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全年固定公式现代文阅读解题技巧(公式化答题)

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2020-09-23 18:38
tags:公式化

加速度的公式-understand名词

2020年9月23日发(作者:解如意)
现代文阅读解题技巧(公式化答题)

(一)文章的表达技巧的分析鉴赏
1、修辞手法
(1)确认所用的修辞手法,点明所用修辞手法。
(2)明确答题方向。答题时,一定要结合语句内容分析每一种修辞手法的具体作用。
具体如下:
比喻——使事物生动、形象、具体,给人以鲜明的印象;化无形为有形。使深奥的 道理浅显
化,抽象的道理形象化,具体形象生动地突出本体的什么特点,从而增强文章的趣味性、生动性。
答题格式:生动形象的写出了+对象+特性
拟人——使物具有某种情感,便于抒 发某种感情。能使读者对所表达事物产生鲜明的印象,
产生强烈的感情,引起共鸣。(比拟:色彩鲜明, 描绘形象,表意丰富)如果在人称上将物
说成“你”等,不仅具有使物具有人的某种情感,便于抒发某种 感情,而且有显得亲切自然
的表达效果。
排比——强烈表达作者的思想感情。增强气势、加强 语气、一气呵成、突出强调。议论文往
往增加语势,起到了强化论证观点的作用。用来说理,可把道理阐 述得更严密、更透彻;用
来抒情,可把感情抒发淋漓尽致。
答题格式:强调了+对象+特性
夸张——可以引起丰富的想象,更好地突出事物的特征,表达感情更强烈,引起读者的强烈
共鸣 。放大观点感情,强调爱憎是非,美丑更加鲜明。
对偶——形式上音节整齐匀称、节奏感强,具有音律美;内容上凝练集中,概括力强。
设问— —无疑而问,明知故问,引人注意,启发思考,突出效果。引起读者兴趣,引起读者
思考。用在一段的开 头或结尾处,除引起思考外,还有承上启下的过渡作用。用在议论文中,
能使论证深入,脉络清晰。
答题格式:引起读者对+对象+特性注意和思考
反问——以否定的形式表示肯定,表达鲜明,目的是加强语气,起强调、强化作用。
反复—— 紧凑、有气势、表达效果强烈。如1998年第29题即可答为:运用反复的修辞手法,
将一个个节气紧 凑地衔接起来,强调时光的飞逝。层层铺开,逐步扩大,强化了文章的主旨。
借代:生动活泼、使语言 形象鲜明、利于表达作者的思想感情。引用:增添文句意蕴,丰富
文章内容,增中表达效果,增强说服力 。
(附:引号的作用:引用、强调、特定称谓、否定、讽刺、反语 )
破折号用法:提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。
双关:表达含蓄,语意丰富。一方 面可使语言幽默,另一方面能适应某种特殊语境的需要,
使表达含蓄、曲折,生动活泼,以增强文章表现 力。
2、表现手法类
解题思路:
(1)确认所用表现手法。
(2)明确常见表现手法的作用如下文:
象征:引申事理,含蓄形象鲜明,使抽象事物具体化,激发联想,感染力强
抑扬:有先抑后扬 或先扬后抑,其作用可使文章曲折有波澜,突出喜欢、赞美或批评、讽刺
的感情
对比:使形象鲜明把两种对立的事物或同一事物的两个不同方面放在一起,相互比较。
突出作 者对这一事物或者道理的某种感情。运用对比,或使对立事物的矛盾鲜明突出,揭示
本质,给人深刻启示 。或使对比事物的两个方面互相映衬,相得益彰,给人深刻印象,使形
象更鲜明,特点更显著,道理更深 刻,矛盾更尖锐。和衬托相比,对比没有主次。
衬托:突出所要表现的事物持点,强化思想感情。有主次之分。
渲染:为行文设置铺垫,营造氛围。
类比:以浅寓深,生动形象,通俗易懂。
以小见大:表现人、事。
反语(反讽):有2种作用--表示人与人之间的亲昵感情和揭露批 判。辛辣讽刺,幽默有
趣,使文章富有战斗性。遇到其他手法请及时补允。
(3)明确所用表现手法并结合文句内容作答。
二)表达方式类——一般针对段落或篇章中具体的表达方式命题
解题思路:
1、确认语段所用的具体的表达方式。
2、明确五种表达方式(记叙议论说明描写抒情)具体分类及作用、以便答题时明确方同
3、确认所指定语段运用何种表达方式,结合文章具体分析。
知识储备:运用描写手法总的作用:表现人物性格、反映作品主题
肖像描写以形传神 动作描写表现人物特点
语言描写言为心声,表现人的性格特点 心理描写揭示人物内心世界
景物描写渲染气氛,烘托人物,寄托感情 白描简笔勾勒,简洁准确传神
工笔细描精雕细刻,纤毫毕见,具体生动 插叙丰富内容,深化主题,曲折有致
倒叙设置悬念,吸引兴趣,波澜起伏 叙后议论画龙点晴,点明题旨
比喻论证生动形象,通俗易懂 直接抒情直抒胸臆,淋漓尽致
间接抒情寓情于景,物事含蓄
描写景物的角度:视觉、听觉、味觉、触觉
描写景物的方法:动静结合(以动写静)、概括与 具体相结合由远到近(或由近到远)、虚实
结合、点面结合、声色结合
描写(或抒情)方式:正面(又叫直接)、侧面(又叫间接)。
注意表达的语言:
记叙性语段的表达方式往往是:描写了何对象的什么缺点或者何对象怎么样,表达了作者
怎样的感情。议 论性语段的表达方式往往是:论证了什么观点或通过批驳,确立了什么观点。
说明性语段的表达方式往往是:说明(介绍)了什么对象的什么特征(特点)。
(三)行文段落类——针对文章中句段的作用命题
解题思路:
1、确认指定句段在行文中的位置。
2、明确句段的作用,明确答题的方向。具体赏析从三个 方面考虑:内容(写了什么,选材
有什么独特之处);形式(写作方法,语言特色,修辞);感情(文章 的社会价值、意义作用
等)
结构上的作用

