高中数学公开课听课心得

听课心得
这节课是王老师讲的”直线与圆的位置关系”;王老师 有很扎实
的教学功底，在提高学生课堂上的参与程度以及主动探究知识的积极
性、引导等方面有 很好表现。师生配合默契，学生的情绪高涨,整节
课都在和谐、紧张的气氛下，既让学生获取了知识，又 提升了学生思
考问题、解决问题的能力。其中很多方法与细节的处理，值得我学习
和回味。老师 们的精彩点评也给我留下了深刻的印象。将各位老师们
的观点与自己在教学中的实际情况进行对照，使我 感受颇多，受益匪
浅。
授课中，王老师采用 “学案导学式”的教学模式，具体结构可
总结为： 1引导自学 2自学检测 3精讲答疑 4归纳总结 5练习巩
固 .
学案分三部分：预习练、课堂探究和巩固练。
上课时，根据学生自 学时提出的问题及教师上课前利用自学检
测收集的信息，结合本节课的重点、难点进行精讲答疑，
课堂上采用”学生为主体，教师为主导”的探究性学习模式。
“学案导学”以学案教案为载体 ，以突出学生学习的主体性，培
养学生学习能力、情感态度，提高课堂教学效率为目的，
以” 导学、诱思”为特点的学法指导教学策略体系。与传统的教
学方式相比较，其突出优点是发挥学生的主体 作用，突出学生的自学
行为，注重学法指导，强化能力培养，并注重学生间的互助交流，把
学生 由观众席彻底推向表演舞台。

通过观摩与讨论，我对”学案导学 式”教学模式的理论有了更深
的理解，对其实现方式有了切身的体会。