云南省普通高中学生成长记录手册填写样式新

学 生 基 本 信 息 登 记 表
学籍号
身份证号
姓名
拼音
性别
家庭地址
电话1
监护人


港澳台








性别


侨胞
手机



电话2

邮箱


外国国籍

血型




曾用名
出生日期

年 月 日
民族

政治面貌
邮编


固定电话
初中学业水平考试成绩与综合素质评价
科目
成绩
科目
成绩
思想品德

毕业学校


历史

语文

地理

数学

生物

外语

体育
物理



运动与健
康


个人简历
起止时间




家庭主要成员
姓名




称谓


政治面貌


工作单位


职务


备注
经历（地点、学校）


证明人

学籍号


化学



审美与表
现


政治

加分
信息技术
学习态度与能力 交流合作 个性发展
基本素质评价指标的要素与内容

一级
指标
二级
指标
三级指标
公民意识
要素与内容
有法律意识 、公德意识、环境意识，关心社会，积极参加公益活动，
珍惜集体荣誉，维护集体利益。
公民
品质
有社会责任感，自觉履行公民义务与行使公民权利，能对自己的行为
公民态度
负责。
公民行为 遵纪守法，遵守公共秩序，爱护公共设施和公共环境卫生。
关心国内外大事，敬重国旗、国徽、国歌，热爱祖国、热爱社会主义，
道德意识 有正确的人生 观、价值观和世界观，遵守社会公德，崇尚科学，反对
迷信，有为民族振兴和国家富强作贡献的愿望和意 识。
尊敬老师，孝敬父母与长辈，与同学友好相处，乐于助人，礼貌待人，
道德行为 举止文明，重诚信，知感恩，杜绝暴力，远离黄、赌、毒，勇于批评
与自我批评。
生命意识
认识生命、尊重生命、珍爱生命，有正确的生命观，主动、积极、健
康地实现生命的意义和价值 。
掌握生存知识、技能、规律，有生存环境意识、适应能力、创造能力
和正确的生存观。
一、
公
民
素
质
思想
品德
三生
教育
生存能力
掌握生活常识、技能，热爱生活，有正确的生活观，追求个人、家庭、
生活态度
团体、民族、国家和人类的幸福生活。
学习态度
学习
情感
学习愿望
学习目的
发现与解
决问题
二、
学习
态度
与能
力
学习
能力
信息处理
独立探究
合作学习
反思
学习
方法
目标
习惯
方法
课堂表现
学习
表现
作业质量
学业成绩
学习态度端正，能主动学习、自觉学习。
有强烈的求知欲和好奇心，学习兴趣浓厚，有丰富的想象力和创新意
识。
学习目的明确，有理想、有目标，持之以恒。
善于发现与提出问题，努力尝试用多种途径解决问题。
能有目的的搜集、整理、使用信息。
有独立学习与研究问题的能力。
能与同学合作，共同完成任务。
善于思考、总结、反思，不断改进。
有切合实际的学习目标。
独立思考，合作探讨，虚心请教。
善于研究，查阅资料，不畏困难。
认真复习、预习，认真听讲，积极回答问题。
按时、高质量地完成作业，不抄袭。
成绩合格，考试不舞弊。

认识
自我认识
自我
三、
交
流
与
合
作
与合
作
体育
锻炼
运
动
与
健
康
与保
健
认识
同伴
与交
流
自我约束
认识同伴
正常交往
善于交流
能正确认识自己的优点与不足，自信、自尊，
不自大、不自卑。
能合理调控自己情绪，约束自己行为。
正确认识同伴的优缺点，了解同伴，客观评
价同伴。
能够明辨是非，与同学正常交往，不拉帮结
派，与同学、老师关系融洽。
善于表达自己的思想与观点，善于倾听同伴
的观点，善于与同伴沟通与分享。
能够理解、尊重同伴的观点与处境。
善于团结同伴，接受不同意见，能与同伴一
起确立目标并积极共同实现。
有适合自己特点、科学的体育锻炼习惯。
有科学的锻炼方法和一定的运动技能。
有良好的生活习惯和卫生习惯。
有科学的保健习惯、方法。
发育正常，身体健康。
身体状况良好。
能在较短时间内，适应学习环境、合作环境、
社会环境的改变。
正确面对挫折，不自卑、不气馁。
能感受生活、自然、艺术、科学中的美。
掌握一定的审美知识，有一定的艺术鉴赏力，
仪容仪表整洁、大方，言谈举止文明。
积极参加各种文艺活动，能用多种方式进行
艺术表现。
理解
尊重同伴
容易合作
习惯
方法
四、
卫生卫生习惯
保健意识
体质
身体机能
健康
健康水平
心理
适应环境
健康
承受挫折
五、
审美
与表
现
感受美
欣赏美
表现美
云南省普通高中学生成长记录——基本素质发展（高一年级）

上学期
个人记录 教师记录
下学期
个人记录 教师记录
发展方向
公民意
公
民
品
质
一、
公
民
素
养
识
公民态
度
公民行
为
思
想
道
德
道德意
识
道德行
为
生命意
三
生
教
育
识
生存能
力
生活态
度
学习态
学
习
二、
学
习
态
度
与
能
力
学
习
能
力
情
感
度
学习愿
望
学习目
的
分析物
语解决
问题
信息处
理
独立探
究
合作学
习
个人发展目标
有法律意识、公德意 识、有公德意
环境保护意识，有社会
责任感，遵纪守法，遵
识，遵守
社会公< br>能遵守社
会公德，
尊敬师
长，待人
也很有礼
貌，掌握
了一定的
生活常
识。
法律意识
有所增
强，有一
定的社会< br>责任感，
生活积极
主动，举
止文明，
重诚信，
知感恩。 法律意识
有所增
强，也有
了一定的
社会责任
感，生活
也 积极主
动，举止
也很文
明。
守社会公德，尊敬师长，德，尊敬
礼貌 待人，主动、积极、师长，礼
健康地实现生命的意义
有正确的生活观
貌待人，
常识，有
正确的生
活观。
和价值，掌握生活常识，掌握生 活
学习态度端正，能主动学习、
自觉学习，学习目的明确，有
理想、有目标，持之以恒 ，善
于发现与提出问题，努力尝试
用多种途径解决问题，能与同
学合作，共同完成学习 任务。
善于思考、总结、反思，不断
学习态度端
正，主动学
习，自觉学
习。善于发现
学习态有强烈的求有强烈的求
知欲和好奇
心，学习兴趣
也浓厚 了很
多，学习目的
度较为端正，知欲和好奇
学习也很主
动，学习的自
心，学习兴趣
浓厚，学习目
的明确，有理与提出问题，觉性也有所
与同学合作，增强， 能与同
共同完成学学合作，共同
完成学习任
务，学习目标
也比较切合
实际，善于独
立思考，虚心
请教，学习很
认真，回答问
题很积极。
想、有目标，很明确，也有
持之以恒，能
有目的的收
集整理、使用
信息。有了 一
定的独立学
习与研究问
题的能力，按
时高质量完
成作业，不抄了一定的独
立学习与研
究问题的能
力，作业质量
也有所提高，
也 没有出现
抄袭现象，学
习中也善于
思考、总结、
改进。有切合实际的学习目标 。习任务。学习
独立思考，合作探究，虚心请
教。善于研究、查阅资料，不
畏困难，认 真复习、预习，认
目标切合实
际，独立思
考，虚心请
真听讲，积极回答问题。 按时、教。不畏困
高质量完成作业，不抄袭。成
绩合格，考试不舞弊。

