浅谈新高考背景下高中数学核心素养的培养

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浅谈新高考背景下高中数学核心素养的培养

作者：伍建龙

来源：《中学课程辅导·教育科研》2019年第07期

【摘要】 为促进我国教育事业的发展，我国在不断的进行着教育改革。我国的高 考也发
生了一定的变化，在新高考的背景下，人们更加注重学生学科核心素养的培养，在教学的过程中教师也要根据实际情况的变化采取新的教学措施，通过不同的教育方法的运用，培养学生的
核心素 养。本文简述了在新高考背景下高中数学学科核心素养培养的有效策略，希望能够提供
理论参考。
【关键词】 新高考背景 高中教学 数学学科 核心素养
【中图分类号】 G633.6 【文献标识码】 A 【文章编号】 ;1992-7711（2019）07-
028-01
在高中教学的过程 中数学学科是主要的学习之一，在教学的过程中培养学生的数学学科核
心素养是非常重要的教学内容之一 ，通过学生学科核心素养的培养能够促进学生更好的学习数
学学科。在高考改革之后更加注重学生的全面 发展，通过学生数学学科的培养能够促进学生数
学学习能力的提升，有利于学生能够在高考中取得更好的 数学成绩。
一、改变传统的教育观念
在教学的过程中教 师的教学观念直接的影响着教师的教学方法，在教学的过程中教师的观
念是非常重要的内容。在现阶段教 师高中教学的过程中教师只注重学生的成绩，因此，教师在
教学的过程中所采取的教学方法也是能够促进 学生成绩提高的方法，在这样的教学观念的影响
下，教师忽略了学生核心素养的培养。因此，在教学的过 程中教师要根据新高考的背景改变自
身的教学观念，在教学的过程中认识到学生核心素养培养的重要性， 同时，在教学的过程中能
够采取新的教学方法。在教学的过程中教师也要改变以分数论学生的观念，在学 习的过程中分
数是衡量学生的重要标准，但是并不是唯一的标准，在教学的过程中教师要能够全面的看待 学
生。教师教学观念的转变能够促进教师教学方法的改变，有利于学生核心素养的培养。例如，
教师在教学的过程中要能够认真的学习新高考的相关政策，在教学的过程中教师能够积极的参
加学校举行 的相关的讲座和培训，同时，在教学的过程中教师要能够树立学习的观念，根据时
代的变化进行不断的学 习，更新教师的教学观念。
二、加强教师队伍建设
在教 学的过程中教师的教学水平直接的影响着学生的学习效果，在日常知识传授的过程
中，教师的教学水平影 响着学生的成绩，在核心素养培养的过程中教师的教学影响着学生是否
能够形成良好的数学学科的核心素 养，因此，在教学的过程中，教师的队伍建设对学生有着重