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物理八下公式数据分析报告——使用公式与函数

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2020-09-30 08:20
tags:数据分析公式

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2020年9月30日发(作者:严克强)

课题
课型
4.2 数据分析——使用公式与函数
新授 课时 1课时




知识目标
熟悉Excel中相对地址与绝对地址的概念。
熟练掌握Excel中公式与函数的应用。
能力目标
培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。
德育目标
培养学生科学、严谨的求学态度,和不断探究新知识的欲望。
1.公式的使用。
2.SUM()、AVERAGE()函数的使用。
SUM()、AVERAGE()函数的使用
绝对地址的应用
多媒体、板书 教法 任务驱动法、演示讲解法




教具








重点
难点
关键
3.3 使用公式与函数
一、公式的使用 二、常用函数 三、补充
1、创建公式 1、求和函数:SUM() 1、相对地址
2、移动、复制公式 格式: 2、自动求和
3、绝对地址 功能:
2、求平均值函数:AVERAGE()
格式:
功能:
1 6








Excel这一章内容与Word相比而言比较枯燥、比较难理解。教师主要通过
任务驱动法、演示讲解法、归纳总结法和学生自由上机练习来加强对这一部分内
容的学习。通过本节课的 学习,学生应该学会Excel中公式和函数的使用,这为
后面几节内容的学习起着至关重要的作用。通 过学生做练习发现,学生对函数的
使用这一部分内容还不太熟悉,掌握情况还不太好,教师要注意加强指 导。

教学过程
教学环节
一、组



二、导




教 学 内 容

检查人数

师生问好
时间:1分钟
师 生 活 动
Excel除具有强大的表格处理能力外,还具有强教师:展示“图书销售统计
大 的数据计算能力,本节课我们就来学习一下如表”,提出三个问题。
何在Excel中使用公式与函数来计算。 学生:看书预习3分钟
2 6

三、新





















1、如何完成表格中“价格”的计算? 教师:出示“图书销售统计
表”要求学生通过刚才的看
书预习来完成“价格”这一
列的计算。
学生:小组讨论、思考完成。

时间:5分钟。
学生:尝试学习成果,试着
计算“价格”列

教师:做点评、分析,讲解< br>如何使用公式及使用公式计
算机的注意事项,对学生的
劳动成果做肯定、鼓励。
时间:6分钟。

教师:提出第二个问题,要
求学生尝试使用填充柄拖
动,思考为什么会出错?
学生:小组讨论、思考,尝
试使用填充柄完成。
教师:做点评、分析,讲解
什么是绝对地址及绝对地址
的样式。
使用公式计算:
(1) 创建公式:以“=”开头,后面是单元格
地址、运算符、数值、函数等元素组成的
表达式。
(2) 移动、复制公式:Excel自带的填充功能。
2、如果在H3单元格中输入公式=$$F$$3*$$G$$3,
然后使用填充柄往下拖,会出现什么情况?
(1) 绝对地址:指引用特定位置的单元格, 如
果公式中的引用地址是绝对地址,那么把
公式复制到新的位置时,公式中的单元格
地 址参数保持不变。
(2) 样式“$$列标$$行号”。
3、如何完成表格中“合计”和“平均数”的计
算?
3 6











教学过程
教学环节








教 学 内 容
(1) sum()函数:
时间:10分钟。
教师:提出第三个问题,要
求学生完成表格中“合计”
和 “平均数”的计算机(使

用多种方法)
学生:小组讨论、思考、尝
试完成。
时间:10分钟。


师 生 活 动
教师:做点评、分析学生操作情况。讲解
功能:计算机 单元格区域所有数值sum()、average()函数的使用
的和。
格式
学生:思考,如何使用sum()、average()
:函数完成本题。
教师:强调操作步骤。
(1) 选择存放结果的单元格。
sum(number1,number2……)
(2) average()函数:
功能:计算机单元格区域所有参数(2) 打开编辑栏左面的“插入函数”按
的算术平均值。
格式:average(number1,……)

4 6
钮,打开“函数参数”对话框。
(3) 选择或输入函数参数。
(4) 单击“确定”按钮。























学生:再次尝试完成表格中“合计”和“平
均数”的计算。
时间:10分钟。
完成“图书销售统计表”中其它单元格的计算。

(1)相对地址:把含有单元格地 址的公式复制到一个新的位置,公式中的单
元格地址也会随之改变。
(2)自动求和: ,调用了sum()函数,使用同sum()函数。
本节课主要学习了Excel中公式与函数的使用 。其中,sum()、average()
函数是本节课的重点和难点,应灵活掌握这两种函数的使用和 公式的正确使用,
了解相对地址与绝对地址的概念。通过本节课的学习,应能做到使用所学知识
解决在实际生活中遇到的问题。
5 6



上机作业:完成本班成绩表的统计
书面作业:写出相对地址与绝对地址的区别
课后思考:如何使用混合地址

6 6

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