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高考数学选择题的常用应试技巧

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2020-09-22 05:49
tags:高中数学选择题

高中数学教学视频教程-高中数学为什么学不会

2020年9月22日发(作者:伍宇娟)


高考数学选择题的常用应试技巧
一、考点分析
高考数学选择题在当今高考中 ,不但题目数量多,且占分比例高,共计
50分,约占33.3%。它具有它独特的结构特点和考查功能 。
(一)数学选择题的特点
(1)概念性强;(2)量化突出;(3)充满思辨性;(4) 形数兼备;(5)解
法多样化;(6)评卷公平。(二)数学选择题的考查功能
(1)能在较 大的知识范围内,实现对基础知识、基本技能和基本思想方法的
考查。每道选择题所考查的知识点一般为 2--5个,以3--4个居多,故选择
题组共考查可达到近40个之多,而考生解答只需35分钟左右 。相当于解一
个中等难度的解答题,但一道解答题无论如何也难以实现对三四十个考点考
查。
(2)能够比较确切地测试考生对概念、原理、性质、法则、定理和公式的
理解和掌握程度。
(3)在一定程度上,能有效考查逻辑思维能力、运算能力、空间想象能力,
以及灵活和综合 地运用数学知识解决问题的能力。
二、选择题的结构形式: 由题干和选择支两部分组成。
三、解选择题的原则和要求:
原则:根据选择题的题干和选择支两方面提供的信息,作出正确 的选择,一
般要求迅速和准确为原则。
要求: 解选择题的基本要求是熟练准确,灵活快速,方法得当,出奇制胜。
四、解选择题的方法:
由选择题的结构特点,决定了解选择题除常规方法外,还有一些特殊的
方法.解选择题的基本原则是:“ 小题不能大做”,要充分利用题目中(包括题
干和选项)提供的各种信息,排除干扰,利用矛盾,作出正 确的判断。
数学选择题的求解,一般有两种思路:一是从题干出发考虑,探求结果;
二是从题干和选项联合考虑,或从选项出发探求是否满足题干条件,由此得
到做选择题的几种常用方法: 直接法、排除法、特例法、数形结合法和代入
验证法等等。
考题剖析:
(一)直接对照法(直接法)


从问题给出的已知条件出发,运用有关的定义、 公理、定理、性质、公式等,
通过运算或推理,直接得出结果;然后与选项对照,从而作出相应的选择,
这种方法叫做直接法。
例1.(2007湖北文)将5本不同的书全发给4名同学,每名同学至少有一本书的概率是( A )
A
15
64
B
15
128
C
24125
D
48
125

解析:考查重复(谁选谁的)排列、组合 和古典概型.P=
C
5
?
A
4
4
5
24< br>?
15
64
例2. 已知数列
{a
n
}
,那 么“对任意的
n?N*
,点
P
n
(n,a
n
)都在直线
y?2x?1
上”
是“
{a
n
}
为等差数列”的( B ) A. 必要而不充分条件 B. 充分而不必要
条件C. 充要条件 D. 既不充分也不必要条件
演练1:
?
是正实数,函数f(x)=2sin
?
x在[-,]上递增,那么[ A ]
34

324
A 0<< br>?
?B0?
?
?2C0?
?
?D
?
?227
??
??
演练2:(2006福建)已知函数f(x)=2sin
?
(x
?
?0)在[-,]上的最小值为-2,
34


?
的最小值为【 A 】
A、 B、 C、 D、2
(二)排除法(又叫筛选法和淘汰法)
从问题给出的已知条件出发,通过观察分析或 推理运算各项提供的信息,对
于错误的选项,逐一剔除,从而获得正确的结论,这种方法称之为排除法。
排除法常常应用于条件多于一个,先根据一些已知条件,在选项中找出与其
相矛盾的选项,予以 排除,直接得出正确的结果为止。
1
2
2
3
3
2


?
x-1
?
例3(2005湖南)集合A=
?
x<0
?
,B=
?
xx?b?a
?
.若''a=1''是''A< br>?
B??''的充分条件,
?
x+1
?
则的取值范围可以是( D ) A -2?b<0 B 0?
x-1< br>?
解析一:A=
?
x<0
?
?
?
x?1?x ?1
?
?
x+1
?
B?
?
xx?b?a
?
?
?
xb?a?x?b?a
?
?
b?1?1
当a? 1时,B?
?
xb?1?x?b?1
?
若A
?
B??, 则
?
??2?b?2
?
b?1??1
若a?1是A?B??的充分条 件,故找出(?2,2)子集即可,故选D
解析二:赋值法和排除法结合.赋b=-1,b=-2等.< br>演练3.(2006上海文)如果a<0,b>0,那么下列不等式中正确的是( A )
11
?B?a?bC
ab
解析:可举反例排除B、C、D故选A
A
a
2
?
b
2
Da?b

例4、(2000年)函数y=-xcosx的部分图像是:【 】

解析:由奇偶性可排除A、C,当x?(0,)时,y<0可排除B,故选D

2演练4、(2001年)过点A(1,-1),B(-1,1),且圆心在直线上x+y-2=0上的
圆的方程是【 】
22
A.(x-3)?(y+1)?4
22
B .(x+3)?(y-1)?4
?


