高中数学成语谜语-十堰东风高中数学老师
导
师
制
学
生
档
案
班 级：
姓 名：
导 师：
班 主 任：
学年 第 期
导师的主要职责
按照对学生“思想引导、生活指导、学业指导、生涯指导”的要求，
导师的主要职责是： （1）关注受导学生的思想、品德、行为上的细节表现，帮助、指导
受导学生形成良好的思想道德品
质；
（2）关心受导学生的身心健康，对受导学生进行心理疏导和健康指
导；
（3）关心受导学生的学业进步及个性特长发展，指导学生改进学习
方法，提高学习能力；
（4）指导受导学生合理安排课余生活，引导受导学生参加积极向上
的文化娱乐活动；
（5）经常与受导学生家长及其它科任教师沟通，全面了解学生成长
过程中的各方面表现。
导师工作制度
（1）受导学生档案制度。导师应对每位受导学生建立档案，内容包
括
学生家庭详细情况，学生道德品质、心理健康和学业跟踪档案，对学生
平时的表现及每次考试后的成绩进
行跟踪分析。
（2）家访联络制度。建立定期受导学生家长接待日和不定期的家访、
电话联络
制度，导师必须对受导学生本人及其家庭有清晰的了解并对其家
庭情况进行简要分析，密切与家长联系，
指导家庭教育，共商教育之策。
（3）谈心交流与汇报制度。导师应坚持每月至少一次与受导学生进<
br>行个别谈心交流并进行记录，并要求受导学生每周一次向导师汇报生活学
习情况。
（4）其他工作情况记录。
受导学生及家庭基本情况登记表
姓 名 班级 性别
电 话
爱好（特长）
出生年月
家庭住址
身 高
主 要
个
性
特 点
日常行为
及心理
表现
家 庭
成 员
父 亲
母 亲
家 庭
基 本
情 况
姓 名 年龄 工作单位
文化
程度
电
话 备注
受导学生学业情况登记
科
入
学
成
语数外物生生政历地技总备
目 文 学 语 理
物 物 治 史 理 术 分 注
成
绩
绩
名
次
上
学
期
末
成
科语数外物生生政历地技总备
目 文
学 语 理 物 物 治 史 理 术 分 注
成
绩
名
绩
次
本
学
期
末
成
科语数外物生生政历地技总备
目 文
学 语 理 物 物 治 史 理 术 分 注
成
绩
名
绩
次
导师与受导学生活动记录表
日期
地 点
内 容
效 果
受导学生与导师深入交流记录表
交流日期
交流内容
及效果
交流对象
交流内容
及效果
交流对象
交流内容
及效果
交流对象
交流内容
及效果
交流时间
交流时间
交流时间
交流地点
交流地点
交流地点
交流时间 谈心地点
受导学生与导师深入交流记录表
交流日期
交流内容
及效果
交流对象
交流内容
及效果
交流对象
交流内容
及效果
交流对象
交流内容
及效果
交流时间
交流时间
交流时间
交流地点
交流地点
交流地点
交流时间 谈心地点
受导学生与导师深入交流记录表
交流日期
交流内容
及效果
交流对象
交流内容
及效果
交流对象
交流内容
及效果
交流对象
交流内容
及效果
交流时间
交流时间
交流时间
交流地点
交流地点
交流地点
交流时间 谈心地点
受导学生与导师深入交流记录表
交流日期
交流内容
及效果
交流对象
交流内容
及效果
交流对象
交流内容
及效果
交流对象
交流内容
及效果
交流时间
交流时间
交流时间
交流地点
交流地点
交流地点
交流时间 谈心地点
导师家访和接待来访记录表
联系方式
时 间 姓 名
电话
联系内容
面谈
受导学生学业或其它进步情况记录表
时间
进步情况
受导学生违纪情况记录表
时间
违纪情况
受导学生一学期评价
一学期来荣誉
学生自我评价
导师评价
班主任评价
学校评价