高中语文各年级知识点及主要问题和失分点

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高中语文各年级知识点及主要问题和失分点
高中语文各年级知识点
一年级
现代文：理解和感悟。
写作：1、作文材料的准备；2、文章的立意；3文章的结构；4、联想与想象。
古文：文言实词及其活用、文言虚词。
诗歌鉴赏基本知识、名言名句的积累。
二年级
现代文：分析与综合。
写作：1、叙述的技巧；2、写出事物的特征；3、说明文的方法；4、论证的思路。
古文：文言文中固定搭配、文言文中的特殊句式。
戏剧知识介绍
三年级
现代文:鉴赏与评价。
写作：1、立论与驳论；2、论据的选择与运用；3、综合运用多种表 达方式；4、准确评论典型人物；
5、内容有意境。
修辞的手法，古文、复句。
高中语文各年级学科问题及失分点
一年级
要在初中语文基础上，提高对现代文阅读 的能力，形成一定的审美能力和分析鉴赏能力，高一
学生普遍不够重视语文学习，没有主动学习、自主阅 读的习惯。
失分点：古文的文言实词虚词掌握不扎实，失分较严重。现代文阅读理解偏差，学生感悟不 到
作者的写作意图。作文无话可说，语言苍白，议论文写作训练要加强。
二年级
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古文固定搭配，特殊句式不扎实，不会分析现代文的中心思想和文章的立意 。作文手法单一，选
材上较单薄，不会写议论和说明文，论据不够充分有力，说明方法不够多样。
失分点：古文、现代文阅读、写作。
三年级
文学作品中的意境、论说文 的解说没有形成系统的方法、作文没有自己新颖的思想和主题，写不
出优美的句子。议论文没有说服力， 写作过程中没有发散性思维，过于呆板。
失分点：现代文的赏析和理解、古文的解析、诗歌的鉴析、写作深度及广度。
高中语文各年级学科难点和重点
一年级
重在使学生系统地了解现代文阅读的各种 知识点，加深对作品的理解。能运用分析、综合、归纳
等方法来理解、赏析、评论阅读内容。能调动自己 的生活积累来体验作品，简单分析其艺术性和思
想性。文言文阅读中的实词，虚词的意义和用法。文言句 式的翻译、作品内容的把握，古诗词的积
累。
二年级
重在加强文言文的阅读，文言 知识的积累及运用。熟练掌握各种文言句式及固定结构。现代文阅读
要加强对阅读感受的体会，深入思考 问题。重视诗词的背诵和记忆。加强议论文的写作。
三年级
系统提高现代文及文言文阅读 能力，特别是理解能力。巩固文言诗句的知识点。背诵名句、熟记
作家作品及相关文化文学常识。写作要 确保观点鲜明准确，论据要有力。
如何学好高中语文
首先，要多看一些书，这是每个人 都有的体会。通过看一些文学名著，或是报刊杂志，可以培养
语感，还能学到不少文学常识，以及一些新 鲜有趣的观点。现在的语文考试，阅读占了相当大的比
例。不仅有文言文阅读，还有科技文，现代文阅读 。要想在课堂上把所有这些能力通通培养起来是
根本不可能的事，只能靠课外的努力。在写作方面，除了 多看书看报外，还可适当记点日记周记之
类，锻炼文笔，久而久之，就会越写越顺。一些喜欢听歌的同学 常常会记些喜欢的歌词，在写作时
用一用，还真不愧为一种好方法，最起码在语言上就占了不少优势。当 然，也可以背一些优美的句
子，使它们转化成自己的东西，常记常用，写作水平自然会有所提高。总之， 语文就像中药，越熬
越有味。当有一天你发现，自己的“感觉”越来越准了时，你的努力就已经得到了回 报。
语文的工夫都在平时的积累上，除了个别“感觉”突然变的特别好的之外，平时是怎样的水平 ，
高考就会考得怎样。与其抱着侥幸的心理等待着“奇迹”出现，还不如踏踏实实地把功夫练到家。考前语文基本上是没什么好复习的，但也不是完全放弃，你可以在复习的间隙看看文学常识，翻翻
杂 志什么的，或者做一两份模拟试卷，保持对题型的熟悉程度也就足够了。
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最重要的还是信心问题，千万不要因为平时语文成绩不稳定就对自己失去信心，放下一切包袱，你一定会在高考考场上有一个新的突破。

