高中语文微课如何与传统课堂对接

高中语文微课如何与传统课堂对接
☉扬州大学附属中学东部分校 卜新尧

【期刊名称】语文知识

【年(卷),期】2016(000)021

【总页数】3

【文献来源】

https:demic- journal-cn_language-
knowledge_

随着互联网的深 入发展以及智能设备的普及，“微”时代正悄悄进入我们生活
的方方面面，对教育来说，就是“微课”正 走进课堂。

一、什么是微课

微课最早的雏形，是英国纳皮尔大学教授提出的the one
MinuteLecture和美国北爱荷华大学LeRoy 教授提出的60-
second Course。后来，在2006年，可汗学院的萨尔曼·可汗录制的课程视频
的风靡进一步推动了“微 课”的发展。

其实，迄今为止，微课的发展也不过十多年，对微课也没有权威定义，结合我< br>国的教育实际和很多教育学家的阐述，我们可以在此将微课定义为：以新课程
标准和教学实际为基 本要求和规范，以视频为载体，将与教学有关的具有明确
针对性的具体内容的相关教学资源进行优化组合 的一种教学方式。

微课与传统课堂一样，也包含了教学目标、内容和评价等几个重要组成部分 ，
但是微课的特点就在于一个“微”字，微课的主题“微”、时间“微”、内容
“微”，它的核 心在于利用微视频实现对一个具体知识点的碎片化学习，最终
帮助学生提高学习能力。