A、开头段
:开篇点 题:渲染气氛;埋下伏笔;设置悬念;为下文作铺垫;总领下文;统
摄全篇;开门见山;上下文形成对照 ;渲染气氛;奠定基调;揭示主题。
B、中间段
:承上启下(概括上文某一内容,引起对下文 的什么内容的叙写);总领下文;
总结上文;埋下伏笔;铺垫蓄势;详略结合;充实内容
C、 结尾段:
点明中心,深化主题;照应开头;呼应前文;画龙点晴;升华感情;卒章显
志;含蓄有 余味;寄托作者感情。使结构首尾圆合;言已尽而意无穷。
3、结合段落位置及在文章中所起作用作答。
四)形象物象分析型
1、人物形象的 分析
:首先,可以从作者对人物的肖像描写、行动描写、语言描写、心理描
写等方面入手,了解 人物的语言、外貌、行动、心理等。每一神态、动作或语言的描写要与
所表现出的优秀的品质一一对应, 不能张冠李戴。其次,揣摩人物形象,分析人物描写中揭
示的内涵,即个性特征及形象的意义。再次,体 悟作者的创作意图,从作者所揭示的作品主
题和情感倾向中去分析人物。
2、物象的分析:
宜从文章结构形式到内容主旨再到思想感情,多角度思考。
(1) 对文章结构具体的思考角度:结构:开头结尾的策划;详略主次的安排;行文线索的
贯穿;过渡照应的勾 连;伏笔悬念的设置。
(2)内容上结合文章具体分析。思考角度:A勾连上下文的线索作用;B对内 容的充实作用;
C主旨的深化升华作用;D寄托作者的思想感情。
(五)人称表达类——可以 针对某一人称的运用命题,也可以针对行文中人称的变化命题;
或者针对称谓的变化命题。
解题思路:
1、确认人称的运用或变化。
2、了解每一种人称的作用,明确答题的方向。
如:第一人称便于直接抒情、真实可信;第二 人称呼告抒情更强烈感人,可使作者的态度更
鲜明,亲切自然;第三人称可以多角度描写不受时空限制, 灵活自由,显得客观冷静,便于
叙事和议论。
3、结合内容分析其具体作用。
(六)其他:
1、词语理解型:
(1)理解词语的比喻义就要搞清其比喻的对象,寻找它的本体;
(2)理解词语的象征义,就要寻找词语的象征对象;理解词语的反语义、就要将褒贬互换;
(3)理解词语的双关义就要注意它是谐音双关还是语意双关;
(4)理解代词的词义就要在 上句或下句寻找释义。当然,理解词语的含义,还必须联系词
语的具体语境,结合作者观点、文章主题, 从所在的句、段、上下文中去找对应的阐释。即
“六比较”:比较范围的大小、比较词义的轻重、比较搭 配习惯、比较构成成分、比较词性
功能、比较感情色彩与语体色彩。
2、句子理解型
:一是将使用了修辞手法的形象化的语句转化为概括性的直白的语言,二是
将抽象含蓄的概念或句子转化 为具体化的阐释。
3、筛选整合型:
常见的命题形式是

