架桥铺路,引导入门

龙源期刊网 http:
架桥铺路,引导入门

作者：刘建萍

来源：《科教导刊》2010年第27期

摘要近年来,随着新课程改革步伐的加大,各地高中教材使用上有了很大变化,然而在3+x考
试模式下 ,数学总是高考必考科目。对于高中学生而言,数学在高考中所占比重很大,数学成绩的
高低对高考的成 败有着极其重要的影响。而数学教学的效果与别的学科不同,更带有“立竿见影”
的性质。所以,搞好高 中数学教学具有十分重要的意义。本文主要是探讨高中数学的教学方
法。
中图分类号:G633.6文献标识码:A

近年来,随 着新课程改革步伐的加大,各地高中教材使用上有了很大变化,在3+x考试模式下,
数学总是高考必考 科目。对于高中学生而言,数学在高考中所占比重很大,数学成绩的高低对高
考的成败有着极其重要的影 响。而数学教学的效果与别的学科不同,更带有“立竿见影”的性质。
所以,搞好高中数学教学具有十分 重要的意义。进入高中的学习阶段,数学学科的学习由平面几
何转到立体几何,由形象思维转到抽象思维 ;同时在代数部分也出现了同样的问题,一开始就面临
难点——集合、映射、函数,经过几年的实际教学 ,我的心得体会是学生普遍反映困难较大,不易
理解,更谈不上灵活运用了。有鉴于此,笔者在日常的教 育教学中采取了以下几点做法。
1 注重学习方法的指导和学习习惯的培养
由于扩招,高中生成绩良莠不齐,很多学生是在初中时成绩居于中等甚至中等偏下的学 生,三
基(基础知识、基本技能、基本数学思想方法)差,思维能力、运算能力、空间想象能力以及知识
的整合能力、综合运用更差,学习方法陈旧死板,学习主动性差,离不开教师的“强迫”,学习被动不< br>得法,不重视基础知识、不善于读书、解题注重套模式、对知识的把握差、应变能力弱,同学之
间 相互探讨、交流能力差,由于知识理解掌握不到位,导致上课不敢举手发言,课堂上常常是启而
不发,有 问题不敢提问,作业无法独立完成,沿袭初中的学法和思维方式,无法适应高中数学学习。
所以要注重学 法指导。首先应开展专题讲座,包括学习常规方法指导(包括课前自学、专心上
课、及时复习、独立作业 、解决疑难、系统小结和课外学习等几个方面)、学习心理指导(学习
习惯、兴趣、动机、科学利用大脑 、合理分配各科学习的时间)、学习能力指导(掌握记忆方
法、解题方法与应考能力)等,这些指导要贯 穿于整个高中学习阶段,最重要的是我们必须抓住以
下学习常规的五个环节,要常抓不懈,持之以恒,学 生的成绩必然稳中有升。
2 培养学习兴趣,激发求知欲望