行为改进的高中数学案例-一等奖高中数学视频
第十六单元 近代以来中国和世界的科技发展及文学艺术
第49讲
现代中国的科技、教育与文学艺术
【主干知识回扣】
一、1.原子弹 东方红一号
2.杨利伟 三 3.南优2号 4.结晶牛胰岛素
二、1.1956 百花齐放 百家争鸣 茶馆
青春之歌 2.政治问题 组织部新来的青年人 3.左 精
神文明 伤痕文学
三、1.全国教育工作 国家建设 社会主义 全面 半工半读 2.扫四旧 文化素质 3.高考
面向
未来 中华人民共和国义务教育法 学位 211工程 希望工程 少数民族
【考点深化探究】
考点一
时代特征:国内是“文化大革命”时期,以阶级斗争为纲
;国际上,处于“冷战”时期。影响:中国开始进入
航天时代;提高了中国的国际地位,有力地促进了中
国在联合国合法席位的恢复。
考点二
目的:调动一切积极因素,发展现代科学和繁荣文学艺
术,更好地为人民服务,建设社会主义现代化强国。
【高考链接突破】
?解考题
考题1 C [解析] 本题以高等院校在校人数变化为切入点,旨在考查学生核心素养之材料理解、历
史
解释能力。依据材料中的三个时间1977年、1988年、2001年,可以判断高校在校生数量的
变化与改
革开放和社会主义现代化建设的发展相适应,人才的选拔和培养是为经济建设服务的,由此可以
判断C
项正确。A、B两项在材料中均未涉及,故排除;恢复高考制度具有时效性,且改革开放初期高等
教育普及
化尚未开始,故D项错误。
考题2 C [解析] 本题以《婆媳上冬学》为切入点
,旨在考查学生准确解读图片有效信息,发现历史本
质的能力。《婆媳上冬学》描绘的是婆媳二人冒着严
寒去上补习班的场景,显示出其对知识的渴望。
画家以质朴的表现手法,反映了新中国农村的新气象,歌
颂了新社会的新道德、新风尚。现实主义绘画
的特点是真实表现画家所处时代人们的生活、思想和面貌,
故C项正确。传统文人画注重写意,融诗、
书、画、印为一体,讲求神似、意境和气韵,注重个人主观性
情的抒发,表现手法灵活、自由,故A项错误;20
世纪以来,西方流行现代主义绘画,现代主义绘画的
特点是反传统、反理性,使用夸张、变形与抽象的表
现手法,故B项错误;《婆媳上冬学》真实地反映了
婆媳上冬学的情境,无法体现作者的艺术想象,故D项
错误。
考题3 D [解析] 本题以
新中国成立初期的教育为切入点,考查学生的史料分析能力。解题关键一是
时间,二是学习俄文成为新中
国教育的重要内容。新中国成立初期,中国的外交政策是“一边倒”,外交
政策没有发生转变,排除A项
;中国的计划经济体制形成于“一五”计划时期,排除B项;C项不是材料重
点强调的内容;新中国成立
初期,我国以苏联为师,苏联援助中国进行工业化建设,帮助中国进行经济建
设,出于学习苏联的工业化
成就的需要而学习俄文,故答案选D项。
考题4 A [解析] 本题考查新中国成立后文教事业的发
展。结合时间信息“新中国成立之初”,要建
设一个新民主主义的国家,逐步向社会主义过渡,故选A项
。B项是社会主义社会的意识形态,C、D两项
在材料中无从体现。故本题应选A 项。
?练经典
1.B [解析] 1995年,中央开始实施“科教兴国”战略。
A项发生在1964年,不符合材料时间,错误;B项
是在1999年,符合材料时间,正确;C项是在
“文化大革命”之前,不符合材料时间,错误;D项是“文化大
革命”时期高校招生制度,不符合材料时
间,错误。
2.C [解析] 美国之所以禁止中国与其合作及禁止中国籍科研人员参加学术研讨会,
说明美国担心中
国的航天科技会超越美国,进而威胁美国的安全,这从侧面反映出科技的自主创新的重要
,故选C。美国
之所以禁止中国与其合作及禁止中国籍科研人员参加学术研讨会,说明美国担心中国的航
天科技会超