难，认真复
习、预习，认
真听讲，积极

反思
学
习
方
法
目标
习惯
方法
课题表
学
习
表
现
现
作业质
量
学业成
绩
三、
交
流
与
合
作
认识同伴
与交流
认识自我
自我约束
自我认识
能正确 认识
自己的优点与不
足，勇于批评与自
能约束自能合理调自我批评
有进步，与
同伴能更
好的相处，
尊重老师，
团结同学。
能更好地
约束自己
的行为，与
人合作能
力得到加
强。
回答问题。

袭，善于思
考、总结、反
思，不断改
进。

反思。

己的行为，控自己的
理解同伴
的处境，能
与同伴一
起确立目
标并积极
实现目标。
情绪，与同
学、老师关
系融洽。
认识同伴
我批评，客观评价
正常交往
善于交流
理解与合
作

同伴，善于与同伴
共同与分享，善于
团结同伴。
尊重同伴
容易合作
习惯
体育锻炼
方法
有适合自己的体
育锻炼 方式，养成
良好的生活和卫
有一定的有科学的有适合自已有良好
的生活习
惯和 卫生
习惯，身体
状况良好，
能正确面
对挫折，不
自卑，不气
四、
运
动
与
健
康
卫生与保
健
运动技能，锻炼方法，己特点的
有科学的发育正常，体育锻炼
卫生习惯
生习惯，积极锻炼
保健意识
身体机能
身体，不自卑，不
气馁。
保健习惯，身体健康，习惯，有科
能积极适
应不同的
环境，更加
坚强 。
环境适应
能力强，能
客观分析
问题。
学的保健
习惯、方
法，环境适
应能力得
体质健康
健康水平

适应环境
心理健康
承受挫折
五、
审
美
与
表
现
表现美
欣赏美
感受美
能感受生活
中的美，培养正确
的价值观、审美
观，参加各种 文艺
活动。
掌握一定
的审美知
识，衣着整
洁。
有一定的能感受生能感受美，
到加强。 馁。
审美能力，活、自然、能用多种
喜欢文艺
活动。
艺术、科学
中的美，言
谈举止文
明。
方式表现
美。
云南省普通高中学生成长记录--------班主任评语
高一年级上学期
该生遵 纪守法，具有良好的社会责任感和正确的人生观，尊敬师长，团结
同学，明礼诚信，珍爱生命，学习态度 端正，学习目的目标明确，有理想、有
目标，努力进取，不断改进，生活健康，有良好的生活习惯和卫生 习惯，积极
参加体育锻炼，热爱集体，具有一应的环境适应能力及一定的审美能力。
签名：
2010年 1月15日
云南省普通高中学生成长记录--------学生自我反思与评价
高一年级上学期
自入学以来，遵守校纪校规、班规班约，尊敬师长，团结同学，积极参加学校和班级组织的各项活动，努力学习争取向上，养成了良好的学习习惯和生
活习惯，积极进取，身 心健康，取得了一定的成绩，但仍存在许多不足之处，
今后争取学习和生活中都能更进一步。

签名：
2010年1月18日
云南省普通高中学生成长记录--------家长反馈意见表
高一年级上学期
孩子本学期学习目标明确，学习进步大，期中、期末考试成绩优异；养成了良好的生活习惯、卫生习惯。感谢学校、老师对孩子的教育和培养。
签名：
2010年2月25日
云南省普通高中学生成长记录--------其他事项记录
高一年级上学期
班主任：
2010年3月1日
云南省普通高中学生成长记录--------班主任评语
高一年级下学期
该生在高一年级下学期的学习和生活中遵守学校各项规章制度，尊敬老
师。与同学友好相处，乐于助人，礼貌待人。在学习中有明确的目标，善于思
考、总结、反思。能认真 复习、预习，认真听讲，积极回答问题。能按时、按
质、按量完成作业，考试成绩合格，考试不舞弊。在 生活中能正确认识自己的
优点与不足，自信、自尊。善于与同学沟通交流。该生在生活中积极参加体育< br>锻炼，有良好的生活习惯和卫生习惯。身体状况良好，能正确面对挫折，不自
卑、不气馁。在生活 中能感受生活、艺术，言谈举止文明。
签名：
2010年7月15日
云南省普通高中学生成长记录--------学生自我反思与评价

高一年级下学期
我在高一年级下学期的学习生活中，认真按照学校 和老师的要求，遵守学
校各项制度，尊敬老师。我在生活中能与同学、舍友友好相处。在课堂上认真听讲，积极回答问题。课后认真完成作业，考试成绩合格，不作弊。在生活中
我能认识到自己的优点 与不足，并向同学学习。积极上体育课，课后积极锻炼
身体，讲卫生。通过一学期的学习，我在学习及做 人、做事方面都取得了进步，
但是还有很多不足，需要在今后的学习中改进、提高。
签名：
2010年7月 18日
云南省普通高中学生成长记录--------家长反馈意见表
高一年级下学期
孩子本学期以来，转变较大，放假回家后能主动学习并自觉完成教师布置的作业，同时还能与父母积极交流，汇报在校情况，配合家长做好一些家务活。
但在思想上还不够成 熟，很多想法也比较幼稚，恳请老师们给予批评教育。
签名：
2010年8月25日
云南省普通高中学生成长记录--------其他事项记录
高一年级下学期
班主任：
2010年8月31日
云南省普通高中学生成长记录-----研究性学习活动登记表
（高一年级上学期）
课题名称
指导教师
学习课时
XXX
54
弥勒一中学生不良习惯的养成
参加者
学分
XXX XXX XXX
5