高中数学各年级知识点及主要问题和失分点
必修1
第一章 集合与函数感念
1、并集、交集、补集运算。
2、解析法、图像法、列表法表示函数
3、单调性和奇偶性的判断
第二章 基本初等函数
1、三大基本初等函数的性质与联系、混合运算。
2、掌握函数图像，运用图像解决实际问题
第三章 函数的应用
1、了解几种不同增长的函数模型
2、用已知函数模型解决问题
3、建立实际问题的函数模型

必修2

第一章 空间几何体
1、空间几何体的结构（柱、椎、球）、三视图和直观图。
2、空间几何体的表面积和体积
第二章 点、直线、平面之间的位置关系
1.、直线与直线、直线与面、面与面的位置关系
2.平行和垂直问题的判定与性质
第三章 直线与方程
1、直线方程（点斜式、两点式和一般式）
2、两直线的位置关系。
第四章 圆与方程
1、圆的方程（圆的标准方程和圆的一般方程）
2、直线与圆的位置关系、圆与圆的位置关系、直线与圆的方程的简单应用
3、空间直角坐标系---空间两点间的距离公式

必修3

第一章 算法初步
1、程序框图
2、算法语句（输入、输出、赋值、条件和循环语句）
第二章 统计
1、简单随机抽样、分层抽样、系统抽样。
2、变量间的相关关系：线性回归分析。
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第三章 概率
1、随机事件、频率、概率的概率理解
2、应用概率解决实际
3、古典概率和几何概型

必修4
第一章 三角函数
1、三角函数的基本解析式与图形和性质。
2、三角函数模型的简单应用
3、同角三角函数的基本关系式、诱导公式。
4、简单三角恒等变换（两角差的余弦公式，和（差）角公式，倍角公式）
第二章 平面向量
1、向量、向量的加法与减法、实数与向量的积
2、向量的数量积和运算律、向量的应用。
3、两点间的距离公式、线段的定比分点坐标公式及平移公式。

必修5

第一章 解三角形
正玹定理何余玄定理的内容及其在实际问题中的应用
第二章 数列
等差数列和等比数列的通项公式和前n项和的公式。
第三章 不等式
1、一元二次不等式及其解法
2、二元一次不等式（组）与平面区域简单的线性规划问题
3、基本不等式最值问题

选修

常用逻辑用语
逻辑连结词与四中命题、全称和存在量词、充分和必要条件
圆锥曲线与方程
椭圆、抛物线和双曲线的标准方程；与直线和圆的结合求解解析式和方程参数
导数及其运用
导数的概念和几何意义及运算、导数的应用；常用函数的导数公式；导数与函数单调性和极值的问题
数系的扩充与复数的引入
复数的概念、性质和几何意义；简单的四则运算


高中数学各年级学科问题及失分点
交、并、补的慨念，命题的 相互转化，无理和绝对值不等式，指数对数中底数a的讨论函数综合题，三角公
式运用。
数列的求和以及通项式、数列极限的理解、数量积的慨念、圆锥曲线定义的理解、直线与圆的数形结合。
排列组合综合运用、立体几何与平面几何的转化（直线与平面所成的角，异面直线的角、二面角 ）、二项式定
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理的推倒原理。
三、高中数学各年级的难点和重点
集合的运算、不等式、函数的单调性、反函数、二 次函数、值域的求法、三角函数的图像、三角函数的运用、
解斜三角形
等差、等比数列、数学归纳法、向量的数量积和分解定理、直线与圆的方程、圆锥曲线的性质。

