高中学生手册自我评价

高中学生手册自我评价
【篇一：108学生手册评语】



【篇二：学生手册评语】


【篇三：高中生自我评价】


热情、性格活泼开朗的我，心理素质好，对待生活、工作乐观向上、
为人真诚、坦率，善于人 际关系，能吃苦耐劳，有较强的适应能力
和自学能力，不易受外界环境的干扰。

在 学习上，我成绩良好，多次获得奖励。在学习专业课知识的同时，
更注重理论与实践的结合工作。利用课 余时间学习食品行业相关的
其他内容，使所学知识能够与社会发展相适应。

在校期 间，我一直担任学生干部，工作责任心强，有较强的组织能
力、领导能力以及较好的团队合作精神。
我的兴趣广泛，喜欢读书、听音乐、体育运动，多次参加各种文体
活动并在各种学校 学院的活动中取得良好成绩。

评价2

本人在此学期，一直遵守学校 的各项规章制度，具有良好的思想道
德品质，各方面表现优秀，有强烈的集体荣誉感和工作责任心，坚< br>持实事求是的原则。

在学习上，本人学习态度端正，善于借鉴和运用科学的学习方 法，
同时注重独立思考，勇于探究。

在思想品德上，本人有良好道德修养，并有 坚定的政治方向。我热
爱祖国，热爱人民，坚决拥护共产党领导和社会主义制度，遵纪守
法，爱 护公共财产，团结同学，乐于助人，并以务实求真的精神，
热心参与学校的公益宣传和爱国主义活动。< br>
在课余时间，本人积极参加体育锻炼，尽心为班级建设服务，并认
真履行学生会干 部职责，为学校生活丰富多彩出力，注重个人全面
发展。

宝剑锋从磨砺出，梅花 香自苦寒来，本人坚信通过不断地学习和努
力，能使自己成为一个有理想、有道德、有文化、有纪律的学 生，
以优异的成绩和综合素质迎接挑战，为社会主义建设贡献我毕生的
力量。

评价3

新学期伊始的我

二、我的发展目标

示例：

★ 高一下学期的生活已经正式拉开了帷幕 。我要结合近期的情况制
定一个在学习方面发展目标:首先，合理安排时间，调整好作息时间，
分配好学习、工作、娱乐的时间。??其次，要保质保量的完成老师
布置的作业，老师布置的作业一般是 她多年教学经验的总结，具有
很高的价值，??认真对待考试，考前认真复习。另外，积极阅读有
关书籍和资料，扩大自己的知识面；经常提出问题，与同学讨论，
抓住点滴时间学习一些其它专业领域 的知识，知识总是有用的。

2．家长的期望

★ 初次离开父母，离开生 养熟悉的环境，开始了一个全新的生活，??
步入自我调节、约束阶段，对任何事物都有一个新鲜和适应 的过程，
从收到的学习、思想情况报告单来看，这孩子有良好的变化，学会
了很多做人的道理， 处事的方法，学习上也有了很大的进步，但同
时存在很多不足之处，??建议学校及辅导员加强对学生的 管理，教
他们踏踏实实做人，认认真真做事，并教给他们过硬的生存本领。

——摘自房山区一高中学生的电子平台

★ 你是高中生了，老妈看着你一天一天长大，心里 也是无比欣慰，
因为我的女儿十分懂事，拿妈妈当朋友，无论有什么想法，都愿意
与我交流。? ?愿你在今后的学习中继续努力，能结识更好的伙伴，
健康成长，能有一个理想的大学。

——摘自房山区一高中学生的电子平台

第二部分 学期结束时的我

示例：

★ 经过一个学期的学习，我学到了许多知识，基本适应了高中的生活。并且在上学其中参加了校合唱队，帮助美术老师作了公开课，
被评为了校级三好学生了；

——摘自房山区一高中学生的电子平台

★ 转眼间,高中的第一个学期已经 过去。在这段时间里??首先,我能
够做到上课专心听讲，认真完成作业；同时作为语文科代表，我也< br>能及时完成老师布置的任务；本学期我还组织过班会，进行过演
说，??在不知不觉中令我各方面 的能力得到提高。我也认识到自己
的不足，如对学习内容缺乏系统的整理，复习起来不知从那里下手；< /p>

体育锻炼不够积极等。 ——摘自朝阳区北京工业大学附中一名学生
的电子平台

★ 我本学期的学习进步了 ，特别是数学成绩比较突出。但是，还没
有完全达到我制定的目标，主要原因是自己没有养成良好的学习 习
惯，懒惰思想比较严重，存在侥幸心理，而且努力程度也不够。

——摘自东城区东直门中学一名学生的电子平台

★三、家长评语和期望

示例：

★ 这孩子自信心很强，他没有实现的，他觉得以后会实现，总会有
一天他 会满意。而正因为这样，它会显得浮躁，不太沉稳，可能是
总向上天祈祷，他的生活还算胜利，他希望他 能有更强的动力，以
争取最后的成功。

