高中数学微型课题的设计研究

高中数学微型课题的设计研究
张哲


【期刊名称】《课程教育研究（新教师教学）》

【年(卷),期】2014(000)019

【摘要】高中数学是高中学科的重要组 成部分，对于培养学生的数学思维有着
十分重要的作用，在高中数学课堂中设计微型课题能够引导学生深 入的理解数
学、认识数学、体会数学，还可以有效提升学生的自主学习能力与合作交流能
力，要 想保证微型课题教学效果得到了充分的发挥，教师必须要提升自己对于
微型课题的认知程度，综合各种情 况开发出最适宜学生发展的微型探究课题，
本文主要举例分析高中数学微型课题的设计方法。

【总页数】2页(236-236,237)

【关键词】高中数学;微型课题;设计

【作者】张哲

【作者单位】陕西省宝鸡市麟游中学 陕西 宝鸡 721000

【正文语种】中文

【中图分类】G633.6

【相关文献】

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