云南省普通高中学生成长记录手册填写样式

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学 生 基 本 信 息 登 记 表
学籍号
号

拼音
性别
家庭地址
1
监护人


港澳台
性别




手机


侨胞



血型
曾用名
出生日期


2
固定


外国国籍




年 月 日
民族 政治面貌
邮编







初中学业水平考试成绩与综合素质评价
科目
成绩
科目
成绩
思想品德

毕业学校
语文

历史

数学

地理

外语

生物

交流合作


个人简历
起止时间


经历（地点、学校）


家庭主要成员



称谓


政治面貌


工作单位


职务


备注


证明人



学籍号
物理

体育

化学



政治



信息技术

加分

个性发展


学习态度与能力

运动与健康 审美与表现

S. . . . . ..

.. . .. . .
基本素质评价指标的要素与容

一级二级指
指标 标
三级指标 要素与容
有法律意识、公德意识、环境意识，关心社会，积极参加公益活动，
珍惜集体荣誉， 维护集体利益。
有社会责任感，自觉履行公民义务与行使公民权利，能对自己的行
为负责。
遵纪守法，遵守公共秩序，爱护公共设施和公共环境卫生。
关心国外大事，敬重国旗、国徽、 国歌，热爱祖国、热爱社会主义，
有正确的人生观、价值观和世界观，遵守社会公德，崇尚科学，反对迷信，有为民族振兴和国家富强作贡献的愿望和意识。
道德行为
尊敬老师，孝敬父母 与长辈，与同学友好相处，乐于助人，礼貌待
人，举止文明，重诚信，知感恩，杜绝暴力，远离黄、赌、 毒，勇
于批评与自我批评。
认识生命、尊重生命、珍爱生命，有正确的生命观，主动、积极、
健康地实现生命的意义和价值。
掌握生存知识、技能、规律，有生存环境意识、适应能力、创造能
力和正确的生存观。
掌握生活常识、技能，热爱生活，有正确的生活观，追求个人、家
庭、团体、民族、国家和人类的幸福 生活。
学习态度端正，能主动学习、自觉学习。
有强烈的求知欲和好奇心，学习兴趣浓厚，有丰富的想象力和创新
意识。
学习目的明确，有理想、有目标，持之以恒。
善于发现与提出问题，努力尝试用多种途径解决问题。
能有目的的搜集、整理、使用信息。
有独立学习与研究问题的能力。
能与同学合作，共同完成任务。
善于思考、总结、反思，不断改进。
有切合实际的学习目标。
独立思考，合作探讨，虚心请教。
善于研究，查阅资料，不畏困难。
认真复习、预习，认真听讲，积极回答问题。
按时、高质量地完成作业，不抄袭。
成绩合格，考试不舞弊。
公民意识
公民
品质
公民态度
公民行为
一、
公
民
素
质
思想
品德
道德意识
生命意识
三生
教育
生存能力
生活态度
学习态度
学习
情感
学习愿望
学习目的
发现与解
决问题
二、
学习
态度
与能
力
学习
能力
信息处理
独立探究
合作学习
反思
学习
方法
目标
习惯
方法
课堂表现
学习
表现
作业质量
学业成绩
S. . . . . ..

.. . .. . .