通过调查了解弥勒一中学生不良养成习惯主要有如下几点：
1、
活动成果描
述
2、
建议学校采取如下一些管理措施：
1、
2、
通过这次调查，不仅了解到学生的不良习惯，同时也认识到自己的
不良习惯，今 后我将------------------------------------。
2009年10月25日
体验与收获
（自评）
同学评价
该同学学习认真负责，学习习惯好（或较好）。
2009年10月25日
知道教师评
价
该同学学习认真负责，学习习惯好（或较好）。
指导教师：XXX 2009年10月25日
云南省普通高中学生成长记录 -----社区服务登记表
（高一年级上学期）
服务内容
服务地点
时间
普法宣传
城东社区
2009年11 月 12 日------------- 2009 年 11月13日 共2

天
体验与收通过宣传《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》等
识，自己也对法律常识有了 进一步的认识，更加能理解如何才能
做一名合格的中学生。
2009年11月13日
服务对象
评价
通过宣传《未成年人保护法》和《预防未成 年人犯罪法》等
与工人、农民、小学生和生产生活密切相关的法律法规和政策知
识，自己也对法 律常识有了进一步的认识，更加能理解如何才能
做一名合格的中学生。
签名（盖章）： 2009年11月13日
服务内容
服务地点
时间
体验与收
绿色环保活动
城东社区
2010年 1月15 日 -------------2010 年1月18日
通过在社区开展节约用水，保护水资源的宣 传活动，进一步
的重要影响，加强自身对环境保护的重要性。
2010年1月18日
服务对象
评价
该同学在活动中处处以节约、环保为重要目标，对节约水资
源 的重要性有较强的理解，体现了新一代中学生的环保意识。
签名（盖章）： 2010年1月18日
城区学生服务地点在社区，盖章也在社区盖章，乡镇学生服务地点在乡镇，盖< br>章在村委会盖章。具体情况学生可以变化地点和内容进行填写。
云南省普通高中学生成长记录 -----研究性学习活动登记表
（高一年级下学期）
课题名称 弥勒一中学生不良习惯的养成
获（自评） 与工人、农民、小学生和生产生活密切相关的法律法规和政策知
获（自评） 理解环境保护的重要性，更进一步理解谁资源的短缺对人类生活

指导教师
学习课时
XXX
54
参加者
学分
XXX
5
通过调查了解弥勒一中学生不良养成习惯主要有如下几点：
1、
活动成果描
述
2、
建议学校采取如下一些管理措施：
1、
2、
通过这次调查，不仅了解到学生的不良习惯，同时也认识到自己的
不良习惯，今 后我将------------------------------------。
2010年7月25日
体验与收获
（自评）
同学评价
该同学学习认真负责，学习习惯好（或较好）。
2010年7月25日
知道教师评
价
该同学学习认真负责，学习习惯好（或较好）。
指导教师：XXX 2010年7月25日
云南省普通高中学生成长记录 -----社区服务登记表
（高一年级下学期）

服务内容
服务地点
时间
体验与收
打扫大街
弥勒县髯翁路
2010年 5月 3 日-------------2010年5月10日
通过劳动，可以树立自己的社会责任感，让自己更加自觉地
责任。
2010年5月10日
获（自评） 履行自己的义务，和正确地行使自己的权利，能对自己的行为负
服务对象
评价
作为一名居民，看到学生扫街，让我领略到当代中学生的风
采，看到了希望。
签名（盖章）： 2010年5月10日
服务内容
服务地点
时间
体验与收
到敬老院服务
敬老院
2010年 6月 5 日------------- 2010年6月6日
通过与长辈们的交流，让我学会了要学会尊敬老师、孝敬父
恩，要学会明辨是非。
2010年6月6日
获（自评） 母与长辈，要乐于助人、礼貌待人，要举止文明，重诚信，中感
服务对象
评价
这些学生品德很优秀，做事很踏实、认真，善于与别人交流
沟通，善于倾听别人的观点。
签名（盖章）： 2010年6月6日
城 区学生服务地点在社区，盖章也在社区盖章，乡镇学生服务地点在乡镇，盖
章在村委会盖章。具体情况学 生可以变化地点和内容进行填写。
云南省普通高中学生成长记录-----社会实践活动登记表

（高一年级）
实践内容
实践地点
时间
军训与野外生存
弥勒一中
2009年8月10 日----- 2009年8月18日 共8天 学分
2
体验与收获（自
评）
通过参加 学校组织的国防教育军事训练，野外生存训
练，学前教育，增强了个人的爱国主义意识和集体荣誉感，< br>增强了生命意识，提高了生存能力。
该同学积极参加社会实践活动，表现突出。
单位或教师评价
签名;
2009年9月20日
班主任评价
该同学积极参加社会实践活动，表现突出。
班主任 2009年9月20日

云南省普通高中学生成长记录——基本素质发展（高二年级）
发展方向
公民意
公
民
品
质
一、
公
民
素
养
识
公民态
度
公民行
为
思
想
道
德
道德意
识
道德行
为
生命意
三
生
教
育
识
生存能
力
生活态
度
学习态
学
习
二、
情
学
习
态
度
与
能
力
学
习
能
力
感
度
学习愿
望
学习目
的
分析物
语解决
问题
信息处
理
独立探
究
合作学
1、本学
期在学习
完成各科学习任务，争 取
态度、学习
学习
好成绩；2、敢于提问题，
能力、
方法上大
努力完善自己，试着采用
大提升；2、
多种途径解决问题，力求
按时独立
做 到更好。3、善于独立学
完成作业；
3、能独立
习，加强与同学的合作，
思考 、合作
不断
不断反思，改进自己的学
探讨、
完善自己；
习方法，学无 止境。4、上
4、经过一
课认真听讲，做好课前预
个学期的
成绩
习， 课后及时巩固，按时、
努力，
有了较大
按量、按质完成作业。
幅度的提
升。
1、主动学习、自觉学习，
个人发展目标
上学期
个人记录 教师记录
下学期
个人记录 教师记录
1、培养先进意识，< br>积极参加公益活动，
关心集体，关心社
会，热爱祖国，做一
个对社会、对国家有
益的人。2、尊老爱
幼、尊师重道，热爱
生活、生命，做一个
有道德的人。< br>
本学期
本学期遵纪守
在思想法，热爱
道德方班级、学
面有了 校，拥护
基本完
很大提党的领
成目标，
升，对于导，支持
个人记集体、社社会主
录属实。