越美国,进而威胁美国的安全,而不是因为中国航天科技非常发达,A项错误;中国进行改革
开放,融入世
界,与题干意思不符,B项错误;题干没有反映出美国对中国航天科技的封锁激发了中国人
的创造力,D项
错误。
3.C [解析] 材料“对于人民在争取美好生活过程中坚决斗争和
克服困难的精神,却很少加以有力地表
现”,强调文艺对社会建设中的先进事迹和精神应该大加弘扬,故
选C。材料“不少的美术家为了强调
人民生活中的光明和快乐,显然把生活简单地美化了”,描述的是一
种理想主义倾向,A项错误;同理,这种
简单美化与“双百”方针相悖,B项错误;根据材料“把生活简
单地美化了,使生活过多地成为节日的天
真的狂欢”并不能表现科学和文学的繁荣,D项错误。
4.B [解析] “伤痕文学”展示了“文化大革命”给人们造成的精神创伤,这是受文艺领域清算极
“左”
错误的影响,故选B。中共十一届三中全会是在1978年召开的,A项错误;掀起关于真理标准
的讨论与材
料内容强调清算文艺领域的极“左”错误不符,C项错误;社会主义现代化建设进入新时期是
在中共十
一届三中全会后,D项错误。
5.D [解析] 根据材料“1960年中国25万
科学家和工程师中……中国工科毕业生数量大约是美国工科
毕业生的75%”可知,对科学家、工程师、
工科毕业生的培养,都反映了我国工业化对人才的需求,故选
D。材料仅反映了我国高校理工科发展状况
,A项错误;材料体现了中国工科生与美国工科生培养数量的
比较,不涉及教育质量,B项错误;材料体
现了理工科有了较大发展,没有反映其他学科发展状况,C项错误。
6.C [解析] 由材料中改革
开放前后科学教育领域发生的重大事件可知,这些大事件利于社会公平公
正的重建,故选C。材料仅反映
改革开放前后科学教育领域发生的重大事件,与计划经济体制无关,A项
错误;材料无法体现思想解放助
推科教改革,B项错误;材料未体现经济发展的影响,因而D项与材料不能
直接联系,D项错误。
第50讲 近代以来世界的科学发展历程
【主干知识回扣】
一、1.文艺复兴 伽利略 自然哲学的数学原理 实验 数学 2.原子 普朗克 玻尔 相对论
微
观世界
二、1.文艺复兴 细胞学说 3.物种起源 4.自然选择 5.达尔文
三、1.工场手工业 瓦特 蒸汽机 社会化大生产 交通运输工具 2.电磁感应 长距离的输变电
垄断组织 3.美国 1969 全球信息网 经济全球化
【考点深化探究】
考点一
原因:资本主义工商业的发展刺激了对技术的需求,为近代科技的发展提供了工具和手
段;资产阶级革
命为资本主义发展、科技进步开辟了道路;人文主义和理性精神促进了思想解放;工匠地
位提高。
考点二
特点:科学对第一次工业革命影响不大,发明多半由技工完
成;第二次工业革命中,科学与技术紧密结合
(科学发挥了更加重要的作用)。
【高考链接突破】
?解考题
考题1 A [解析] 本题以恩格斯言论为切入点,
考查学生对文化常识的掌握程度。解答本题的关键是
准确理解“自然科学的独立宣言”的含义。在中世纪
末期,基督教宣扬的“地球中心”说在欧洲占有
绝对统治地位,自然科学处在神学的束缚中。波兰天文学
家哥白尼在文艺复兴进步思想的指引下,经过
长期研究,提出了“日心说”,写出了《天体运行论》,这
部著作被恩格斯誉为“自然科学的独立宣言”。
哥白尼的“日心说”否定了宗教神学崇信的“地心说”,
从此,自然科学从神学的束缚中解放出来,故选
A项。B项“推动了近代科学的发展”、C项“完成了科
学史上的划时代飞跃”均与题干“自然科学
的独立”不符,故排除。
考题2 D [解析]
本题考查的是现代科学技术的发展,旨在考查学生对历史知识的识记和理解能力,
难度较小。由材料中“
电子的运动轨迹”“光”“电子”等可知,这一认识变化与量子论的提出密切
相关,故D项正确。经典力
学是17世纪时牛顿提出的,主要涉及物体运动的规律等,与电子运动无关,故A
