高中数学公式跟原理-高中数学竞赛书理
优质课课题:
一
元
二
次
方
程
敬业高中 李巍
2013年4月3日
22.1 一元二次方程
第一课时
敬业高中初中部 李巍
教学目标
知识技能目标:
1、了解一元二次方程的概念;
2、一般式ax2+bx+c=0(a≠0)
能力方法目标:
1、通过设置问题,建立数学模型,?模仿一元一次方程概念给一元二次方
程下定义.
2、解决一些概念性的题目.
情感态度目标:
通过生活学习数学,并用数学解决生活中的问题来激发学生的学习热情.
重难点关键
1.?重点:
一元二次方程的概念及其一般形式和一元二次方程的有关概
念并用这
些概念解决问题.
2.难点:
通过提出问题,建立一元二次方程的数学模型,?再由一元一次
方程的概念迁移到一元二次方程的概念.
教学过程:
一、 新课的引入
今天能与九年级(2)班的同学再次相聚在这里,我感到非常的高兴。上周
同学们的配合让我非常的感动
,希望今天同学们能够继续发扬,尽情的展示自己
的风采。
上课之前,请同学们将自己的心情
平静下来,欣赏图片和音乐。那欢畅淋漓
的舞姿,那优美娴熟的动作,那千般娇姿,那万般变化,似莲花
绽放。让人觉得
不单是对美的愉悦,力的喝彩,生的赞叹,更是感化的激动,灵魂的洗礼和放飞!
但是你知道为什么芭蕾舞会给人这种奇妙的感觉吗?秘密就是因为当人体的上
身高度与下身高度的比和
下身高度与身高的比相等时就让人感到非常的协调。因
此,为了达到这一个要求,跳芭蕾舞经常要踮起脚
尖。通过刚才知道的秘密你能
帮选模特的评委一个忙吗?请看题:有一位身高为2米的选手,她的下身应
该有
多高才让人觉得很美呢?
通过这章的学习同学们就能解决这一问题,今天我们学习第一节,认识一元
一次方程。
二、出示教学目标
知识技能目标: 1、了解一元二次方程的概念;2、一般式a
x
2
+bx+c=0(a
≠0)
能力方法目标: 1、通过设置问题,建立
数学模型,?模仿一元一次方程概
念给一元二次方程下定义.2、解决一些概念性的题目.
情感态度目标:通过生活学习数学,并用数学解决生活中的问题来激发学生
的学习热情.
三、预习(自学提纲)
1、什么是一元一次方程?
2、什么是一元二次方程?
3、一元一次方程与一元二次方程的的异同?
4、一元二次方程的一般形式?及各部分的名称?
5、一元二次方程的一般形式中为什么a
≠ 0?
带着目标预习,从教材46页一至看到教材48页上面。
四、检查预习,讲授新课
回到刚才提出的问题:如何列方程来解答这个题。(画示意图来解决
)设
BC为X,则AC为2-X,根据刚才所学的等量关系就可以方程
x
2
?
2(2?x)
化
2
?2x?4?0
简为
(1)
总结一元二次方程的概念:像这样等号两边都是整式,
只含有一个未知数
(一元),并且未知数的最高次数是2(二次)的方程叫做一元二次方程
(2) 一元二次方程与一元一次方程的异同点?
相同特点:都是整式方程,只含有一个未知数,不同点:并且未知数的最高次为2
练习题1、判断下列方程是否为一元二次方程:
① 10x
2
=9
( ) ②2(x-1)=3x ( )
③2x
2
-3x-1=0 ( ) ④
2
?
4
x
(
)
?
2?
0
2
x
⑤2xy-7=0 ( )
⑥9x
2
=5-4x ( )
⑦4x
2
=5y (
) ⑧
3
y
2
?
y
?
4
(
)
3
y
2
?
(3)、一元二次方程的一般形式
注意:二次项、二次项系数、一次项、一次项系数、常数项、都是包括符号的符
号
(3)、练习
(4)、分组讨论 为什么 a≠0? b、c可以为零吗?
(5)、练一练 方程(2a—4)x
2
—2bx+a=0,
在什么条件下此方程为一元二
次方程?在什么条件下此方程为一元一次方程?
五、复习小结
1.一元二次方程的概念
x
2、一元二次方程的一般形式
六、当堂训练
七、课后思考:用今天所学的知识解
决一个问题,同时要认真领略其中的含义。
让我们从生活中走进数学,让数学回归生活。谢谢合作!
22.1 一元二次方程
第一课时
年级
班级 姓名
学习内容
一元二次方程概念及一元二次方程一般式及有关概念.
学习目标
了解一元
二次方程的概念;一般式ax+bx+c=0(a≠0)及其派生的概念;?
会应用一元二次方程概念解
决一些简单题目.
2
重难点关键
1.?重点:一元二次方程的概念及其一般形式和一元二次方程的有关概念
并用这些概念解决问题.
2.难点关键:通过提出问题,建立一元二次方程的数学模型,?再由一元
一次方程的
概念迁移到一元二次方程的概念.
一、课堂练习:
1、判断下列方程是否为一元二次方程:
① 10x
2
=9 (
) ②2(x-1)=3x ( )
③2x
2
-3x-1=0 ( ) ④
2
?
4
x
(
)
?
2?
0
2
x
⑤2xy-7=0 ( )
⑥9x
2
=5-4x ( )
⑦4x
2
=5y (
) ⑧
3
y
2
?
y
?
4
(
)
3
y
2
?
2、、把下列方程化成一元二次方程的一般形式,并写出它的二次项系数,一次项
系数和常数项.
化成一般形式 二次项系数 一次项系数 常数项
(1)9x
2
?5?4x
(2)3y
2
?1?2
3
(3)4x?5
(4)(2?x)(3x?4)?3
2
3、方程(2a—4)x
2
—2bx+a=0,
在什么条件下此方程为一元二次方程?在什么
条件下此方程为一元一次方程?
二、当堂训练
1.在下列方程中,一元二次方程的个数是( ).
5
①3x
2
+7=0 ②ax
2
+bx+c=0
③(x-1)(x+2)=x
2
-1 ④3x
2
-=0
x
A.1个 B.2个 C.3个 D.4个
2.方程2x2
=3(x-6)化为一般形式后二次项系数、一次项系数和常数项分别为
(
).A.2,3,-6 B.2,-3,18 C.2,-3,6 D.2,3,6
3.方程(2a—4)x
2
—2bx+a=0,
在什么条件下此方程为一元二次方程?在什么条
件下此方程为一元一次方程?
1
4.当m为何值时,方程(m+1)x
m
+
+27mx+5=0是关x于的一元二次方程?
三、 课后思考:列一元二次方程
大江东去浪淘尽,千古风流数人物;
而立之年督东吴,早逝英年两位数;
十位恰小个位三,个位平方与寿符;
哪位学子算得快,多少年华属周瑜?