高中数学三角函数最大值最小值-高中数学中德育思想
应用思维导图优化高中数学课堂教学效果的实践与研究
作者：张会敏
作者机构：吉林省长春市十一高中
来源：新课程（教师版）
ISSN：1673-2162
年：2017
卷：000
期：012
页码：56
页数：1
正文语种：chi
关键词：思维导图;高中数学;高效课堂;应用探究
摘要：思维导图是一种图像式思维的工具
,是通过一个关键词或想法引起形象化
的构造和分类的图解方式.思维导图作为一种有效的教学工具,在
高中课堂教学中
发挥着举足轻重的作用.事实证明,思维导图不仅可以提高学生的认知能力,而且
有助于培养学生的创造性思维能力和解题能力.以思维导图为基础,对高中数学课
堂教学实践进行了探
究.
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本文更新与2020-09-22 00:53，由作者提供，不代表本网站立场，转载请注明出处：https://www.bjmy2z.cn/gaokao/407566.html