项错误;进化论是19
世纪中期达尔文提出的生物进化理论,与电子运动无关,故B项错误;电气革命是第
二次工业革命的成果
,与电子的运动无关,故C项错误。
考题3 B [解析] 本题以教会权威的变化为切入点,旨在考
查学生认识历史事物本质的能力,难度较
小。16世纪,天主教会仍处于统治地位,所以宗教裁判所能够
处死西班牙医生;到19世纪中期,随着宗教
改革和启蒙运动对天主教会的冲击,教会失去了原来的权威
地位,达尔文没有受到教会的人身迫害。故
B项正确。材料中未涉及进化论被证明是科学理论及人们对进
化论的态度,故排除A、C两项;19世纪中
期,教会已经不再处于统治地位,材料与教会实行宽容政策
无关,故D项错误。
考题4 B [解析] 牛顿力学定律证明了自然界的规律,从物理学上否定上帝
地位,“使人对自己的认识
以及对世界的认识”发生划时代变化,达尔文的“生物进化论”从生物学上否
定上帝造人说,对上帝的
认识产生划时代变化,故选B。伽利略的“自由落体定律”推动牛顿力学定律的
形成,但在对上帝的认
识上并没有产生划时代变化,A项错误;普朗克的“量子假说”是物理学对微观世
界认识的深入,但在对
上帝的认识上并没有产生划时代变化,C项错误;赫胥黎的“人猿同祖说”是对达
尔文进化论的发展,不
具有划时代的影响,D项错误。
考题5 A [解析] 本题以经典力
学体系为切入点,旨在考查学生阐释并调动和运用所学知识的能力,
难度较小。牛顿经典力学体系的特点
是以数学为表达形式,材料中“17世纪一位科学家”说的就是牛
顿,牛顿创立万有引力定律揭示了基本
的宇宙法则,故A项正确;经典力学属于近代物理学,故B项错误;
太阳中心说是哥白尼的理论,故C项
错误;阐明了时间空间本质属性的是相对论,故D项错误。
考题6 A [解析] 本题以科技发展的
影响为切入点,旨在考查学生解读图片史料获取信息的能力,难
度中等。图片中显示的信息依次是蒸汽机
、电力、信息技术和信息物理融合系统,并说明这些发明运
用于生产领域导致的变化,体现出科技发展促
进了生产方式的巨大变化,故A项正确。“科学发挥最重
要的作用”说法过于绝对,故B项错误;科技发
展促使人们的劳动强度越来越小,故C项错误;信息化是在
第三次科技革命中出现的,并未贯穿工业革命
的全过程,故D项错误。
考题7 D [解析] 机器人技术的不断升级不但是信息技术的升级,还包
含其他多个方面共同的发展,
是科技综合的运用,故选D。机器人的出现可以进一步地节约人力,不会缓
解人口压力,A项错误;信息技
术促进了经济的繁荣,而机器人的使用对经济的持续繁荣无法判断,B项
错误;推动经济全球化的主要动
力是资本的扩张,机器人仅是一种工业品,C项错误。
?练经典
1.B [解析] 17—18世纪的启蒙运动摧毁了欧洲中世纪的
神学思想,故A项错误;题干中“改变了整个
欧洲思想界的精神气候”主要是指牛顿力学体系内容中确立
的理性思维模式对欧洲的影响,故B项正
确;“推动了工业文明的到来”不是牛顿革命“改变了整个欧洲
思想界的精神气候”的主要原因,故C
项错误;根据题干“牛顿革命的影响远远超过了自然科学的范畴”
,可以得知“揭示了宇宙的普遍规律”
的表述片面,故D项错误。
2.C [解析] 根据材
料“其蕴含的价值观是‘崇尚人的价值’”可知,材料的主旨是关注科学中蕴含的
人文主义内涵,故选C
。根据材料“其蕴含的价值观是‘崇尚人的价值’”可知,材料突出人的价值,A
项错误;近代科学进一
步减弱了教皇的权威,B项错误;材料论及的是科学中蕴含的人文主义内涵,D项错
误。
3.B [解析] 据材料“他就不再能相信人类是一个单独的创造行为的成果”得出达尔文的论断,否
定了
神创造世界的谬论,故选B。达尔文进化论中提到了自然选择法则,但不符合材料的主旨,A项错误
;达尔
