2013年高考数学压轴题训练详细及解析

方程；
（Ⅱ）若直线l不过原点且与x轴交于点S，与y轴交于点T，试求
| ST||ST|
的取值范围.
?
|SP||SQ|
本题主要考查直线、抛物 线、不等式等基础知识，求轨迹方程的方法，解析几何的基本思想和综合解题能
力.满分12分. 解：（Ⅰ）设P(x
1
，y
1
)，Q(x
2
，y
2
)，M(x
0
，y
0
)，依题意x
1
≠0，y
1
>0，y
2
>0.
由y=
1
2
x， ①
2
得y＇=x.
∴过点P的切线的斜率k
切
= x
1
，
∴直线l的斜率k
l
=－
1
1
=-，
k
切
x
1
∴直线l的方程为y－
1
1
2
x
1
=－ (x－x
1
)，
x
1
2
方法一：
联立①②消去y，得x
2
+
∵M是PQ的中点
x
0
=
∴
y
0
=
2
x－x
1
2
－2=0.
x
1
x
1
?x
2
1
=-，
x< br>1
2
1
2
1
x
1
－(x
0
－x
1
).
x
1
2
1
2x
0
2
消去x
1
，得y
0
=x
0
2
++1(x< br>0
≠0)，
∴PQ中点M的轨迹方程为y=x
2
+
方法二：
由y
1
=
1
2x
0
2
+1(x≠0).
x?x
2
1
2
1
x
1
，y
2=x
2
2
，x
0
=
1
，
2
22
得y
1
－y
2
=
则x
0
=
1
2
1
2
1
x
1
－x
2
=(x1
+x
2
)(x
1
－x
2
)=x
0< br>(x
1
－x
2
)，
222
y
1
? y
2
1
=k
l
=-，
x
1
?x
2
x
1

∴x
1
=－
1
，
x
0
将上式代入②并整理，得
y
0
=x
0
2
+
1
2x
0
2
+1(x
0
≠0)，
∴PQ中点M的轨迹方程为y=x
2
+
1
2x
0
2
+1(x≠0).
（Ⅱ）设直线l:y=kx+b，依题意k≠0，b≠0，则T(0，b).
分别过P、Q作PP＇⊥x轴，QQ＇⊥y轴，垂足分别为P＇、Q＇，则
|b||b|
|ST||ST|
|OT||OT|
???
.
??
|SP||SQ|
|P
?
P||Q
?
Q||y
1
||y
2
|
y=
1
2
x
2
由 消去x，得y
2
－2(k
2
+b)y+b
2
=0. ③
y=kx+b
y
1
+y
2
=2(k
2
+b)，
则
y
1
y
2
=b
2
.
方法一：
∴
1
1
11
|ST||ST|
)≥2|b|=2|b|=2.
??
|b|(
?
2
y
1
y
2
y
1y
2
b
|SP||SQ|
∵y
1
、y
2
可取一切不相等的正数，
∴
|ST||ST|
的取值范围是（2，+
?
）.
?
|SP||SQ|
方法二：
y
1
?y
2
2(k
2
?b)
|ST||ST|
∴=|b|=|b|.
?y
1
y
2
|SP||SQ|
b
2
2(k
2
?b)2(k
2
?b)
2k
2
|ST||ST|
?
当b>0时，=b==+2>2；
b
b
|SP||SQ|
b< br>2
2(k
2
?b)2(k
2
?b)
|ST||ST|
?
当b<0时，=－b=.
2
?b
|SP||SQ|
b< br>又由方程③有两个相异实根，得△=4(k
2
+b)
2
-4b
2
=4k
2
(k
2
+2b)>0，
于是k
2
+2b>0，即k
2
>－2b.

所以
|ST||ST|
2(?2b?b)
>=2.
?
|SP||SQ|
?b
2k
2
∵当b>0时，可取一切正数，
b
∴
|ST||ST|
的取值范围是（2，+
?
）.
?
|SP||SQ|
方法三：
由P、Q、T三点共线得k
TQ
=K
TP
，
即
y
2
?b
y
1
?b
=.
x< br>2
x
1
则x
1
y
2
－bx
1
=x
2
y
1
－bx
2
，即b(x
2
－x
1
)=(x
2
y
1
－x
1
y
2< br>).
1
2
1
2
x
2
?x
1
?x
1
?x
2
1
22
于是b==－x
1
x
2
.
x
2
?x
1
2
11
|? x
1
x
2
||?x
1
x
2
|
xx
|b|
|ST||ST|
|b|
22
∴==+=
|
2
|
+
|
1
|
≥2.
?
?
x< br>1
x
2
|SP||SQ|
|y
1
||y
2< br>|
2
1
2
1
∵
|
x
2
|
可取一切不等于1的正数，
x
1
∴
|ST||ST|
的取值范围是（2，+
?
）.
?
|SP||SQ|
3．（本小题满分12分）
某突发事件，在不采取任何预防措施的情况下发生的概率为0.3，一旦发生，将造成400万元的损失.
现有甲、乙两种相互独立的预防措施可供采用. 单独采用甲、乙预防措施所需的费用分别为45万元和
30万元，采用相应预防措施后此突发事件不发生的概率为0.9和0.85. 若预防方案允许甲、乙两种预
防措施单独采用、联合采用或不采用，请确定预防方案使总费用最少.
（总费用=采取预防措施的费用+发生突发事件损失的期望值.）
．．．
本小题考 查概率的基本知识和数学期望概念及应用概率知识解决实际问题的能力，满分12分.
解：①不采取预防措施时，总费用即损失期望为400×0.3=120（万元）；
②若单独采取措施甲，则预防措施费用为45万元，发生突发事件的概率为
1－0.9=0.1，损失 期望值为400×0.1=40（万元），所以总费用为45+40=85（万元）
③若单独采取预防 措施乙，则预防措施费用为30万元，发生突发事件的概率为1－0.85=0.15，损失
期望值为4 00×0.15=60（万元），所以总费用为30+60=90（万元）；

