初高中数学的五点不同

初高中数学的五点不同
高中阶段的学习已经开始，你准备好了吗？适应高中生
活来吗？数学一直是中小学生学习的重头戏，数学学得好坏
对于整个学业的影响也是最为显著的。而高 中数学与初中数
学的差别也是巨大的，所以进入高中以后，有不少初中学数
学的不错的学生不能 适应高中数学的学习，考试成绩与原本
期望低了很多，进而影响到学习的积极性。究其原因，主要
是没有认识到初中数学与高中数学的区别，用初中的学习方
法对待高中学习，没有搞好初、高中的衔接 和过渡。

下面我就对于初高中数学的五点和如何尽快适应高中阶段
的学习不同分别论述：
一、 高中数学内容多、进度快。初中数学知识容量相对较小.
初中是用3—4（五四制）年的时间学习3年的 课程,而高中
是用2年的时间学习3年的课程.总体而言，初中数学知识
点较少，学生能够通过 三年的系统学习，比较好地掌握.高
中数学则知识点众多，而每个章节所包含的小知识点则更是
繁杂，学生们则往往难以适应.
二、初中和高中的数学语言运用与表现形式有着显著的区
别。 宏观上讲,高中数学一下子就触及到非常抽象的集合术
语、函数术语等，学生需要很长时间才能把这些符 号语言转
化、理解并学会运用；而初中数学主要用形象通俗的语言来
表达,便于学生理解，并且 联系生活实际比较多.对于这些知
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识点，只要用心一些，是比较容易把握的，运用起来也会比
较自如.
三、高中数学思维方式更加的严谨、周密、抽象。在初中数
学教学中,教师一般都将主要题型建立了统一 的思维模式,
如解方程分为几步、因式分解需先看什么再看什么等,因此
学生在初中数学学习中 习惯这种机械且便于操作的定势思
维方式.而高中数学在思维形式上发生了巨大的变化,抽象
的 数学语言对学生的思维能力提出了更高的要求.这种能力
要求的突变使很多高一学生感到极度不适应,因 而数学学习
兴趣低下,成绩下降。再如：初中所学的二次函数，比较多
的偏向于感性认识，学生 们往往能较好地掌握，但是进入高
中之后，二次函数依然是重点与难点，而且高中数学对二次
函 数提出了更高的要求，比较偏向于理性思维时，某些学生
便会适应不过来.所以,同学们在心理上要接受 这种变化,多
思考,做题时把每一步为什么这样做弄清楚,而不是像初中
数学那样机械的记忆.
四、高中对于学生自学能力有更高的要求。初中学生自学能
力低，大凡考试中所用的解题方法和 数学思想，在初中教师
基本上已反复训练，老师把要学生自己高度深刻理解的问
题，都集中表现 在他的耐心的讲解和大量的训练中，而且学
生的听课只需要熟记结论就一般就可以做题，学生不需要很< br>高的自学能力；但高中的知识面广，知识全部要教师训练完
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高考中的习题类型是不可能的，这就要求学生具有较高的自
学能力.

五、高中数学的学习要求学生们要有自己的方法。初中阶段
上课认真听讲，下课按时完成作业学 习成绩就过得去；但是
高中的学习除了这些外还要有更高的要求，要摸索出一套适
合自己的学习 方法。
下面我给大家提些高中数学的学习的建议：课前预习，只当
老师这节课要讲什么内容， 对于概念要熟悉定理要理解，最
好在看明白两道例题；课上认真听讲，知道大定理公式是怎
么推 导证明出来的（这点要求不低），特别要注意例题步骤，
课上练习及时完成不明白的地方问老师同学搞明 白；课下除
了完成作业外还要复习预习，并且要有一本自己的学习辅导
资料适当的做些上面的题 。
综上，建议学生与家长以谨慎、认真的态度去对待初三升高
中这一蜕变的阶段，因为这是我 们迈进高中的第一步，只有
第一步走踏实了，我们才能走过高中，通过高考,踏进理想
的大门。 祝各位踏入高中校门的学生三年后都考进理想的大
学!
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