会、国家义现代
未做出化建设，
不合格离“四
的事。

有”公民
更近。

基本完
成目标，
个人记
录属实。

基本完
成目标，
个人记
录属实。

1、
学习态度< br>端正，学习
能力提升，
学习方法
改进，得到
师生的认
可；2、 独
立思考、合
作探究、虚
心请教、采
基本完
成目标，
个人记
录属实。

习
反思
学
习
方
法
目标
习惯
方法
课题表
学
习
表
现
现
作业质
量
学业成
绩
三、
交
流
与
合
作
理解与合
作

认识同伴
与交流
认识自我
自我约束
自我认识
1、正确认
识自己的优点与
不足，坚持批评< br>与同
学、老师相
处融洽，得
基本完成
目标，个人
与人相处融洽，交
基本完成
目标，个人
记录属实。
用不同的
方法提升
自己；3、
成绩合格。
记录属实。 流、沟通做
得较好。
认识同伴
与自我批评；2、到广大师生
正常交往
善于交流
能明辨是非，与
同学正常交往，
关系融洽3、与
同学、老 师互尊
尊重同伴
互爱，善于与他
人交流沟通，建
容易合作
立良好的人际关
系。
1、增强体
习惯
体育锻炼
方法
卫生与保
健
卫生习惯
保健意识
身体机能
体质健康
健康水平
质，采用科学的
锻炼方法，促使
身体健康；2、养
成良好 的生活和
卫生习惯；3、能
正确面对挫折、
身体
健康，发育
正常，基 本
养成了良好
的生活和卫
生习惯，能
正确面对困
基本完成
目 标，个人
的认可，建
立了良好的
人际关系
网。
四、
运
动
与
健
康
身
体状况良
基本完成
目标，个人
记录属实。 记录属实。 好，良好 的
生活和卫
生习惯已
经形成，通
过努力，已
是一个自
信、阳 光、
充满活力
困难，做到自信、难、挫折。
自爱、自尊。

适应环境
心理健康
承受挫折
五、
审
美
与
表
现
表现美
欣赏美
感受美
1、能积 极
参加各种文艺活
动，有一定的表
演水平；2、衣着
整洁、大方、举
止文明。
对自然、对
生活、对艺
术等的美充
满了感觉。
基本完成
目标，个人
记录属实。
能
用发现的
眼光观赏自然、生活
中的美，并
积极参加
学校组织
的各种文
体活动。
基本完成
目标，个人
记录属实。
的学生。
云南省普通高中学生成长记录--------班主任评语
高二年级上学期
该同学 在本学期尊敬师长，团结同学，认真遵守校纪校规，学习刻苦、努
力，思想端正，态度认真，是一名合格 的中学生。
签名：
2011年1月15日
云南省普通高中学生成长记录--------学生自我反思与评价
高二年级上学期
我在本学期认真遵守校纪校规，尊重老师，团结同学，以《中学生行为规范》严格要求自己，不做给学校、班级抹黑的事，自认为是一名合格的中学生。
签名：
2011年1月18日
云南省普通高中学生成长记录--------家长反馈意见表
高二年级上学期
他是个懂事的孩子，虽然在进入青春期后独立自主意识逐渐增强，时常会坚持自己的观点，但是还是能够接受父母的意见。他生活自立能力较强，能够
比较自觉努力地学习， 对阅读和写作的兴趣比较浓，会经常阅读一些相关的课

外书。
签名：
2011年2月25日
云南省普通高中学生成长记录--------其他事项记录
高二年级上学期
班主任：
2011年3月1日
云南省普通高中学生成长记录--------班主任评语
高二年级下学期
当你一次次主动帮助同学打扫教室时，当你为一道难题凝神沉思时，当你弯腰拾起地上的纸屑时……作为老师的我，是多么的高兴！我为你的热心、勤
奋和勇敢而高兴。
签名：
2011年7月15日
云南省普通高中学生成长记录--------学生自我反思与评价
高二年级下学期
我性格开朗、办事稳重、善于思考、自学能力强，易于接受新事物。我的基础知识扎实，实验操作技能强。是一名符合时代要求的中学生。
签名：
2011年7月18日
云南省普通高中学生成长记录--------家长反馈意见表
高二年级下学期
在这段时间里，孩子的进度较大。这离不开老师的精心培育，孩子进步的一点一滴都悄悄的刻在我们心里。作为家长，我们也希望老师对孩子的关注更
多一点，及时向我们反 映孩子的不足，我们会对孩子的缺点加以指导改正。
签名：
2011年8月25日

云南省普通高中学生成长记录-------- 其他事项记录
高二年级下学期
班主任：
2011年8月31日
云南省普通高中学生成长记录-----研究性学习活动登记表
（高二年级上学期）
课题名称
指导教师
学习课时
XXX
54
弥勒一中学生不良习惯的养成
参加者
学分
XXX
5
通过调查了解弥勒一中学生不良养成习惯主要有如下几点：
1、
活动成果描
述
2、
建议学校采取如下一些管理措施：
1、
2、
通过这次调查，不仅了解到学生的不良习惯，同时也认识到自己的
不良习惯，今 后我将------------------------------------。
2011年10月25日
体验与收获
（自评）
同学评价
该同学学习认真负责，学习习惯好（或较好）。
2011年10月25日