C.(x-1)?(y-1)?422
D.(x+1)?(y+1)?4
22


演练5(2006湖北) 关于直线m n与平面
?

?
,有下列四个命题:
(D)
①若
m
?
,n
?

?

?
,则
mn;②若
m?
?
,n?
?

?
?
?,则
m?n

③若
m?
?
,n
?

?

?
,则
m?n
;④若
m
?
,n ?
?

?
?
?
,则
mn

其中真命题的序号是


A ①② B ③④ C ①④ D ②③
解:用排除法可得选D
小结:1.排除法一般是适用于不能用直接法或难于用直接法求解的问题.
2.采用排除法, 对于明显不成立的选项可立即排除,这样可缩小选择范围,
从而目标更加明显,避免小题大做,小题错做 。
3.选择特殊值、特殊点、特殊位置,构造反例等是采用排除法的常用技巧。
(三)特例检验法(即以特殊代一般的方法)
根据题设和各选项的具体情况,选取满足条件的 特殊数值、特殊集合、特殊
点、特殊图形或特殊的位置状态,针对各选项进行代入比较或检验,若出现< br>矛盾,则否定,可能会否定三个选项;若结论与某一项相符,则肯定。可能
会一次成功。这种方法 可以补其它方法的不足。
例(5.1996年)等差数列
?
a
n
?
的前m项之和为30,前2m项之和为100,则它的前3m项之和是【 】
A.130 B.170 C.210 D.260

演练(6.2001年)若 0<
?
<
?
<,sin
?
?cos
?
?a ,sin
?
?cos
?
?b,则有【 】

4
A.ab <1 >2
?
< br>例(6.1999年)函数f(x)=Msin(
?
x+
?
)(
?
?0)在区间
?
a,b
?
上是增函数,且f(a)=-M,f(b)=M.则函数g(x)=Mcos(
?
x+
?
)在区间
?
a,b
?
上【 】
A.是增函数 B.是减函数 C.可以取到最大值M D.可以取到最小值-M


演练7 .(2000年)过抛物线的焦点F作一直线交抛物线于P、Q两点,若线段PF与FQ
11

的长度分别为p、q,则?等于【 】
pq
14
A.2a B. C.4a D.
2aa

例(7.2003江苏)设a>0,f(x )=ax
2
?bx?c,曲线y?f(x)在点P(x
0
,f(x
0
))处切线的倾斜角的
?
?
?
取值范围为
?
0,< br>?
,则点P到曲线y?f(x)的对称轴的距离的取值范围为【 】
?
4< br>?
?1??b-1?
?
1
??
1
?
A.
?
0,
?
B.
?
0,
?
C.
?
0,
?
D.
?
0,
?

?
a
??
2a
?
?
2a
??
2a
?


演练( 8.2003年)一个四面体的所有棱长都为2,四个顶点在同一个球面上,则此球的
表面积为【 】
A.3
?
B.4
?
C.33
?
D.6
?



使用特例法时要注意:
(1)所选取的特例一定要简单,且符合题设条件.
(2)特殊只能否定一般,不能肯定一般。

(3)当选择 某一特例出现两个或两个以上的选项都正确时,此时还要根据题
设要求再选择另外的特例代入检验,直到 排除所有的错误选项达到正确的选


项为止。
(四)数形结合法(直观选择法)
数行结合法就是把抽象的数学语言与直接的图形结合起来,也就是使抽象思
维和形象思维有机结 合,通过“以行助数”或“以数解行”达到使复杂问题
简单化,抽象问题具体化,从而起到优化解题途径 的目的。
例8.椭圆(x+1)
2
+4y
2
=4与抛物线y=-x
2
-2x 的交点个数是( )
(A) 0 (B) 1 (C) 2 (D) 3

演练9. 不等式1-
x
A (-?,-2)B(?1,2)C[2,??)D(2,??)
例9. 在[0,2?
]内使sin
?
?cos
?

?
的取值范围 是( A )
A(,)
44
2

?
3
?
5
?
3
?
B(,)
?
[,]
4242
x< br>??
C(,)
42
??
5
?
7
?

D(,)
44
演练10. 已知0a
=
log
a
x的实根个数是( B )
A 1个 B 2个 C 3个 D 1个或2个或3个

例 10(2006年四川)直线y=x-3与抛物线
y
2
?4x
交于A、B两点 ,过A、
B两点向抛物线的准线作垂线,垂足分别为P、Q ,则梯形APQB的面积为
(A)48. (B)56 (C)64 (D)72.
解析: 直线
y?x?3
与抛物线
y
2
?4 x
交于
A,B
两点,过
A,B
两点向
?
y?4x< br>抛物线的准线作垂线,垂足分别为
P,Q
,联立方程组得
?

