高二数学在线教学案例分享二

在线教学案例分享与反思活动模板
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单位
网课借助钉钉平台直播教学：
1. 上课备课：使用希沃白板5或者PPT教学，前者具有书 写功能，
有利于数学解题思路及步骤的渗透。后者使用书写小程序Pointofix
进行书写 备注或者PPT自带的书写备注功能。
2. 课后练习及作业的处理：练习采取智学网练习中心作业布 置功能
（智学网练习中心答题卡练习中布置的选择题、填空题可以自动根
据上传答案进行批阅， 并进行数据分析，更有效率，更有针对性），
每天早上10点20下发作业任务，晚上22点上传详细作 业解答文件，
考虑到数学符号问题，上传文件都改为了PDF，便于学生及时更正。
课堂上所有 作业的讲解一律采取word、pdf、重要题型单做PPT，使
用书写工具及时处理。讲课时投屏电子 课本，使用高亮批注功能等
讲解课本的例题、课后习题，课堂上将课件及电子课本来回切换讲
解 ，以防学生预习不到位丢弃书本。
具体做法
3. 查漏补缺：课下及时批改作业，反馈，利 用钉钉家校本布置作业，
利用“DING”功能提醒未交作业的学生；每一周的周五是整周作业
和思考题的讲解课，专门答疑以及复习；周末会利用智学网布置答
题卡模拟考试，使学生更好的检验自己 的学习情况。
4. 创新之处：利用手机录屏一些洋葱数学APP里好的教学片断插入
课件中 ；利用数学小工具开展教学；会在每一周教学之初，和学生
一起了解教学计划并布置本周的预习任务；课 间学生陆续进入课堂
的时间会放音乐。上文中提到具体的一些案例如下：
执教学段学科

高二数学

建议：1.希望各科老师互相通气，合理设 置每天的作业任务，避免
出现单科作业过多或过少的现象。
2. 老师发资料时建立自己的文件夹，便于学生分科查找。
3. 上课的一些内容精华可以挑出来设置一个word,充当学习笔记；
总结与反
思
上课时建议学生手机横屏观看，少点赞，不回答问题时少使用打字
功能。
困难：批改 作业时有些学生像素不高，数学符号有些不清楚；部分
学生对待作业不认真、态度不端正，怎么催都没有 用，少部分学生
做题使用拍题软件；上课总有学生迟到、时长不够的各种问题，需
要反复强调。
反思：学生方面，首先建议学生利用好网课的回放功能，有针对性

的多次回放 ；可以及时拿到作业和答案可以更高效的静心钻研学习，
和学校投屏布置作业比较起来，一人一机的效率 是非常高且自主的。
但是就是因为自主才更容易大浪淘沙，对学生的自主学习能力以及
对学习作 业的规划能力都是考验。教师方面，教师备课量更大了，
备课和批阅作业所花费的时间变多了，无疑对老 师也提出了更高的
要求和加重了老师的负担，同时上课的丰富度变高了，可以各种文
档来回快速 切换，更容易讲明白知识点，但是隔着屏幕，看不见学
生困惑的脸就没办法控制教学进度和时间，也无法 根据学生情况针
对练习。