(1)文中刻画的人、事、物或景象具有怎样的特点;
(2)文章分几个方面、几个阶段来写的,其变化过程是怎样的,要求概括说明。
答题方略: 筛选整合是一个化繁为简的过程。回答此类问题,要关注重要句子,如:主旨句、
中心句、关键句、过渡 句、感叹句、议论句等,尤其要关注文中段首的总起句、段末的总结
句和段中的过渡句,这些句子往往是 文章的关键所在。整合的题型一般不宜机械地摘录原文
的句子。而应该紧扣题干要求,将提取的关键语句 、中心词进行改造、组合、变换,使之成
为全面、凝炼、流畅、符合要求的答案。另外,要总揽全局,总 体把握,防止因答案要点不
全而丢分。
4、某句话中某个词换成另一个行吗?为什么?
(1)动词:不行。因为该词准确生动具体地描写出了……
(2)形容词:不行。因为该词生动形象地描写了……
(3)副词(如都,大都,非常只有等 ):不行。因为该词准确地说明了……的情况(表程度,
表限制,表时间,表范围等),换了后就变成… …与事实不符。
5、一句话中某两三个词的顺序能否调换?为什么?
不能。因为(1)与人 们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致。
(2)该词与上文是一一对应的关系 。(3)这些词是递进关系,环环相扣,不能互换。
6、题目的作用及好在哪里: 概括内容,揭示主题,提示线索,紧扣文章内容,简洁新颖。
7、找线索的方法:标题、反复出现的某 个词语或某个事物,抒情议论句(虚实结合:关于
散文的线索,明线和暗线。06高考黑龙江等地题:1 6除了以“沙漠——绵绵土——沙漠”
为思路安排的文章结构,本文还另有一个隐喻性的表达结构,请写 出体现这一线索的三个关
键词语:母体——绵绵土——故乡)
8、环境景物描写的作用:一切 景语皆情语也。可结合情景交融〈寓情于景,景中藏情〉此
为散文中的描写,而在小说中的描写主要
1
.有衬托人物的心情,交代故事发生背景,
推动故事情节的发展
2
.
最后的景物描写一般都有象征意义。注意结合具体的题目。
3.
有 渲染(烘托)气氛、衬托情感或主旨、表现人物品质、预示人物命运、揭示社会本质,揭
示人物心理、交 代故事发生的时间、地点。
托物言志、象征、虚实结合的作用:使表达更加含蓄,有意在言外之妙,而 且能使文章内
涵丰富,富有哲理,给人以启迪。

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