④若联合 采取甲、乙两种预防措施，则预防措施费用为45+30=75（万元），发生突发事件的概率为（1
－ 0.9）（1－0.85）=0.015，损失期望值为400×0.015=6（万元），所以总费用为75+ 6=81（万元）.
综合①、②、③、④，比较其总费用可知，应选择联合采取甲、乙两种预防措施，可使总费用最少.

4．（本小题满分14分）
已知
a
?
0,数列{a< br>n
}满足a
1
?
a,a
n?1
?
a
?
1
,n
?
1,2,
?
.

a
n
（I）已知数列
{a
n
}
极限存在且大于零，求
A?lim a
n
（将A用a表示）；
n??
（II）设
b
n
?a
n
?A,n?1,2,?,证明:b
n?1
??
（III）若< br>|b
n
|?
b
n
;

A(b
n?A)
1
对n?1,2,?
都成立，求a的取值范围.
n
2< br>本小题主要考查数列、数列极限的概念和数学归纳法，考查灵活运用数学知识分析问题和解决问题的能力，
满分14分.
解：（I）由
lima
n
存在,且A?lima< br>n
(A?0),对a
n?1
?a?
n??n??
1
两 边取极限得

a
n

1a?a
2
?4a?a
2
?4
A?a?,解得A?.又A?0,?A?.

A22
（II ）
由a
n
?b
n
?A,a
n?1
?a?

11
得b
n?1
?A?a?.

a
n
b< br>n
?A
?b
n?1
?a?A?

b
n
111
?????.
b
n
?AAb
n
?AA(b
n
?A)
即b
n?1

b
n
??对n?1,2,?都成立
A(b
n
?A)

（III）
令|b
1
|?
111
,得|a?(a?a
2
?4)|?.

222
11
?|(a
2
?4?a)|?.
22

3

?a
2
?4?a?1,解得a?.
2
31现证明当a
?
时,|b
n
|
?
n
对n
?
1,2,
?
都成立.
2
2
（i）当n=1时结论成立（已 验证）.
（ii）假设当
n?k(k?1)时结论成立,即|b
k
|?


1
,那么

2
k

|b
k?1
|?
|b
k
|
11
??
k

|A(b
k
?A)|A|b
k
?A|
2
1
A|b
k
?A|
?
13
,即证A|b
k
?A|?2 对a?成立.

22
故只须证明
a?a
2
?4
由于A??
2

2
a?4?a
2
,
3
而当a?时,a
2
?4?a?1,?A ?2.
2

1
?|b
k
?A|?A?|b
k
|?2?
k
?1,即A|b
k
?A|?2.
2
3111< br>故当a?时,|b
k?1
|??
k
?
k?1
.
22
22
即n=k+1时结论成立.
根据（i）和（ii）可知结论对一切正整数都成立.
故
|b
n
|?



13
对n?1,2,
?
都成立的a的取值范围为[,??).

2
2
n
5．（本小题满分14分，第一小问满分4分，第二小问满分10分）
已知
a?R
，函数
f(x)?x
2
|x?a|
.
(Ⅰ)当
a?2
时，求使
f(x)?x
成立的
x
的 集合；
(Ⅱ)求函数
y?f(x)
在区间
[1，2]
上的最小值.
本小题主要考查运用导数研究函数性质的方法，考查分类讨论的数学思想和分析推理能力. 满分14分.
解：（Ⅰ）由题意，
f(x)?x
2
x?2
. 当
x?2
时，
f(x)?x
2
(2?x)?x
，解得< br>x?0
或
x?1
；
当
x?2
时，
f(x) ?x
2
(x?2)?x
，解得
x?1?2
.
11?2
. 综上，所求解集为
0，，
??
（Ⅱ）设此最小值为
m
.
① 当
a?1
时，在区间
[1，2]
上，
f(x)?x
3
?ax
2
.
因为
2

f
?
(x)?3x
2
?2ax?3x(x?a)?0
，x?(1，2)
，
3
则
f(x)
在区间
[1，2]< br>上是增函数，所以
m?f(1)?1?a
.
②当
1?a?2
时，在区间
[1，2]
上，
f(x)?x
2
(x?a)?0
，由
f(a)?0
知

m?f(a)?0
.