平面直线的夹角、线面夹角、二面角、排列组合综合题、二项式定理、概率的求法、极坐标与线性规划
四、如何学好高中数学
（1）抓教材处理。通过老师的教学，理解所学内容在教材中的地位， 弄清与前后知识的联系等，只有把握住教材，
才能把握住学习主动。
（2）抓知识形成。数学 的一个概念、定义、公式、法则、定理都是数学的基础知识，要改变重结论轻过程的教学
方法，要把知识 形成过程看作是数学能力培养的过程。
（3）抓学习节奏。在教学学习中一定要有节奏，这样久而久之，思维的敏捷性和数学能力会逐步提高。
（4）抓问题暴露。现开销的问题及时抓，遗留问题有针对性地补，注重实效。
（5）抓课堂练习、抓好练习课、复习课、测试分析课的教学。
（6）抓解题指导。根据问题 的条件和要求合理地选择简捷的运算途径不但是提高运算能力的关键，也是提高其他
数学能力的有效途径 。
（7）抓数学思维方法的训练。数学学科肩负着培养运算能力、逻辑思维能力、空间想象力以及运用 所学知识分析
问题；解决问题的重任，它的特点是具有高度的抽象性、逻辑性及广泛适用性，对能力的要 求较高。数学能力只
有在数学思想方法不断地运用中才能培养和提高。


高中英语各年级知识点及主要问题和失分点
高中英语各年级知识点及主要问题和失分点
一、高中英语各年级重点知识点
预备班：
形容词比较级、最高级、现在完成时、with的复合结构、直接引语和间接引语。
一年级：
现在完成时、现在完成进行时、with的复合结构、关系副词、倍数的比较
情态动词的用法、定语从句、学习外国的人文地理
二年级：
倒装句、宾语从句、过 去分词作定语、表语、宾补、状语、同义词组的活用、限制性定语从句和非限定性定语从
句、学习外国的 历史
三年级：
非谓语动词、名词性从句、独立主格结构、状语从句、虚拟语气

二、高中英语各年级学科问题及失分点

预备班：词汇量小，语法基础薄弱，常易忽略句子的时态，英语基本句型了解少，阅读篇幅长。
失分点：现在完成时、with的复合结构、直接引语和间接引语


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一年级
单词量增大，单词记忆不牢固，语法从句不熟练导致失分。
失分点：情态动词的用法、关系副词、倍数的比较、定语从句。

二年级
学科问题，随着年级的增加语法点越来越多，基础掌握的不好，直接影响了成绩。记忆力不强，注意力不集中，< br>学习的兴趣不浓厚。
失分点：倒装句、宾语从句、过去分词作定语、表语、宾补、状语、同义词组的活用。

三年级
学科问题：综合知识点薄弱，语法框架没系统性。
失分点：名词性从句、独立主格结构、过去分词作定语、表语、宾补、状语、同义词词组的活用。

三、如何学好初中英语
一、单词是基础，一定要选择一本适合学生用的学习词典， 抓住考纲范围，做到一个词多重含义多种用法均能熟
练掌握，并能运用到作文中。
二、语法， 没那么难。语感语义在你练到一定程度时，会超出语法。所以要心中有数，系统练习，总结错题，经
常回 顾。
三、阅读一部分分值比重最大，建议从不间断，坚持每天的训练量，要爱上它，因为可以获得中 文书本之外的知
识。
四、作文，多看范文，多读多练。寻找适合自己的写作思路。

高中物理各年级知识点及主要问题和失分点

高中物理各年级知识点

一年级
1、直线运动和曲线运动；2、物体的平衡；3、牛顿运动定律；4、机械 能；5、圆周运动；6、机械振动机械波；7、
气体

二年级
1、电场 ；2、稳恒电流；3、磁场；4电磁感应；5、分子动理论，内能，能量守恒定律；6、交流电电磁波；7、电路

三年级
1、直线质点的运动；2、物体的平衡；3、力和运动；4、机 械能守恒；5、电场和电路；6、磁场电磁感应；8、交
流电、电磁振荡；9、气体。

高中物理各年级学科问题及失分点

一年级

1、匀变速直线运动；推论应用不熟练。
2、力和力的平衡；受力分析不会。
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3、曲线运动；计算公式不能灵活运用。
4、振动与波：知识点没有很好的领会。

