高中数学课程特点初中区别-高中数学老师 招聘 长春 净月
谈高一数学教学如何消除学生的学习心理障碍
张秀清
【期刊名称】《教育创新学刊》
【年(卷),期】2011(000)005
【摘要】高一是数学学习的一个关键时
期，重点是引导他们消除数学学习的心
理障碍，有效的调控高一新生数学学习的心理。为高一学生的数学
学习保驾护
航。只有这样，才能顺利实现初高中数学教学的衔接，高一数学教学才能收到
实效。
【总页数】2页(P.168-169)
【关键词】心理障碍;调控;衔接
【作者】张秀清
【作者单位】河北省大名县第一中学
【正文语种】英文
【中图分类】G442
【相关文献】
1.高一数学学习心理障碍成因及对策 [J], 高林
2.高一数学学习心理障碍成因及对策 [J], 卢凤涛
3.高一数学学习心理障碍成因及对策 [J], 薛志菊
4.高一数学学习心理障碍成因及对策 [J], 薛志菊
5.消除高一学生物理学习心理障碍的研究 [J], 郭振东
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本文更新与2020-10-06 14:12，由作者提供，不代表本网站立场，转载请注明出处：https://www.bjmy2z.cn/gaokao/411043.html
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