认识
自我认识
自我
三、
交
流
与
合
作
与合
作
体育
锻炼
运
动
与
健
康
与保
健
认识
同伴
与交
流
自我约束
认识同伴
正常交往
善于交流
能正确认识自己的优点与不足，自信、自尊，不
自大、不自卑。
能合理调控自己情绪，约束自己行为。
正确认识同伴的优缺点，了解同伴，客观评价同
伴。
能够明辨是非，与同学正常交往，不拉帮结派，
与同学、老师关系融洽。
善于表达自己的思想与观点，善于倾听同伴的观
点，善于与同伴沟通与分享。
能够理解、尊重同伴的观点与处境。
善于团结同伴，接受不同意见，能与同伴一起确
立目标并积极共同实现。
有适合自己特点、科学的体育锻炼习惯。
有科学的锻炼方法和一定的运动技能。
有良好的生活习惯和卫生习惯。
有科学的保健习惯、方法。
发育正常，身体健康。
身体状况良好。
能在较短时间，适应学习环境、合作环境、社会
环境的改变。
正确面对挫折，不自卑、不气馁。
能感受生活、自然、艺术、科学中的美。
掌握一定的审美知识，有一定的艺术鉴赏力，仪
容仪表整洁、大方，言谈举止文明。
积极参加各种文艺活动，能用多种方式进行艺术
表现。
理解
尊重同伴
容易合作
习惯
方法
四、
卫生卫生习惯
保健意识
体质
身体机能
健康
健康水平
心理
适应环境
健康
承受挫折
五、
审美
与表
现

感受美
欣赏美
表现美
S. . . . . ..

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省普通高中学生成长记录——基本素质发展（高一年级）
上学期
发展方向
公
民
品
质
一、
公
民
素
养
三
生
教
育
学
习
情
感
学习目的
问题，努力尝试用多种途径解决问于发现与提出
问题，与同学
合作 ，共同完
成学习任务。
学习目标切合
实际，独立思
动，学习的自
觉性 也有所增
强，能与同学
合作，共同完
成学习任务，
学习目标也比
厚， 学习目的
明确，有理想、
有目标，持之
以恒，能有目
的的收集整
厚了 很多，学
习目的很明
确，也有了一
定的独立学习
与研究问题的
下学期
个人记录 教师记录
个人发展目标
个人记录 教师记录
公民意识
公民态度
公民行为
道德意识
有法律意识、公德意识、
环境保护 意识，有社会责
任感，遵纪守法，遵守社
会公德，尊敬师长，礼貌
待人，主动、积极、 健康
地实现生命的意义和价
值，掌握生活常识，有正
确的生活观
有公德意能 遵守社法律意识法律意识
识，遵守社会公德，尊有所增强，有所增强，
会公德，尊敬师长，待< br>敬师长，礼
握生活常
人也很有
了一定的
有一定的
社会责任极主动，举
也有了一
定的社会
活也积极
思
想
道
德
貌待人，掌礼貌，掌握感，生活积责任感，生
识，有正确生活常识。 止文明，重主动，举止
的生活观。 诚信，知感也很文明。
恩。
道德行为
生命意识
生存能力
生活态度
学习态度
学习态度端正，能主动学习、自觉
学习愿望
学习，学习目的明确，有理想、有
目标，持之以恒，善于发现与提出
学习态度端学习态有强烈的求知
欲和好奇心，
学习 兴趣浓
有强烈的求知
欲和好奇心，
学习兴趣也浓
正，主动学习，度较为端正，
自觉学习。善学习也很主
分析物语
二、
学
习
态
度
与
能
力
学
习
方
法
学
习
表
现
学业成绩
方法
课题表现
作业质量
学
习
能
力
题，能与同学合作，共同完成学习
解决问题
任务。善于思考、总结、反思，不
信息处理
断改进。有切合实际的学习目标。
独立探究
独立思考，合作探究，虚心请教。
合作学习
善于研究、查阅资料，不畏困难，
反思
目标
习惯
认真复习、预 习，认真听讲，积极
理、使用信息。能力，作业质
有了一定的独
立学习与研究
量也有所提
高，也没有出
现抄袭现象，
学习中也善于
思考、总结、
反 思。

考，虚心请教。较切合实际，
善于独立思回答问题。按时、高质量完成作业，不 畏困难，认
不抄袭。成绩合格，考试不舞弊。

真复习、预习，考，虚心请教，问题的 能力，
认真听讲，积学习很认真，按时高质量完
成作业，不抄
袭，善于思考、
总结、反思，
不断改进。

极回答问题。

回答问题很积
极。

S. . . . . ..

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三、
交
流
与
合
作
认识同伴
正常交往
与交流
善于交流
理解与合
尊重同伴
作