文的进化论反映了生物学取得显著成就,结论正确,但不符合材料的主旨,C项错误;强调生物界
各物种的
联系,结论正确,但不符合题意,D项错误。
4.A [解析] 达尔文进化论的主
要内容是“物竞天择,适者生存,自然选择”,这对于19世纪后半期的世
界而言,促使主要资本主义国
家加快了对外扩张的步伐,从而使发达的工业文明国家中的民族主义大行
其道,并逐渐走向极端,故选A
。公民的生存权利在资本主义国家中是受到保护的,不会受到严格的限制,B
项错误;材料主要谈及自然
选择的思想应用于人类社会,即“生存竞争所造成的自然淘汰”,没有谈及欧
洲的政治生活,C项错误;
材料主要谈及社会中的“生存竞争所造成的自然淘汰”,没有论述欧洲社会价
值观发生根本性变化的问题
,D项错误。
5.D [解析] 根据图示,第二次工业革命和第三次科技革命曲线较陡,说明这两次
工业革命发展都比较
迅速,故选D。第一次工业革命中铁路、钢铁等重工业也有所发展,A项错误;从图
中不能看出第三次科
技革命下“新经济”的产生,B项错误;第一次工业革命和第二次工业革命,蒸汽机
和电力的使用,都推动
生产动力的根本革新,C项错误。
6.D [解析] 随着第三次科技
革命的开展,第三产业的兴起,新中间阶层兴起,故选D。20世纪90年代“新
经济”出现,A项错误
;材料主要强调的是出现了“灰领”“白领”工人,而未体现出阶级分化,B项错误;
劳动者素质的提高
不是“灰领”“白领”工人出现的主要原因,C项错误。
第51讲
19世纪以来的世界文学艺术
【主干知识回扣】
一、1.理性王国 感情世界
巴黎圣母院 2.社会百科全书 狄更斯 苹果车 普希金 安徒生 社
会问题剧 马克·吐温
3.表现自我 等待戈多 4.母亲 爱国主义
二、1.马拉之死 2.理性王国 色彩
自由引导人民 3.伏尔加河上的纤夫 4.日出·印象 现代绘
画之父 5.工业化 格尔尼卡
三、1.个人感受 贝多芬 茶花女 天鹅湖 摇滚乐 生活方式 2.科学技术 浮华世家 社会风尚
精神追求
【考点深化探究】
考点一
创作手法:浪漫主义
。浪漫主义文学在艺术表现形式和表现方法上的特点:采用具有强烈感情色彩的体
裁,运用夸张的手法,
追求强烈的美丑对比,充满异常的情节,神秘的色彩和奇特的情调,以表达作者强烈
的思想感情。
考点二
史料说明,印象画派的诞生是法国艺术彻底摆脱古典主义艺术形式,抛弃“艺术不是目
的,而是手段”这
一束缚的标志;大多数印象派画家认为绘画中没有政治的纷扰,只有关于色彩的实践以
及个人对客观事
物的感觉及印象的追求,不提倡更深地去分析研究事物的内在意义。
【高考链接突破】
?解考题
考题1 B [解析] 本题考查近代以来的欧洲文学
。根据材料对果戈理所著《钦差大臣》的描述,结合
俄国19世纪30年代沙皇专制统治的史实,可以判
断该作品是为了揭露专制政体的腐朽,故B项正确、A
项错误。通过对材料信息的解读可以判断出《钦差
大臣》是现实主义风格的作品,故C项错误;材料未
涉及拜金主义的风气,故D项错误。
考题2 D [解析] 本题以世界近代以来的美术作品为切入点,旨在考查学生提取图片信息和运用所
学
知识解决问题的能力。A项本身错误,艺术流派不断出现是艺术发展的特点,是时代发展在艺术上的反
映,但传统美术流派并没有被全部淘汰;以上绘画作品与理性思维不断深化没有内在关系,故排除B项;
C
项仅仅是材料部分作品的反映。故答案为D项。
考题3 A [解析] 本题考查近现代西
方文学艺术流派,旨在考查学生理解材料、最大限度地获取有效
信息的能力。由题干材料“赋予古老文字
以赤色,不再有元老!不再有平民”可知,这种文学风格要求反
对封建等级专制,追求自由平等,反映出
对社会现实的不满,属于浪漫主义,故选A项。现代主义表现的是
社会的精神危机,B项错误;现实主义