——摘自房山区一高中学生的电子平台

★ 经过一个学期高中生活，孩子的变化让我很兴奋 。她在家里能够
主动帮助父母做家务，收拾自己的房间。她变得开朗许多，对待学
习中的一些困 难，她能够以积极的心态面对。希望她能够多和父母
交流，爸爸妈妈的建议有时候能够帮助她顺利渡过难 关的。

——摘自东城区东直门中学一学生的电子平台

★四、我的发展目标

示例：

★ 我在本学期努力适应高中新生活，过 多时间和精力投入到了学习
中，而忽略了其他的事情。所以，我希望自己能够在新学期里有机
会 参与更多的社会实践活动，结交更多的朋友，提高自己的合作和
交流能力。同时，我要在新学期里坚持锻 炼身体，提高自己的身体
素质。身体是革命的本钱！

——摘自东城区东直门中学一学生的电子平台

★ 我喜欢唱歌，高中学习紧张，我几乎快遗 忘了我的特长。我下学
期一定要抽出时间练声，在班级活动中展示我的特长，希望能够在
学校活 动中用我的特长为班级争光。这是我的努力

————摘自东城区东直门中学一学生的电子平台

第三部分 思想道德

★一、思想道德自我评价（至少一次）

自我评价 例1：1 01中学有它严格的校规校纪，目的就是要让我们
成为品德兼优的好学生。我在初中时期一直很散漫，但 到了101中
以后我才明白作为一名学生应具有的品德，从开学到现在，我一直

严格自律，遵守校规校纪，积极主动为学校、班级做好事，争做一
名遵纪守法的101人。

签名：时间：

自我评价 例2：本人在校热爱祖国，尊敬师长，团结同学，乐于 助
人，是老师的好帮手，同学的好朋友。我学习勤奋，积极向上，喜
欢和同学讨论并解决问题， 经常参加班级学校组织的各种课内外活
动。

当然我也深刻认识到自己的不足，字写 的不是很好，有时候做事情
会只有三分钟热情，我相信只要克服这些问题，我就能做的更好。

本人能自觉遵守中学生守则，积极参加各项活动，尊敬师长，与同
学和睦相处，关心热爱集体 ，乐于帮助别人，劳动积极肯干，自觉
锻炼身体，经常参加并组织班级学校组织的各种课内外活动。
本人品德兼优、性格开朗、热爱生活，有较强的实践能力和组织能
力。

签名：时间：

自我评价 例3：不知不觉，帮汤沁打饭已有近五周时间了。每次 将
打好的饭放在她面前，看到她满脸的开心，便觉得能帮助自己身边
的人做一件事哪怕是微乎其 微的小事自己也是愉快的。

汤沁，腿动过五次手术，每次上下四层楼，对她而言都是一件困 难
的事。所以，每次打饭时也会想，如果有可能，直到高三毕业，我
都可以帮她做好这件事。< br>
回想初中时曾经做过的，一些小的不能再小的事情，一直都觉得很
快乐。

签名：时间：

★二、思想道德他人评价

★1．同学评价（至少3人）

他人评价 例1：上高一以来，周围的同学都很友善，因为我 上下楼
不方便，打饭的事就都由他们代劳了，然而在所有帮我打饭的同学
中，尤其令我感动的就 是杨许祥同学。自从五周前的一天下午，他
开始帮助我打饭以来，至今从未间断过。

也许对他人而言，打饭是举手之劳的事，但对我而言，长久地、真
诚地帮助是一种莫大的、远远胜于言语 的鼓励。

评价人：同学

签名：时间：

他人评价 例2：每当我看见杨许祥热心地帮助同学打饭时，心里便
对他这样 小小行为感动着：他不计较个人得失，并长期坚持下去—
—露珠虽小，却能反射太阳的光辉。从他的身上 ，我看到了助人为
乐的美好品德，也看到了自己的不足。

我想：身边有了这样一个榜样，我知道应该怎样去做了。

评价人：同学

签名：时间：

他人评价 例3：那一幕幕动人的情景，深深烙印在我的心里：原来，
他们是那么的可爱，困难时给予帮助，忧伤时给予安慰。大家会着
急，忙着扶着去看医生；遇到难题时 ，给予最及

时的解答；他们并不会因为如此而觉得失去，相反，他们拥有的，
将会越 来越多，因为，他们懂得共同的扶持，知道如何将心与心结
合在一起！

评价人：同学

签名：时间：

3．家长评价

他人评价 例：作为母亲，我从来都这样认为：一个人的优秀不是以
分数来衡量的，名次也无法决定一个 人的成败，所以我告诉儿子，
和做人相比分数永远只能是第二位的，个人要成就大事，必须从自
己做起，从身边的小事做起。儿子的谦逊、礼让、豁达一直是我为
之骄傲的资本。回收餐具也是一种人生 体验，在这个过程中，你经
历了、投入了它带给你的另一种境界，就足够了。妈妈永远支持你！

