什么是168公式高中物理力的合成与分解公式总结

2020年10月4日发(作者：邬兰亭)
高中物理力的合成与分解公式总结
高中物理力的合成与分解公式
1.同一直线上力的合成同向:F=F1+F2， 反向：F=F1-F2
(F1>F2)
2.互成角度力的合成：
F=(F12+F22+2F1F2cosα)12(余弦定理)
F1⊥F2时:F=(F12+F22)12
3.合力大小范围：|F1-F2|≤F≤|F1+F2|
4.力的正交分解：Fx =Fcosβ，
Fy=Fsinβ(β为合力与x轴之间的夹角
tgβ=FyFx)
注：
(1)力(矢量)的合成与分解遵循平行四边形定则;
(2)合力与分力的关系是等效替代关系,可用合力替代
分力的共同作用,反之也成立;
(3)除公式法外，也可用作图法求解,此时要选择标度,
严格作图;
(4)F1与F2的值一定时,F1与F2的夹角(α角)越
大，合力越小;
(5)同一直线上力的合成，可沿直线取正方向，用正负
号表示力的方向，化简为代数运算。
高中物理学习方法
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听得懂
高中生要积极主动地去听讲，把老 师所说的每一句话都
用心来听，熟记高中物理概念定义，这是“知其然”，老师
讲解的过程就是 “知其所以然”，听懂，才会运用。
记牢固
尤其是基本的概念。定义、定律、结论 等，不要把这些
看成可记可不记的知识，轻视了，高中生对物理问题的理解、
运用就会受阻，在 物理解题过程中就会因概念不清而丢分，
掌握三基本：基本概念清、基本规律熟、基本方法会，这些都是要记住的范畴。只有这样，高中生学习物理才会得心应
手，各种难题才会迎刃而解。
会运用
会运用才是提高成绩的根本，就是对概念、公式等要掌
握灵活，活学活用，不是死 记硬背，不同的题型采用不同的
解题方法，公式的运用也是做到灵活多变，以达到正确解题
的目 的。比如对于牛顿三大运动定律、什么是动量、为什么
动量会守恒这些动力学的基本概念的理解，仅仅停 留在字面
上学起来就是枯燥的，甚至是难于理解的，而这些知识又影
响着整个力学的学习过程， 所以，在高中物理学习过程中，
试着把这些概念化的内容融于各种题型中，将其内化成高中
生的 基本知识，另辟思路，学起来就容易得多了，学习效益
会翻倍。
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练得熟
高中物理知识是分板块的，各内容间既相互联系，又相
互区别，所以在物理学习过 程中，练是很有必要的，俗话说，
熟能生巧，练得多了，也就轻车熟路了，各知识点之间就能
形 成一定的类比，高中生就可以将前后知识融会贯通，由点
及面的综合运用了。
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