中课例研究报告评比获奖名单
高中语文
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让学生在合作中前行
他山之石,可以攻玉
《袖手于前,疾书于后》作文结构教学案例
建构文体意识,助推思维提升
运用解剖麻雀方法,指导论述类作文写作
《“文”开得胜——论述类文章立意的呈现技术》案例
论述文如何展开“因果分析”
二等奖(10篇)
用你的心,亮别人的眼
《因果思维训练》案例分析
缘“辩”求论
作文讲评课教案写作
巧用素材来思辨
议论文写作应“以理服人”
时事评论的写作指导教学案例
跟着苏洵写论述文
扣“热点”激“思辨”
向“奇葩说”学思维
三等奖(16篇)
文章思有路,脉络贯其真
略施粉黛,罗裙添彩
好学深思 心知其意
热点评论,点燃思辨之花
《美美与共》教学设计
刨根究底式追问提升思辨能力——论述类文章审题立意教学
案例
核心素养下的教学实践研究
紧扣论述类教材 开出一树之繁花
行者,志在天涯;寻者,但求光大——论述类文章探幽析微
巧借鉴,勤修改,丑小鸭也能变成 白天鹅——《材料作文“总
有一些不起眼的地方”升格指导课》课例研究报告
披文入情,于细微处感悟文本
嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘
质疑是思辩的开始——以《最后的常春藤叶》为例
王 颖 义乌大成中学
苗 丹 义乌二中
张 煜 武义第一中学
胡琳娟 磐安中学
沈 婷
浙江师范大学附
属中学
王建群 兰溪市第五中学
方 荪 兰溪市第三中学
黄 刚 武义第二中学
陈凯丽
浙江金华第一中

题目
一等奖(7篇)
姜玉婕 浦江二中
楼莉莉 义乌大成中学
朱筱婷 义乌六中
陈 哲 浦江中学
郑远华 磐安中学
陈盈璇 兰溪市第一中学
龚瑞峰 兰溪市第一中学
作者 学校
邵吉青 金华第一中学
楼安安 义乌四中
邓燕君 兰溪市第一中学
叶雨声 金华第一中学
傅三珍 义乌四中
姚媛芳 武义第一中学
叶永萍 金华市江南中学
魏 嘉 义乌三中
金 莹 义乌市义亭中学
杨朔超
吴益梅
金华市宾虹高级
中学
金华市宾虹高级
中学
郑海洋 义乌五中
张继妍 浦江中学
操健词 金华市孝顺高级

10


中学
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语文教学要曼漫慢
《永遇乐?京口北固亭怀古》课例赏析
有物有序品文言
徐 琦 浦江三中
黄元元 浦江三中
石成伟 浦江职技校
高中物理
序号
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题目
一等奖(10篇)
逻辑思维在《万有引力》故事中的演绎
基于物理习题课的研究—以牛顿定律的应用瞬时加速度问题
为例
巧用录音机磁头做物理实验
核心素养下的高中物理课堂教学—以物理核心概念教学为例
《法拉第电磁感应定律》课堂实录及评析
核心素养体系下的物理教学案例
浅谈对话式教学在高中物理课堂中的实践应用
从 随 机 到 不 可 逆——谈热学带来的科学观与世界观
“为迁移而教” ——以平抛运动教学设计为例
高中物理试卷讲评课浅谈
二等奖(15篇)
百转千回 教学相长
递进式实验在变压器建模教学中的应用
基于物理核心素养的高中电容器教学研究
智慧课堂 智慧共享
好学不倦,格物致知——《曲线运动》教学反思
用“三学二评”改善低效的高三物理复习课教学策略
探究《加速度与质量 、力的关系》实验的优化方案
不忘教育初心 实践核心素养
《自由落体运动》课例研究报告
从人的运动看“功”的概念
电场迷思概念的分类与归因分析
寻差异平争论 “戏说”牛顿第一定律
问题导引式教学模式在物理课堂中的实施
对薄膜干涉中“利用干涉法检查平整度”问题的探骊
试论安培力方向演示仪的改进及其教学价值
三等奖(25篇)
浅谈中学物理实验中的系统误差及成因
“探测射线的方法”教学过程的优化策略
新课程改革下高中物理探究式教学模式的构建
活用技巧、破解难题——以匀变速直线运动为例
由跑操中的怪事引发的思考
朱建林 义乌四中
金航涛 义乌中学
厉超群 东阳二中
黄冰倩 东阳中学
潘冠鑫 浦江中学
吴淑芳 兰溪三中
陈 辉 永康一中
丁文俊 义乌四中
梁书军 东阳二中
彭永政 东阳二中
王长华 金华外国语学校
朱亚萍 东阳巍山高中
骆士珍 义乌四中
方 瑜 兰溪游埠中学
洪晓标 磐安中学
楼航亮 金华艾青中学
王 蓓 金华一中
陈秀芳 磐安中学
张日伙 浦江中学
尹 滨 永康一中
凌武德 浦江三中
陈敏洁 东阳二中
吴 晶 永康六中
黄心元 浦江中学
李 坚 东阳市教研室
姜 洁 兰溪五中
陈平男 磐安中学
王阳春 金华汤溪中学
郭延江 磐安中学
黄东光 浦江县研培中心
作者 学校