知道教师评
价
该同学学习认真负责，学习习惯好（或较好）。
指导教师：XXX 2011年10月25日
云南省普通高中学生成长记录-----社区服务登记表
（高二年级上学期）
服务内容
服务地点
时间
体验与收
把春天带进乡村
各乡镇
2011年9 月 10 日 -------------2011年9月15日 共6天
通过这次的社区活动，我深切了解到 了爱心的重要。有时，
你只要对他们耐心一点……他们需要有人陪伴左右，满足心灵上
的空虚， 需要亲人的问候。与他们在一起的时间里，我学到了很
多，他们用自己的经验告诉我，让我学会了如何面 对自己的学习
生活。
2011年9月15日
服务对象该生热衷参与这次服务，勤劳优秀值得鼓励。
评价
签名（盖章）： 2011年9月15日
获（自评） 你只要对他们笑一笑；有时，你只要对他们道一声问候；有时，
服务内容
服务地点
时间
敬老院——用心关爱
敬老院
2010年 11月28日-------------2010年12月2日 共6天

< br>体验与收我学会了很多，也成长了很多。老人们就像是我的家人一样，
努力，要乐于助人，用心关 爱需要帮助的人，只有这样，才能提
高自身的价值，才能将来风险社会。
2010年12月2日
获（自评） 我们相处融洽。通过这次社区服务，我懂得了做任何事都要认真
服务对象
评价
这些学生品德很优秀，做事很踏实、认真，善于与别人交流
沟通，善于倾听别人的观点。
签名（盖章）： 2011年12月2日
城区学生服务地点在 社区，盖章也在社区盖章，乡镇学生服务地点在乡镇，盖
章在村委会盖章。具体情况学生可以变化地点和 内容进行填写。
云南省普通高中学生成长记录-----研究性学习活动登记表
（高二年级下学期）
课题名称
指导教师
学习课时
XXX
54
弥勒一中学生不良习惯的养成
参加者
学分
XXX
5
通过调查了解弥勒一中学生不良养成习惯主要有如下几点：
1、
活动成果描
述
2、
建议学校采取如下一些管理措施：
1、
2、
通过这次调查，不仅了解到学生的不良习惯，同时也认识到自己的
不良习惯，今 后我将------------------------------------。
2011年7月25日
体验与收获
（自评）

同学评价
该同学学习认真负责，学习习惯好（或较好）。
2011年7月25日
知道教师评
价
该同学学习认真负责，学习习惯好（或较好）。
指导教师：XXX 2011年7月25日
云南省普通高中学生成长记录----- 社区服务登记表
（高二年级下学期）
服务内容
服务地点
时间
体验与收
社区当义工
城东社区
2011年 2月1日------------- 2011年2月3日 共2天
义工，浅点儿说是义务地为需要帮助的人工作，深点儿说是
神，为改进社会二提供服务。
2011年2月3日
服务对象
评价
学生在服务期间积极行动，认真做事，很好地锻炼了动手能
力，丰富了学习生活。
签名（盖章）： 2011年2月3日
获（自评） 一份有意义的工作。义工也可以是指自愿地贡献个人的时间及精

服务内容
服务地点
时间
体验与收
扶助失学儿童
各乡镇
2011年 7月 21 日------------- 2011 年 7 月 25 日 共
5天
在调查走访中真实地看到一些困难家庭及上不起学的儿童，
发展。
2011 年 7 月 25 日
获（自评） 看到他们那双求知的眼睛，倍受感动，促动自己努力学习，更好
服务对象
评价
在这些好心同学的帮助下，有些孩子走进了校园，捧起书本，
我作为其中一员，感谢他们。
签名（盖章）： 2011 年 7 月
25 日
城区学生服务地点在社区，盖章也在社区盖章，乡镇学生服务地点在乡镇，盖
章在村委会盖章。具体情况学生可以变化地点和内容进行填写。
云南省普通高中学生成长记录 -----社会实践活动登记表
（高二年级）
实践内容
实践地点
时间
农村社会调查
各乡镇
2010年8月 10日----2010年8月18日 共
8天
学分 2
体验与收获
（自评）
通过参加学校组织的农村 社会调查，增强了个人的爱国主
义意识，开始关注国家大事，以饱满的热情对待学习，树立远
大 的理想，用自己的知识建设祖国的明天。

单位或教师
评价
该同学积极参加社会实践活动，表现突出。
签名（盖章）： 2010年9月20日
班主任评价
该同学积极参加社会实践活动，表现突出。
班主任： 2010年9月30日
云南省普通高中学生成长记录——基本素质发展（高三年级）
发展方向
公民意
公
一、
公
民
素
养
思
想
道
民
品
质
识
公民态
度
公民行
为
道德意
识
道德行
个人发展目标
有法 律意识、公德意识、环境
保护意识，有社会责任感，遵
纪守法，遵守社会公德，尊敬
师 长，礼貌待人，主动、积极、
健康地实现生命的意义和价
值，掌握生活常识，有正确的
生活观

上学期
个人记录
在
参加学校
团委组织
的活动中
教师记录
该
生总体态
度端正，珍
视生命，积
下学期
个人记录
本
学期在帮
助同学学
习上有所
教师记录
法
该同学
道德水平
较高，能够
帮助其他
同学，但实
践和动手
能力相对
较弱。
比较积极，极探索，在提高，能够
赢得各方
面的好评，
在帮 助同
学的学业
学习成绩
上有待提
高，但道德
水平比较
珍惜生 命，
培养积极
地生活态
度，但在社

德 为
生命意
三
生
教
育
识
生存能
力
生活态
度
学习态
学
习
情
感
度
学习愿
望
学习目
的
分析物
语解决
问题
二、
学
习
态
度
与
能
力
学
习
方
法
学
习
能
力
信息处
理
独立探
究
合作学
习
反思
目标
习惯
方法
课题表
学
习
表
现
现
作业质
量
学业成
绩
个人发展目标——把
考 上好大学在作为自己的
学习目标，以积极的态度投
学习态度
上有待提
高，与同 学
该生
课堂表现
较为平庸，
不能积极
的与同学
进行合作与探究，但
独立思考
问题的能
力较强，善
于发现和
总结问题。
本学期与
同学的合
作交流较
多，注意课
堂上老师
讲的内容，
并形成一
定的知识
网，继续培
养自己的
独立思考
与总结的< br>能力。
该生总体
上学习态
度较好，学
习能力较
强，尤其善< br>于独立的
思考与探
究，有自己
的学习方
法，有良好
的学习习< br>惯。
和生活方
面有些欠
缺。
高，能帮助
他人。
会实践上
海欠缺。
身到高三的学习备考中去。的合作探
与同学共同发现、解 决学习
中存在的问题，学会对各种
学习信息的处理。在合作的
同时，注重独立的思考与 探
究能力的发展。养成良好的
学习习惯，培养属于自己的
学习方法，在课堂上认真听< br>讲，积极思考，保证完成老
师交给的各项学习任务。
究相对较
少，能够独立的思考
并完成教
师留给的
各项作业
和任务，但
课堂表现
不如预期
积极。