二年级
1、电场：知识不熟练，解题思路没形成。
2、电磁感应：知识点没吃透，解题没思路。

三年级
1、直线运动：基础不扎实，直接影响了高三的学习。还有就是解题方法和思路的问题。
2、力和力的平衡：知识和能力的运用。
3、电场、电磁感应：解题方法解题技巧。
高中物理各年级学科难点和重点

一年级
直线运动和曲线运动、牛顿运动定律、机械能、机械波、力、物体的平衡。

二年级
电场、电磁感应、分子动理论，内能，能量守恒定律。

三年级
直线运动 和曲线运动、牛顿运动定律、机械能、机械波，力、物体的平衡，电场，电磁感应，分子动理论，内能，
能量守恒定律。


如何学好高中物理

1、基本概念和知识一定要透彻理解并掌握。
2、形成一套科学合理的分析思路，面对不同的问题能触类旁通，得心应手。
3、善于总结归纳。形成一套系统的解题思路。
4、善于观察生活中的一些物理现象，做到学以致用。

高中化学各年级知识点及主要问题和失分点

高中化学各年级知识点

一年级
1、原子结构、核外电子运动状态；2、物质的量；3、卤族元素；4、氧 化还原反应；5、化学键；6、物质变
化中的能量变化；7、氧族元素；8、化学反应速率及平衡；9、 电离平衡、水解平衡

二年级
1、铝、铁等金属；2、元素周期表律；3、几种定 量测定实验；4、有机化学（烃、醇、酸、醛）；5、有机化
合物检验

三年级 < br>----------------------------------------------- ----------精品 文档---------------------------------- -----------------------------------

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1、基本理论与基本概念，原子结构，元素周期，化学键与晶体类型， 化学平衡，电离平衡，电离平衡，氧化还原
反应，物质的量元素及其化合物，卤族、氮族元素，金属（碱 、镁、铝、铁），有机物

高中化学各年级学科问题及失分点

一年级：本学年基本理论较多，需要理解的知识很多
失分点：化学平衡、电离水解平衡、卤素、氮族

二年级：本学年实验较多，有机物的综合运用能力要求增高，元素周期表比较抽象
失分点：实验的操作和误差的分析、有机物的推断与合成、元素周期表的运用。

三 年级：高三主要是复习高一二的知识及拓展能力，综合应用能力较高，要求知识系统化网络化并能熟练掌握。
失分点：化学实验 电离及水解平衡 有机物的计算 金属元素的运用

高中化学各年级学科重点和难点

一年级
重点：卤族元素的性质，化学键，化学平衡和电离平衡，氮族和硫及其化合物性质。
难点：化学平衡和水解电离平衡

二年级
重点：实验，有机物的性质及有机物的合成，元素周期表
难点：实验，铝的化合物间的反应，元素周期表的运用。

三年级
重点：基本理论和基本概念，元素及其化合物，有机物的推断及计算。
难点：盐类水解的运用，实验，有机物的推断及计算。

如何学好高中化学

1、认真听课，做好笔记。
用自己的语言记下老师讲的重点、难点知识，以及思路和疑难点，便于今后复习。
2、及时复习。
课后要及时课内内容进行复习，做好知识的整理和归纳，这样才能使知识融会贯通，避免出现越学越乱的现象。
3、学会巧记
由于要记的化学知识点比较多，如果靠死记硬背是难以记牢的，所以应学会巧记。
4、勤练
练习是理解消化巩固课堂知识的重要途径。但练习要有针对性，不能搞题海战术，应以掌握基本方法和解题规律为目标。
5、备好“错题本”
做题的目的是培养能力、寻找自己的弱点和不足 的有效途径。所以，对平时出现的错题，应做好修正并记录下
来。
6、重视化学实验
化学实验不但能培养学生观察、思维、动手等能力，还能加深对相关知识的认识和理解，所以必须重 视化学实
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