四、
运
动
与
健
康
身体机能
体质健康
健康水平
适应环境
心理健康
承受挫折
五、
审
欣赏美
美
与
表
表现美
的价值观、审美观，衣着整洁。 欢文艺活
参加各种文艺活
动。
动。
艺术、科学
中的美，言
谈举止文
式表现美。
感受美
能感受生活
中的美，培养正确
掌握一定的
审美知识，
有一定的审美能力，喜
能感受生
活、自然、
能感受美，
能用多种方
卫生与保
健
卫生习惯
保健意识
体育锻炼
方法
好的生活和卫 生习科学的保健育正常，身
体健康，环
境适应能力
强，能客观
锻炼习惯，有科学的保
健习惯、方
法，环境适
卫生习惯，
身体状况良
好，能 正确
面对挫折，
不自卑，不
气馁。
惯，积极锻炼身体，习惯，能积
不自卑，不气馁。 极适应不同
的环境，更
加坚强。
容易合作
习惯
有适合自己的体 育
锻炼方式，养成良
有一定的运
动技能，有
有科学的锻
炼方法，发< br>有适合自己
特点的体育
已有良好的
生活习惯和
认识同伴
认识自我
自我约束
足，勇于批评与自
我批评，客观评价
同伴，善 于与同伴
共同与分享，善于
团结同伴。

解同伴的处
境，能与同
伴一起确立
目标并积极
实现目标。
绪，与同学、伴能更好的
老师关系融
洽。
相处，尊重
老师，团结
同学。
为，与人合
作能力得到
加强。
自我认识
能正确认识
自己 的优点与不
能约束自己
的行为，理
能合理调控
自己的情
自我批评有< br>进步，与同
能更好地约
束自己的行
分析问题。 应能力得到
加强。
S. . . . . ..

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现 明。
省普通高中学生成长记录--------班主任评语
高一年级上学期
该生 遵纪守法，具有良好的社会责任感和正确的人生观，尊敬师长，团结同学，
明礼诚信，珍爱生命，学习态 度端正，学习目的目标明确，有理想、有目标，努力
进取，不断改进，生活健康，有良好的生活习惯和卫 生习惯，积极参加体育锻炼，
热爱集体，具有一应的环境适应能力及一定的审美能力。



签名：
2010年 1月15日

省普通高中学生成长记录--------学生自我反思与评价
高一年级上学期
自入学以来，遵守校纪校规、班规班约，尊敬师长，团结同学，积极参加学校
和班级组织的各项活动，努力学习争取向上，养成了良好的学习习惯和生活习惯，
积极进取，身 心健康，取得了一定的成绩，但仍存在许多不足之处，今后争取学习
和生活中都能更进一步。

签名：
S. . . . . ..

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2010年1月18日
省普通高中学生成长记录--------家长反馈意见表
高一年级上学期
孩子本学期学习目标明确，学习进步大，期中、期末考试成绩优异；养成了良
好的生活习惯、卫生习惯。感学校、老师对孩子的教育和培养。


签名：
2010年2月25日



省普通高中学生成长记录-------- 其他事项记录
高一年级上学期










S. . . . . ..

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班主任：
2010年3月1日

省普通高中学生成长记录--------班主任评语
高一年级下学期
该生在高一年级下学期的学习和生活中遵守学校各项规章制度，尊敬老师。与
同学友好相处，乐于助人，礼貌待人。在学习中有明确的目标，善于思考、总结、
反思。能认真 复习、预习，认真听讲，积极回答问题。能按时、按质、按量完成作
业，考试成绩合格，考试不舞弊。在 生活中能正确认识自己的优点与不足，自信、
自尊。善于与同学沟通交流。该生在生活中积极参加体育锻 炼，有良好的生活习惯
和卫生习惯。身体状况良好，能正确面对挫折，不自卑、不气馁。在生活中能感受
生活、艺术，言谈举止文明。






签名：
2010年7月15日
省普通高中学生成长记录--------学生自我反思与评价
高一年级下学期
S. . . . . ..