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让物理和生活来个“亲密接触”
巧用v-t 记忆匀变速直线运动的公式和规律
”平衡摩擦力“在高中物理实验中的应用和原因分析
交错思维对高中物理解题的辅助功能
浅谈高速摄像在中学物理实验教学中的应用
实验在物理教学中的应用——以高一的演示实验为例
物理课堂中“教”“学”高效融合的观察与思考
自制简易触摸屏在串联分压电路中的应用
核心素养理念下物理自主学习教学模式的探索
灵活理解电表 提高实验设计能力
微课教学对高中物理学习的影响
从核心素养出发——对人教版“氢原子光谱”的商榷
集合思想在解决物理问题中的应用
利用加速度对斜面物体运动模型进行力学分析
自制磁力直线加速器
高中物理反思教学的构建——培养学生探究之心
“整体法”与“隔离法”的研究
“能量观点”与“牛顿运动学”求解问题简单对比
高中物理摩擦力易错点浅析
何巧玲 东阳二中
刘壮丽 浦江三中
李晓敏 浦江中学
朱鹏飞 东阳巍山高中
蔡星星 金华外国语学校
王丽莎 磐安二中
杜 庆 磐安中学
吴 晶 永康六中
刘真天 义乌义亭中学
范建芳 兰溪兰荫中学
蔡慧新 兰溪兰荫中学
楼丹莲 义乌五中
陈 帆 永康一中
厉 杰 东阳二中
张云山 永康一中
孙 军 东阳中天高中
洪 婷 浦江三中
洪 婷 浦江三中
吴跃君 兰溪五中
浅谈《动量定理》《动量守恒定律》在电磁感应问题中的应用 傅 斌 兰溪兰荫中学

高中生物
序号
1
1
2
题目
一等奖(篇)
“减数分裂中的染色体行为 ”课例研究报告
二等奖(篇)
制作并观察植物有丝分裂的临时装片实验改进与探究
“互助学习+”引领下的“细胞与能量”课例研究
三等奖(4篇)
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4
《光合色素的提取与分离》教学设计
《植物的克隆》课例报告及分析
“自学、导学、思学”模式下的生物课堂教学实践
高中生物小组合作学习课例研究报告
万利琴 永康市明珠学校
陈恺阳 磐安县第二中学
翁剑青 金华第一中学
张佳晗 磐安县第二中学
章雨薇 金华外国语学校
柳 乐 兰溪市蜀山中学
周丽泉 永康市明珠学校
作者 学校

高中历史
序号 题目
一等奖(3篇)
1
2
“以导聚思,以思促学”——“三学”课堂在历史文化遗产模块的
探索
读《明夷待访录》,看“明末清初的思想活跃局面”
金杭尧
陈小伟
金华一中
浙师大附中
作者 学校

12


3
由“导”入“学” “学”以致“用”
——关于古代中国耕作技术进步的教学案例
二等奖(5篇)
董柏林 金华一中
1
2
3
4
5
鸡毛飞上天——“改革开放”教学设计
核心素养视域下凸显“人格”的人物史教学策略
郑时花
楼清清
磐安中学
浦江中学
浦江中学
东阳中天高中
永康明珠学校
从“史料”到“史识”的历史素养教学路径体验 盛晓锋
小课堂 大素养
刘晓华
——《一道选择题的误判与再判》课例报告
悲欢人生彰显时代潮流――《中国民主革命的先行者孙中山》
范银广
案例研究
三等奖(6篇)
核心素养语境下的教学反思——以《自由放任的美国》为例
构建“学思”型历史课堂教学模式
——以“百家争鸣”教学设计为例
好情境有利于成就好课堂——以《“蒸汽”的力量》为案例
历史价值观的课堂探索实践--- 以《20世纪的科学伟人爱因斯
坦》为例
基于核心素养引领下的教学设计案例——《神权下的自我》教
学设计
你知道孙文是谁吗——三民主义的形成和发展教学案例分析
秦厚升
沈育群
郑成玉
徐 亭
陈海娅
钱芝娟
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义乌义亭中学
东阳巍山高中
金华江南中学
义乌义亭中学
磐安二中
兰溪五中

高中地理
序号
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题目
一等奖(4篇)
基于学科核心素养的地理微型课设计
问题串与情境 构建探究课堂
基于学生自主参与命题的趣味高三地理复习
《全球气压带风带的分布及移动》教学设计与思考
二等奖(5篇)
提高课堂设问有效性的途径
且思且行,且行且思
《基于发展学生核心素养的地理教 学初探——以湘教版《湿地
资源的开发与保护——以洞庭湖区为例》教学设计为例》
争当命题小专家的高三二轮复习课
问题导学法在高效课堂的应用——以《全球气候变化对人类活
动的影响》为例
三等奖(8篇)
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作者 学校
楼敏东 义乌中学
王 梅 浦江中学
应如画 永康六中
潘 建 兰溪第一中学
陈金忠 武义第二中学
苏 丹 浙师大附中
应向莹 义乌六中
郑万乡 浦江中学
黄 琼 东阳中学
《西北内陆干旱半干旱区》教学设计
可持续发展的基本内涵
高山出好茶
学案式教学模式在教学实践中利弊谈----以《常见的天气系统》
为例
高中生地理自主与合作能力的培养----以《人类面临的主要环
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郑万乡 浦江中学
张 谦 浦江中学
张珊珊
金华市芙蓉外国
语学校
邹剑萍 义亭中学
王 飞 义亭中学


境问题》为例
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7
8
“城市化过程对地理环境的影响”课例分析
基于地理核心素养培养的活动型课堂建构——以《工业区位因
素与工业地域联系》教学实践为例
畅游北欧--发现旅途中的地理之美
曾 红 兰溪市第五中学
詹 青 义亭中学
杨晶晶 金华八中



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高中数学导数与函数知识点总结-人教高中数学必修一目录


高中数学选择题总错几道-高中数学 全三年pdf


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