三、
交
流
与
合
作
认识同伴
与交流
认识同伴
正常交往
善于交流
理解与合
作

四、
运
动
与
健
康
卫生与保
健
体育锻炼
方法
卫生习惯
保健意识
尊重同伴
容易合作
习惯
个人发 展目
标——在学校组
织科课间操上，认
真锻炼自己的身
体。养成良好的卫生习惯，多听多学
习一些卫生与保
身体机能
健方面的知识，以
体质健康
健康水平
良好的身体，健康
的身心去适应高
课间
操认真参
加，但自己
个人的身
体锻炼要
加强，在心
理上有所
强化来应
对下学期
该生
体育锻炼
有适合
自己
提高了
自我认识
认识自我
自我约束
认识自我的
学习效果与学习
能力，约束自我的
行为。合理的与同
伴交往，公正的评
价他人，并尊重他
人的想法，在交流的基础上，多与他
人合作。
能够约束
自我的行
为，与同学
该生 合作
交流能力
提高自我
的意识，加
该生在自
我认识上
所有提 高，
能够积极
的投身到
学习中去，
与他人交
流方面较
好。
较强，能够强了自己
的学习自和睦相处，约束自己
尊重他人
的选择，并
多与他人
合作。
的行为，但信心，其他
在认识自
我方面还
有待提高。
方面进一
步提高。
该生本学
期意识到
自己的心
里素质，并
有目的的
去锻炼，有
了一定的
效果，其他
较好。
习惯较好 ，自己的心
有良好的理水平以
保健意识，应对一次
健康水平有一次的
比较好， 但考试，端正
在心理水
平上要有
自己的心
态，养成良
好的身体
状态，迎接
高考。
以及高考。 所提高。
适应环境
三一年的学习与
心理健康
承受挫折
五、
审
美
与
表
现
感受美
欣赏学习的美，感
受生活中的美，以
积极的心态去表
现学习与生活的
美。
感受生活
的美上有
待 提高，态
度上有还
该生能够
享受学习
压力。
欣赏与感
受学 习与
该生总体
生活与学
习态度较
好，对生活
与学习能
够以积 极
的心态、欣
赏的心态
的快乐，对生活的美
生活中美上有整体
的提高 ，有不够积极。 的欣赏还
有所欠缺。 些方面要
进一步加
强。

去对待。
云南省普通高中学生成长记录-------- 班主任评语
高三年级上学期
本学期以来，该生遵守校纪校规，尊敬师长，团结同学，乐于助 人，是一
名品学兼优的好学生。该生生活中勤俭节约，热爱劳动。思想上积极上进，为
人诚恳； 学习上有强烈的进取心，刻苦努力。总之让老师很放心。
签名：
2011年7月15日
云南省普通高中学生成长记录--------学生自我反思与评价
高三年级上学期
通过老师的悉心教导和自身的勤奋努力，我已成为一名合格的高中生。 我认真刻苦，做到不懂就问。课堂上我积极思考，认真和老师、同学交流、
互动，知识能够当堂消化 吸收。课外能够阅读大量的书报，开阔视野。成绩进
步大，常在班级和年级前列。我有勤俭节约和助人为 乐的好习惯。劳动课上从
不偷懒。在未来，我继续发扬自己的优点，改正缺点，以务实的学习态度开拓< br>人生。
签名：
2011年7月18日
云南省普通高中学生成长记录--------家长反馈意见表
高三年级上学期
十分感谢胜境中学及各位老师对我家孩子的培养，三年以来，我通过自己的所见、所感与孩子的反馈，我了解到胜境中学的硬件设施十分完善，孩子在
这里读书有着其他学校 无法比拟的优势，封闭式的管理也让我们做家长的放
心。在培养孩子做人方面，老师们都是苦口婆心的教 导他，直至他改正错误为
止。我的孩子能有今天这样好的表现，离不开老师们的苦心教导，在此，我代< br>表全家人再次感谢学校，感谢老师，谢谢！
签名：

2011年8月25日
云南省普通高中学生成长记录--------其他事项记录
高三年级上学期
班主任：
2011年8月31日
云南省普通高中学生成长记录-----研究性学习活动登记表
（高三年级上学期）
课题名称
指导教师
学习课时
XXX
54
弥勒一中学生不良习惯的养成
参加者
学分
XXX
5
通过调查了解弥勒一中学生不良养成习惯主要有如下几点：
1、
活动成果描
述
2、
建议学校采取如下一些管理措施：
1、
2、
通过这次调查，不仅了解到学生的不良习惯，同时也认识到自己的
不良习惯，今 后我将------------------------------------。
2011年10月25日
体验与收获
（自评）

同学评价
该同学学习认真负责，学习习惯好（或较好）。
2011年10月25日
知道教师评
价
该同学学习认真负责，学习习惯好（或较好）。
指导教师：XXX 2011年10月25日
云南省普通高中学生成长记录 -----社区服务登记表
（高三年级上学期）
服务内容
服务地点
时间
体验与收
照顾留守儿童
城东社区
2011年10月1日 -------------2011年10月3日 共3天
通过几天和留守儿童的朝夕相处，我 体会到留守儿童是多么
些家庭中，我也体会到生存的不易。我们得珍惜自己拥有的一切。
2011年10月3日
服务对象
评价
这个哥哥姐姐心地善良，做事勤快，常常帮我做家事，辅导
我的学习，我很喜欢他她。
签名（盖章）： 2011年10月3日
获（自评） 的需要关心——关心他们的身体，关心他们的心理。同时，从这

