基于思维导图的高中物理课堂教学探讨

基于思维导图的高中物理课堂教学探讨
施良溶


【期刊名称】《新课程》

【年(卷),期】2019(000)030
< br>【摘要】思维导图,主要是以图文形式呈现,以层次图为主,刺激学生在物理知识
学习过程中积极 思考,于短时间内形成一个知识框架。在物理课堂上科学使用思
维导图,尽可能地发挥思维导图作用,利 于给学生创造一个相对活跃的思维空间,
促进学生在最佳思维状态下快速掌握课堂所学知识,高效率学习 课堂内容。

【总页数】1页(P.158-158)

【关键词】高中物理; 思维导图; 教学对策

【作者】施良溶

【作者单位】漳浦立人学校 福建漳浦

【正文语种】中文

【中图分类】G63

【相关文献】

1.寓教于图——基于思维导图的高中物理教学模式探究 [J], 黄明金

2.思维导图在高中物理教学中的运用 [J], 周玲玲

3.思维导图在高中物理力学教学中的应用探究 [J],

4.思维导图在高中物理力学教学中的应用探究 [J], 张建军[1]

5.高中物理“学讲”教学中思维导图的应用 [J], 朱宝明

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