?
y?x?3
2
y
P
F
B
A
消元得
x
2
?10x?9?0
,解得
?
?
x?1
?x?9
,和
?

y??2
y?6
?
?
Q
o
x
∴ |AP|=10,|BQ|=2,|PQ|=8,梯形
APQB
的面积为48,选A.


1
演练11. 方程sin
?
x=x的解的个数是( C )

4
A 5 B 6 C 7 D 8
使用数行结合法时要注
1)当题设条件或数学结果具有明确的几何意义时,可考虑用数型结合思想。
2)对于所给出 的问题,利用它们反映的图像或者方程图形以及其他相关的图
象直观地表示出来,然后借助图形的直观性 和有关概念、定理、作出正确的
判断,这是数行结合法解选择题的一般规律。3)利用数行结合法,要注 意图
形的定形、定位等问题,要注意图形的准确性,否则影响正确选择
....
(五)代入验证法(赋值法)
从选项出发,将各个选项所给出的结果,根据 题设,从整体出发,设计一个
先后顺序,然后逐一代入题设中进行检验,从而得到正确答案的方法称之为
代入验证法。它适合于选项信息太少或结论是一些具体数字的题型。
例11.(2003年)不等式4x-x
2
?x的解集是【 】
A.(0,2) B.(2,+?) C.
?
2,4
?
D.(-?,0)(?2,+?)


演练12.(2006年上海)若关于
x
的不等式
(1?k
2
)x

k
4
+4 的解集是M,则对
任意实常数
k

总有【 】
(A)2∈M,0∈M; (B)2
?
M,0
?
M; (C)2∈M,0
?
M; (D)2
?
M,0∈M;
解:选(A)
方法1:代入判断法,将
x?2,x?0
分别代入不等式中,判断关于
k
的不
等式解集是否为
R

方法2:求出不等式的解集:
(1?k
2
)x?k
4
?4

4
k
?x ?
2
?4
?(k
2
?1)?
2
5
?2?x ?[(k
2
?1)?
2
5
?2]
min
?25?2

k?1k?1k?1


111111
例12. 数列1,1 +,1++
2
,
?
,1++
2
+
?
+n
,
?
的前n项和为( C )
22
2
2
22
A
1
2
n
B< br>1
2
?1
n
C
1
2
?2n?2
n? 1
D
n

2
n
解法一:(直接法) 解法二:(特例法)
演练13.已知函数f(x)=1+
log
2
x,数列 {
a
n
}满足
a
n
=
f
(n),n?N
,
则数列
?
a
n
?
的前n项和
S< br>n
等于( B )
A.
2
n-1
-1*

D .
4
?1
n
?1B.
2
?1
n
C.
4
n?1
?1
解法一:(直接法) 解法二:(特例法)
演练14.(2006湖北文1)集合P=x
A
?
- 2,2
?
B
?
x
2
?16?0,Q=
?
x x?2n,n?Z
?
,则P?Q=( C )
D
?
-2,2,0, -4,4
?
?
?
-2,2,-4,4
?
C
?
-2,0,2
?

(六)逻辑分析法
通过对题干和选择支的关系进行分析,找出异同,并从中发现规律从而作
出正确的判断。
例1 3.(2001年)若定义在区间(-1,0)内的函数f(x)=log
2a
(x+1)满足 f(x)>0
则a的取值范围是【 】
11
?
1
?
A . (0,) B.
?
0,
?
C. (,+?) D.
?
0,+?
?

222
??


演练15.(2003上海)设均为非零实数,不等 式a
1
x
2
+b
1
x+c
1
>0和a2
x
2
+b
2
x+c
2
>0的解集
分 别为集合M和N,那么“
a
1
b
1
c
1
==?a
2
b
2
c
2
是“MN=?

A.充分非必要条件 B.必要非充分条件
C.充要条件 D. 既非充分又非必要条件

使用代入验证法时要注意:
(1)代入验证法,适用于选项中的数值较小、结论比较简单的情况。
(2)代入验证法常常和排除法、特例法等结合使用。


(3)使用验证法时, 当选择项中含有关系“或”时,需对关系式中的所有情况
代入验证之后,方能确定。
规律总结:
1.解选择题的方法有直接法、排除法、特例法、验证法、数行结合法和逻辑分析法。在解选择题时要注意灵活运用上述一种或几种方法“巧解”,切忌盲
.......... ....................
目地采用直接法.
........
2 .解选择题时,要注意多观察、多分析,充分利用题干和选项两方面
提供的信息,灵活选用各种法,才能 加快解题速度。 作为训练,解
完一道题后,还要考虑一下能不能用其它的方法进“巧解”, 并注意
及时总结,这样才能有效地提高解选择题的能力。

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