高中数学等差数列的题-高中数学叠合法
高中数学应用题设计与学生能力培养指向分析
王凡
【期刊名称】《数理化解题研究》
【年(卷),期】2018(000)036
【摘要】对于高中阶段的数学教学来讲
,因为数学课程内容极为庞杂,若是不能进
行合理性更强的教学设计,则难以保证学生处在理想的综合应
用能力培养环境之
中,尤其是对于应用题教学而言这一点体现得更加明显.基于这种认识,现对高中数学应用题教学情况与题型进行分析,并提出合理化设计方案,希望给教学实践以
一些借鉴.
【总页数】2页(17-18)
【关键词】高中数学;应用题;能力培养;教学设计
【作者】王凡
【作者单位】江苏省海门市第一中学 226100
【正文语种】中文
【中图分类】G632
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本文更新与2020-10-05 23:26，由作者提供，不代表本网站立场，转载请注明出处：https://www.bjmy2z.cn/gaokao/410026.html
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