③当
a?2
时，在区间
[1，2]
上，
f( x)?ax
2
?x
3
.
2

f
?
(x)?2ax?3x
2
?3x(a?x)
.
3
若
a?3
，在区间
(1，2)
内
f
?
(x)?0
，从而
f(x)
为区间
[1，2]
上的增函数，
由此得
m?f(1)?a?1
.
2
若
2?a?3
，则
1?a?2
.
3
22
当
1?x?a
时，
f
?
(x)?0
，从而
f(x)
为区间
[1，a]
上的增函数；
33
22
当
a?x?2
时，
f
?
(x)?0
，从而
f(x)
为区间
[a，2]
上的减函数. 33
因此，当
2?a?3
时，
m?f(1)?a?1
或
m?f(2)?4(a?2)
.
7
当
2?a?
时，
4(a ?2)?a?1
，故
m?f(2)?4(a?2)
；
3
当
7
?a?3
时，
a?1?4(a?2)
，故
m?f(1)?a?1< br>.
3
综上所述，所求函数的最小值
?
1?a，
?
?
0，
?

m?
?
4(a?2)，
?
?
?
a?1，
?
当a ?1时；
当1?a?2时；
7

当2?a?时；
3
7
当a?时．
3
6．（本小题满分14分，第一小问满分2分，第二、第三小问满分各6分）
设数列
?
a
n
?
的前
n
项和为
S
n
，已知
a
1
?1，a
2
?6，a
3?11
，且
(5n?8)S
n?1
?(5n?2)S
n
?An?B，n?1，，，23?
，
其中
A，B
为常数.
(Ⅰ)求
A
与
B
的值；
(Ⅱ)证明：数列
?
a
n
?
为等差数列；
(Ⅲ) 证明：不等式
5a
mn
?a
m
a
n
?1
对 任何正整数
m，n
都成立.
本小题主要考查等差数列的有关知识、不等式的证明方法，考查思维能力、运算能力.
解： （Ⅰ）由已知，得
S
1
?a
1
?1
，
S
2
?a
1
?a
2
?7
，
S
3
?a< br>1
?a
2
?a
3
?18
.
由
(5 n?8)S
n?1
?(5n?2)S
n
?An?B
，知
?
?3S
2
?7S
1
?A?B，

?
即
2S?12S?2A?B，
2
?
3
?
A?B??28，

?
2A?B??48，
?
解得
A??20
，
B??8
.
（Ⅱ）方法1

由（Ⅰ），得
(5n?8S)
n?1
?n(5?S2
n
)??n2?0
，
8
①
所以
(5n?3)S< br>n?2
?(5n?7)S
n?1
??20n?28
. ②
②-①，得
(5n?3)S
n?2
?(10n?1)S
n?1
?(5n?2)S
n
??20
， ③
所以
(5n?2)S
n?3
?(10n?9)S
n?2
?(5n?7)S
n?1
??20
. ④
④-③，得
(5n?2)S< br>n?3
?(15n?6)S
n?2
?(15n?6)S
n?1
?(5n?2)S
n
?0
.
因为
a
n?1
?S
n?1
?S
n
，
所以
(5n?2)a
n?3
?(10n?4)a
n?2
?(5n?2)a
n?1
?0
.
又因为
5n?2?0
，
所以
a
n?3
?2a
n?2
?a
n?1
?0
，
即
a
n?3
?a
n?2
?a
n?2
?a
n?1
，
n?1
.
所以数列
?
a
n
?
为等差数列.
方法2
由已知，得
S
1
?a
1
?1
，
又
(5n?8)S
n?1
?(5n?2)S
n
??20n?8
，且< br>5n?8?0
，
所以数列
?
S
n
?
是唯一 确定的，因而数列
?
a
n
?
是唯一确定的.
设
b
n(5n?3)
n
?5n?4
，则数列
?
b
n?
为等差数列，前
n
项和
T
n
?
2
.

于是
(5n?8T)
n?1
?n(5?T2
n)?n?(5
(n?
8)
1)(n5?2
?
)
n?(5
nn(?53
22
2)??
)
n?
由唯一性得
b
n
?a
n
，即数列
?
a
n
?
为等差数列.
（Ⅲ）由（Ⅱ）可知，
a
n
?1?5(n?1)?5n?4
.
要证
5a
mn
?a
m
a
n
?1
，
只要证
5a
mn
?1?a
m
a
n
?2a
m
a
n
.
因为
a
mn< br>?5mn?4
，
a
m
a
n
?(5m?4)(5n?4 )?25mn?20(m?n)?16
，
故只要证
5(5mn?4?)?1m n25?m2?0n(?)?1a6
m
a
n
2
，
即只要证
20m?2n0?3?7a2
m
a
n
.
因为
2a
m
a
n
?a
m
?a
n
?5m ?5n?8


?5m?5n?8?(15m?15n?29)

?20m?20n?37
，
所以命题得证.
2
，
08