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小学数学图形的面积编排及公式推导所蕴含的思想
罗敏
【期刊名称】《东方青年·教师》
【年(卷),期】2013(000)002
【摘要】 小学的图形面积始终贯穿 于整个小学阶段的数学教学，主要以图
形的认识和图形的测量为基础。在教学中，教师要引导学生运用转 化、观察、
比较等探究推导出这些图形的面积公式，使孩子们领会数学学习的思想和方法，
提高 学生解决数学的实际问题。教师教学中要结合新课程理念，发挥数学教育
的最大价值，凸显数学本色！< br>
【总页数】1页(99-99)
【关键词】图形;面积编排;公式推导
【作者】罗敏
【作者单位】贵州省龙里县湾寨中心小学
【正文语种】中文
【中图分类】
【相关文献】
1.解密“图形面积”--小学数学“图形的面积”公式推导的数学方法 [J], 包建恩
2.运用转化思想探索图形面积——《三角形》和《梯形》面积公式推导的整合
设计 [J], 张琦
3.用类比思想推导圆的面积计算公式 [J], 邵汉民
4.几何画板在小学平面图形面积公式推导中的应用探讨 [J], 沈琪
5.几何画板在小学平面图形面积公式推导中的应用 [J], 刘泳文; 秦丽红
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本文更新与2020-09-30 17:01，由作者提供，不代表本网站立场，转载请注明出处：https://www.bjmy2z.cn/gaokao/409072.html
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