强调社会问题,批判揭露社会罪恶,C项错误;古典主义强调的是理
性,D项错误。
考题4
C [解析] 列夫·托尔斯泰是19世纪中期俄国批判现实主义作家,被列宁称为“俄国革命的镜
子”
,在他的作品中能够反映1861年农奴制废除后到1905年革命之间的重要社会现象,与材料信息“俄
国资产阶级革命快到来时候的思想和情绪的表现者”相符合,故选C项。
考题5 A [解析] 本
题以对作品评价的言论为切入点,旨在考查学生获取信息并调动和运用知识的能
力。根据题干材料中“启
蒙思想、理性思想”“上帝精神存在和感情力量之间的联系”等信息可以推
断是浪漫主义文学产生的原因
,故选A项;B项属于现实主义文学作品;C项属于无产阶级革命文学作品;D
项属于现代主义作品。
考题6 B [解析] 本题以现代主义美术为切入点,旨在考查学生解读图片史料并调动和运用所学知
识
的能力,难度较小。漫画中房子明显呈现扭曲状态,与现代主义美术中“画面扭曲变形”的特征相符合
,
《格尔尼卡》是典型的现代主义绘画作品,故B项正确。A是现实主义作品,C是印象画派作品,D是
浪漫
主义作品,故A、C、D三项均排除。
考题7 B [解析] 本题考查世界近代以来的
美术流派,旨在考查学生提取材料有效信息和调动所学知
识的能力。题干信息未涉及注重对社会现实的描
述,故排除A项;由题干中的信息“该油画充满对自然
的赞美”可知,该美术作品属于积极追寻理想世界
的浪漫主义美术作品,故B项正确;题干中未涉及光和
色的研究,故排除C项;题目中未涉及反传统和反
理性的相关内容,故排除D项。
考题8 A [解析] 本题考查浪漫主义美术流派,意在考查学生解
读史料获取信息和调用知识的能力。
材料中“把希望寄托在空想的世界里”“把未来理想化”的信息说明
是对现实不满、注重情感抒发的
浪漫主义美术流派,故A项正确。现实主义注重批判现实
,故B项错误;印象主义主要注重光和色的描绘,
故C项错误;现代主义反传统、反理性,故D项错误。
考题9 B [解析] 本题以电影海报为切入点,旨在考查学生提取图片有效信息和运用知识的能力。
卓
别林的《摩登时代》等电影作品,奠定了现代喜剧电影的基础,故D项错误;《摩登时代》描写的是当
时
的美国工业因使用机器而大量解雇工人,引发失业浪潮,在这一背景下工人的艰难生活,揭示了工人被
机器所异化的命运,故正确答案为B项;A、C两项的表述与此信息不符,故排除。
?练经典
1.A [解析] 该文学作品“叫他(唐璜)参加法国大革命”,鼓励人们为争取自由、幸福和解放而
战斗,故
选A。工业革命后资本主义制度逐渐得到巩固,而该文学作品内容涉及法国大革命期间,工业革
命还未
完成,B项错误;该文学作品内容涉及法国大革命期间,是18世纪晚期一部具有浪漫主义风格的
小说,C项
错误;材料中该文学作品内容没有涉及东西方文化的激烈碰撞,D项错误。
2.D
[解析] 根据“用喜剧这面镜子照出了当时社会达官显贵们的丑恶原形”可知,作者意在揭露和批
判当
时不合理的社会现实,故选D。材料反映了作者对官僚的讽刺,但并未上升到反封建反专制的高度,A
项
错误;材料主要反映当时的社会形态,未突出个人情感,B项错误;材料并未表现出明显的反传统反理
性
,C项错误。
3.C [解析] “他们要画的只是他们目睹的物象”表明材料描述的是印象画派的艺
术风格,《日出·印
象》是印象画派的代表作,故选C。《自由引导人民》是浪漫主义风格,A项错误;
《伏尔加河上的纤夫》
是现实主义风格,B项错误;《格尔尼卡》是现代主义风格,D项错误。
4.D [解析] “超脱社会、超脱自然,采用荒诞的、寓意的或抽象的语言影射着社会和人生”“重
视内
心的‘自我感受’和‘自我表现’”表明该流派艺术风格是现代主义,《格尔尼卡》是现代主义美术
作品,故选D。《自由引导人民》是浪漫主义美术作品,A项错误;《日出·印象》是印象画派代表作,