服务内容
服务地点
时间
体验与收
参加社区活动
城东社区
2011年12月1日-------------2011年12月2日 共2天
社区里的生活是非常多彩的，这让我们增长的见识、增强了
获（自评）
创新及动手操作的能力。为以后进入社会工作打下了基础。
2011年12月2日
服务对象
评价
学生在服务期间积极行动，认真做事，很好地锻炼了动手能
力，丰富了学习生活。
签名（盖章）： 2011年12月2日
城区学生服务地点在社区，盖章也在社区盖 章，乡镇学生服务地点在乡镇，盖
章在村委会盖章。具体情况学生可以变化地点和内容进行填写。
云南省普通高中学生成长记录-----研究性学习活动登记表
（高三年级下学期）
课题名称
指导教师
学习课时
XXX
54
弥勒一中学生不良习惯的养成
参加者
学分
XXX
5
通过调查了解弥勒一中学生不良养成习惯主要有如下几点：
1、
活动成果描
述
2、
建议学校采取如下一些管理措施：
1、
2、

体验与收获
（自评）
通过这次调查，不仅 了解到学生的不良习惯，同时也认识到自己的
不良习惯，今后我将----------------- -------------------。
2012年3月25日
同学评价
该同学学习认真负责，学习习惯好（或较好）。
2012年3月25日
知道教师评
价
该同学学习认真负责，学习习惯好（或较好）。
指导教师：XXX 2012年3月25日
云南省普通高中学生成长记录-----社会实践活动登记表
（高三年级）
实践内容
实践地点
时间
天
植树节活动
弥勒一中校园
2011年3月12日----2011年3月13日 共2
学分 2

参加学习组织的植树节活动，让个人认识到植树是为
体验与收获（自了环保，为了保护地球母亲，也为净化我校校园环境，创
评） 作一个优美的学习环境，同时也是对我校师生强烈的环保
意识和良好卫生习惯的一次检验。
单位或教师评价
该同学积极参加社会实践活动，表现突出。
签名（盖章）： 2011年3月15日
班主任评价
该同学积极参加社会实践活动，表现突出。
签名（盖章）： 2011年3月20日
云南省普通高中学生成长记录-----学生自我毕业评价

如梭的 岁月在我身边悄悄地溜去，转眼间，近三年的时光已如东逝水，在
这些时间里，我失去了很多，但我收获 了更多。
繁忙的高中生活让我失去了假期，但我得到了成功后的喜悦；失利的分数
打击了我对 生活及学习的热情，但我学会了坚强；灯下的苦读让我失去许多放
松的时刻，但我找到了胜利的曙光；场 场考试让我流下几多泪水，但我收获了
经验与教训。过去日子我感到非常的充实，当我此时回首这些日子 时，我可以
负责任的对我说，我没有白白的消磨我的青春，我的每分每秒都有青春存在的
价值与 意义。虽然这个过种中充满了艰辛甚至血泪，虽然现实中总有一些不如
我愿的事，虽然 ，有时也会感到 枯燥，但正是因为有了这样一段弥足珍贵的
人生经历，我才明白了成功、失败及生活的真正意义，走在其 中，我痛并快乐
着。
还有几个月的时间放在我的面前，而此时的我已整装待发，我要用满腔热
血去面对高考这场无硝烟的战争，我会周密计划、稳定面对，我会向金黄的六
月发出我无畏的呐 喊：相信我一定行！

云南省普通高中学生成长记录----- 班主任毕业评价

该生通过三年的高中学习，在思想品德和文化素质方面比起 以前有了明显
的提高。有鲜明的是非观，正确的人生观和价值观。关心热爱班级体，能积极
主动 参加社会公益活动和学校组织的各项活动。作为 （××班委） ，能
主动协助班主任和科任教师完成各种任务。平时礼貌待人，乐于助人。
在学校能自觉遵守 校规校纪。对待学习态度端正，上课能够专心听讲，课
下能够认真完成作业，且有较强的独立钻研能力， 分析问题比较深入、全面，
在某些问题上有独特的见解。爱好广泛，勤学苦练。踏踏实实的学习态度换来
了可喜的成绩，是德、智、体全面发展且综合素质较高的学生，曾被评
为 。

云南省普通高中学生成长记录-----家长毕业评价

孩子马上就要高中毕业了,在这三年的时光里,我看到了孩子在一步步走向成熟,一点点进步。他在学习之余经常帮我们做家务家,自己的事情从来都是
自己做。他会细心观 察生活和积累生活经验，去感悟知识与生活的联系，会尝
试解决生活中的问题，真诚待人，乐于助人，能 面带微笑对待身边的亲人、朋
友、老师及身边的陌生人，他从不做损人利己的事，不说谎，认真对待自己 。
他能爱惜自己的名誉及尊重他人的名誉。能自觉抵制不良诱惑，自觉约束
自己的行为。能够 遵守网络道德和网络安全规定，不说脏话，不骂人，举止文
明，能从小事做起，很孝敬父母，能主动承担 其学习劳动等应尽的职责，能对
自己的言行举止负责。接受帮助时很是会心存感激。能做到自觉爱护环境 ，乐
于参加环保宣传活动，会爱惜粮食，节约水电气，他生活节俭，在平时学习中
他能按时完成 老师布置的作业，按时复习。他比较关心时事政事，关心家乡发
展。 虽然他也有许多做不足的地方，但是我这个做父亲的眼里他（她）是很

个优秀的孩子。

云南省普通高中学生成长记录----- 身体成长评价表
既往病史：肝炎 肺结核 先天性心脏病 肾病 地方病（病名）：﹍﹍﹍
其它（病名）：﹍﹍﹍
诊断时间：﹍﹍﹍ 年﹍﹍﹍月﹍﹍﹍日