评价人：母亲

签名：时间：

★三、思想道德事迹记录袋思想道德事迹记录袋每学期至少要记录
1次。

第四部分 学业成就评价手册

★一、学科学习过程记录

学科学习作品展示案例：

小论文：《关于勾股定理的证明》，作者xx。勾股定理的证明和 学
习是数学学习中讨论的热点，这篇论文中总结几种独特而且巧妙的
证明方法，并探讨几种证法 之间的联系。

附：作品文本。

——选自北京市五中学生综合素质评价案例

★二、学业情感评价记录

自我评价每学期最少进行1次。

同学之间的互评每学期最少进行3人次。

学业情感自评案例1：

我的 学习成绩不是很理想，但这并不代表我没有一颗对知识无限好
奇，渴求的心。我能够自觉主动地学习，还 与同学们进行积极的探
究，讨论，在此过程中享受知识带来的快乐。 ——选自《在总结中
提升 在实践中创新——房山区07～08学年度第一学期高中学生综
合素质评价工作总结》

学业情感自评案例2:

我的学业成就还令我比较满意，各方面的知识掌握到位 ，可以做到
学以致用。面对我每天的作业，我都是独立思考并通过工具书，参
考书对知识进行扩 展加深。课余时间，与同学们交流学习方法，对
自己的学习方法进行修改。例如，在下午下课后，与有特 殊经验与
方法的同学进行沟通，查漏补缺，并且对新的方法不断适应，反思
不足，并将成果与同 学们分享。 ——选自《在总结中提升 在实践中
创新——房山区07～08学年度第一学期高中学生综合素质评价工作
总结》

学业情感他评案例1:

他热爱科学，崇尚科学，对于任何一个问题，都非常严 谨认真。如
果在他面前发生不公平的事，他会去制止，因为一个正直的人是无
法去接受这种事情 发生。他的学习，不用家长操心，自己有有效的
学习方法，加上他严谨认真的学习态度，取到了很优秀的 成绩。他
有超强的学习能力，所以尽管我们看不到他怎样努力学习，但他一
样能用效率超过他人 。

——选自《在总结中提升 在实践中创新——房山区07～08学年度
第一学期高中学生综合素

质评价工作总结》

学业情感他评案例2:

她学习踏实刻苦 ，上课认真听讲，课下仔细复习。对于不懂的问题，
她总是积极找老师求解，从不拖延，有“今日事今日 毕”的良好品质。
对于同学的困难，她总是主动帮忙，为同学们排忧解难。学业上，
她总是不断 努力，力求上进，遇到困难，也从不气馁，是我们学习
的好榜样。

——选自房山中学学生综合素质评价案例

第五部分 合作与交流

★一、合作与交流自我评价（至少一次）

高一年级第1学期合作与交流学生自评

自我评价 例1：在高中生活的第一个学期中，我交 了很多很好的朋
友，在研究性学习中，我深刻地了解到了合作的必要性。社会中，
没有人能够远 离他人，所以我在这个学期中，努力开放自己，把自
己的经验和教学和他人交流、分享。并且努力和他人 合作完成一些
作业和任务。

签名：时间：

自我评价 例2： 在高中生活的第一个学期中，我交了很多很好的朋
友，在研究性学习中，我深刻地了解到了合作的必要性 。社会中，
没有人能够远离他人，所以我在这个学期中，努力开放自己，把自
己的经验和教学和 他人交流、分享。并且努力和他人合作完成一些
作业和任务。

签名：时间：

自我评价 例3：这学期的一些科目给我们提供了广阔的交流与合作
空间。另外，通过开展研究性学习等一系列自主学习活动，培养了
自己的合作意识，增强了与他人交流的 能力。 签名：时间：

自我评价 例4：课改更加强调了“合作与交流”，所以我应该学会 如
何与他人更好的交流、合作。我相信，只要通过科学的方法和坚持
不懈的努力，我一定能取得 好成绩。

签名：时间：

二、合作与交流他人评价★1．同学评价(至少3人)

3．家长评价

他人评价 例：我的女儿是个开朗的女生。在家里，她很愿和我谈心，
我们经常像朋友一样侃侃而谈。她 在学校一直是寄宿，在家的时间
很少，回家尽可能的帮我做家务，但她最爱的还是看电视。和吃我
做的饭，可以说是个贴心的好女儿！

评价人：母亲

签名：时间：

★三、合作与交流行为记录袋

第六部分 综合实践活动

题目 大石窝汉白玉的开发利用

内容摘要 本次研究性 学习活动充分体现了我们高中生融入到社会中
去体验生活的过程。该活动的主要研究内容是大石窝汉白玉 的地质
条件研究和开发利用，研究的手段主要是实地考察、调查分析，研

究的过 程主要是开题——分工协作——实地考察、资料收集——资
料分析——撰写论文——论文修改——定稿。 在这个过程中，我们
充分了解了大石窝汉白玉的开发历

史，利用方式和重点工程，从 地理的角度对其自然地质状况和经济
区位要素进行初步分析，最后，对大石窝汉白玉的今后开发和利用，
以后的环境保护和可持续发展，提出我们的意见和建议。