B
项错误;《拾穗者》是现实主义美术作品,C项错误。
5.D [解析]
由材料可知此艺术家为柴可夫斯基,他是俄国民族音乐的代表人物,故选D。A、B、C三项
错误。
6.A [解析] 由材料中“以往的好莱坞大片每逢关键时刻总是‘美国拯救世界’,而今是‘歹徒肇
事,
美国遇难,中国施救’”推知,中国影响力增强,故选A。B选项中“仅仅”两字不妥,B项错误;
材料反映
的是影片内容与思想的变化,而非影片技术的变化,C项错误;D选项中“完全”两字不对,D
项错误。
专题总结提升(八)
【专题纵横拓展】
考题例证1 D
[解析] 材料认为,中共当时不应该走农村革命的道路,但未提及统一军事领导权的问
题,故A项错误
;分散红军,躲避“围剿”是符合当时革命情况的正确方略,故B项错误;从材料中无从判断
国共两党力
量的变化,故C项错误;1927年国民大革命失败后,中共党内毛泽东提出“工农武装割据”的
道路,
但材料认为中共不应当走农村革命道路,说明革命道路中国化尚未达成共识,故D项正确。
考题例证2
C [解析] 据材料“而是在实践与试错中,针对面临的具体矛盾、困难与问题不断进行的
政策调整”
得出,“调整”的最大成就是开创了适合中国国情的发展之路,故选C。我国实行的是社会
主义市场经济
模式,A项错误;建立了依法治国的新的执政模式是成就,但不能说是最大成就,B项错误;彻
底摆脱了
“左”倾错误的束缚说法太过绝对,D项错误。
考题例证3 A [解析] 新中国成立之初,在外交
上实行“一边倒”的外交政策,以此来对抗西方资本主
义国家,所以在语言的教学中也突出俄语的地位,
以此从语言上构建与苏联相同的意识形态,故选A。从
材料内容无法判断教授俄语的目的
,B项错误;中国是一个拥有独立主权的国家,苏联不可能主导中国,C
项错误;学校教育偏重俄语,不
利于外语教学的多元化,D项错误。
考题例证4 A [解析] 由“电子、质子、中子等微观粒子不
仅具有粒子性,同时还具有波动性,它们的
运动很多情况下都不能用经典力学来说明”可直接得出,经典
力学局限性已经显现,故选A。由“电子、
质子、中子等微观粒子”可知,材料没有讨论宏观力学的问题
,B项错误;由“科学家们发现,电子、质子、
中子等微观粒子不仅具有粒子性,同时还具有波动性”可
得出,微观世界已经被人们发现,C项错误;材料
无法说明量子力学已经确立,D项错误。
考题例证5 D [解析] 根据材料“那么在人类社会的发展史中,也应该有类似的规律存在”得出,
自然
科学的进步影响到了人类历史中对规律的探寻,结合牛顿所处的时代背景可知,其学说为启蒙运动提
供
了条件,故选D。材料着重论述牛顿科学学说对人类历史的影响,没有涉及它在近代科学中的地位,A
项
错误;根据所学可知,颠覆上帝创世学说的是达尔文的进化论,B项错误;根据材料“既然物质世界有
着如
此的自然规律,那么在人类社会的发展史中,也应该有类似的规律存在”得出,材料强调的是牛顿科
学学
说对人类社会发展的影响,而不是强调其在自然科学界的作用,C项错误。
考题例证6
A [解析] 根据材料“有赖于全国人民在政治上的真正觉悟”可知,民主政治的必要前提
是国民的真
正觉悟,即思想的启蒙,故选A。
考题例证7 A [解析] 材料中,科学家将科学著作冠以“新”
字,意在说明近代科学与天主教会宣扬的
神学不同,因而这一举措体现了科学取代宗教的时代要求,故选
A。根据材料中开普勒、伽利略等人的
著作可以判断,此时期为17—18世纪,此时还未进入工业时代
,材料内容也未体现科学与技术的结合,B
项错误;材料未体现对个人价值的宣扬,C项错误;材料反映
了近代科学技术的发展,与启蒙思想无关,D项
错误。
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