裸眼
视力
矫正
视力
矫正
度数
听力
左
右
左
右
左
右
左
右
沙眼
色觉
龋齿
五官科
牙周病
恒牙数
扁桃体

心
肺
内科
肝
脾

脊柱
四肢
外科
皮肤
平足
淋巴结



























高一年级
年 月 日


























高二年级
年 月 日


























高三年级
年 月 日
云南省普通高中学生成长记录-----身体成长评价表

高一年级
年 月 日
高二年级
年 月 日




























































高三年级
年 月 日
形态

身高（cm）
体重（kg）
胸围（cm）
血压（mmHg）
脉搏（分次）
肺活量（ml）


















生理
机能
结核菌素实验
肝功能
血红蛋白（gL）
蛔虫卵
化验







医生签字
乙肝疫苗
甲肝疫苗
风疹疫苗
百白破疫苗
伤寒疫苗









检查
结论
胸透
正常
需复查项目
初步诊断
主检医生签名





云南省普通高中学生成长记录-----学业水平考试成绩登记表
学习
领域
科目
第一次 第二次 第三次
成绩 等第 时间 成绩 等第 时间 成绩 等第 时间

语言
与文
学
数学
人文
与社
会
语文
外语
数学
思想政治
历史
地理
物理
笔试
实验
笔试
实验
笔试
实验







































































































































科学 化学
生物
信息技术
技术
通用
笔试
技术
实验
艺术
艺术
或音
乐、
美术
体育体育
与健与健
康 康

云南省普通高中学生成长记录----必修课程成绩与学分登记表
学习
领域
科目 模块
语文1
语文2
语文 语文3
语言
与文
学
语文4
语文5
英语1
英语2
外语 英语3
英语4
英语5
数学1
数学2
数学 数学 思想3
数学4
数学5
学习科目 模块















学习
时间















课时















成绩















学分















教师















重修记录
时间















课时 成绩 学分 教师




























































备注
学习课时 成绩 学分 教师 重修记录 备注

领域
政治生













时间
















































































时间
















课时 成绩 学分 教师
































































思想
政治
人文
与社
会
历史
政治生
文化生
生活与
历史1
历史2
历史3
地理1
地理
地理2
地理3
物理1
物理
科学

物理2
化学1



化学

化学2
学习
领域
科目 模块
学习
时间
课时 成绩 学分 教师
重修记录
时间 课时 成绩 学分 教师
备注

生物1
科学 生物 生物2
生物3
信息
信息
技术


































技术
基础


技术
通用
技术
技术
与设
计1
技术
与设
计2

























































艺术
艺术
或音
乐、美
术

学习
领域
科目


模块







学习
时间
















课时

















成
绩
















学分
















教师
















重修记录
时间
















课时
















成绩 学分 教师
















































备注
体育
与健
康
水平
五





研究性
学习
高一年
高二年
高三年









综合
实践
活动
社区服
务
高一年
高二年
高三年
社会实
践
高一年
高二年
高三年
必修学分合计 审核

云南省普通高中学生成长记录----选修课程成绩与学分登记表
学习
领域
科目


模块















学习
时间















课时















成绩















学分















教师















重修记录
时间















课时















成绩















学分















教师















备注
语文
语言
与文
学
外语










数学 数学



学习
领域
科目 模块
学习时
间
课时 成绩 学分 教师
重修记录
时间 课时 成绩 学分 教师
备注

思想
政治
人文
与社
会
历史







地理



物理
科学



化学
学习
领域


科目


模块


学习课




时间 时
成绩


学分


教师


重修记录
时间


课时


成绩


学分


教师


备注
科学 生物

信息
技术
技术
通用
技术






艺术
艺术
或音
乐、
美术





学习
领域
体育
与健
康
科目
体育
与健
康





模块
学习
时间










课时





成绩





学分





教师





重修记录
时间





课时





成绩





学分





教师





备注

选修I学分合计

















审核











































选修II




选修II学分合计 审核

云南省普通高中学生成长记录-----基本素质评价表（表一）
一级
指标
二级
指标
三级指标 学生自评 同学互评 教师评价
ⅹⅹⅹ同学在
公民意识
该生在校期间，能主
三年的高中学习生我校三年的高 中生动参加集体活动，积极维
活，我对法律、道德的活中，善于与他人合护班级荣誉，能够为实现
公民
品质
公民态度
认识有了更为理性的认作，总能较好地与同集体目标付出最大 的努
识，能自觉遵守法律法学共同完成任务。对力。言而有信，许诺别人
规，维护集体利益，并 自己所做的事能高的事情会尽力去做，因此
公民行为
主动承担相关的社会责度负责，要求自己 的具有较强的号召力与领
任，真正做的到言必信，事自己做，而且兴趣导能力。在“三生教育”
一、
公
道德意识
行必果。同时，在三年
思想
道德
爱 好广泛，情趣健及自主性探究活动中积
的学习生活中，我一直康，有良好的生活作极主动进行研究性学习 ，
有明确而坚定的学习目息规律。他热爱生善于发现与提出问题，努
道德行为
民
素
标，积极主动参与到学命，善待生命，在他力尝试用多种途径解决
习活动中去，在 与同学的带动下，我们许多问题，并且能长时间保持
养
生命意识
合作学习的过程中 ，培同学都积极参与到强烈的求知欲和好奇心，
养了自己独立思考、合锻炼身体、珍爱生命学习兴趣浓厚 ，且在实践
三生
教育
生存能力
作探究、不畏困难的良的活动中。他具备较 活动中勇于创新，能准确
好毅力品质，用行动做强的生活常识，和他表述自己的独到见解，总
到 了让父母亲真正放在一起，总能从他身能用自己的生活知识帮
生活态度
心。 上学到许多生存的助同学解决问题，是个动
技能技巧。 手能力极强的学生。

云南省普通高中学生成长记录-----基本素质评价表（表二）
一级指
标
二级指
标
评价分值（0-10分）
三级指标
自评 互评 家长 教师 班主任
三级指
标
总评
二级指
标
一级指
标
等第
学习情
感
学习态度
学习愿望
学习目的
发现与解
决问题
































































































































































































































































































二、
学
习
能
力
学习能
力
信息处理
独立探究
合作学习
反思
学习方
法
目标
习惯
方法
课堂表现
作业质量
学业成绩
自我认识
自我约束
认识同伴
正常交往
善于交流
尊重同伴
容易合作
习惯
方法
卫生习惯
保健意识
身体机能
健康水平
适应环境
承受挫折
学习表
现
认识自
三、
交
流
与
合
作
我
认识同
伴与交
流
理解与
合作
体育锻
四、
运
动
与
健
康
炼
卫生与
保健
体质健
康
心理健
康
五、审美
与表现
感受美
欣赏美
表现美

云南省普通高中学生成长记录----- 个性发展评价表（表三）
一级指标 二级指标 学生描述 老师评价意见 相关证明材料

学科特长


一、个性特长 体育特长


文艺特长


二、个性成果


三、自主选择

学生成长、特长、个性发展材料录
序号



























































内容





























备注





























页码





























总页码