2018全国高中数学联赛贵州-高中数学集合知识点总结图表
怎样学好高一数学？注意以下几点
一、首先我们分析高中数学的特点
（1）教材内容方面：高中数学教材，较多研究的是变量和
集合，不但注重定量计算，且需作定性研究。
一句话：内容多，
抽象性、理论性强。
（2）教学方法方面：高中教师在处理高中教
材时却没有充
裕的时间去反复强调教材内容，他们在教学中，不仅要对教材中
的概念、公式、定
理和法则加以认真讲解，还要重视学生各种能
力的培养，对习惯于“依样画葫芦”缺乏“举一反三”能力
的高一学
生，显然无法接受。
（3）学习方法方面：进入高中后，则要求学生勤于思
考、
勇于钻研、善于触类旁通、举一反三、归纳探索规律。
（4）课程要求方面：由
于高中数学内容难度增大，数学知
识的应用增加，要求学生会使用文字、符号和图形等数学语言表
达问题进行交流，对能力提出更高的要求。
鉴于上述特点，我有一种非常强烈的愿望，希望
通过我对
数学的感受，能够引领高一学生走出数学学习的低谷，从而翻开
数学学习全新的一页。
因此，我有些方法建议，送给所有喜欢数
学的学生。
二、高一学生学习数学方法建议
其实，良好的数学学习方法不是一朝一夕就可以随意形成
的，这是一个非常庞大的系统
问题，他不仅包括对数学学科的态
度、课堂听课的效率、课后知识的巩固、课外知识的补
充以及阶
段学习效率的评价等。由于篇幅有限，我仅对本人认为最为重要
的“课堂”这一环节谈
谈自己的看法。
众所周知，教师教学的主要环境是课堂，教师必定会将自
己对所教课
程的全部精华放在课堂上倾吐给学生。因此，作为学
生，抓住课堂，必将事半功倍。
（1）主动和数学老师交朋友
我之所以把这条放在首位，因为它确实对数学学习具有举
足轻重的作用。人的感情具有传递性的，与老师的距离近了，也
就离数学更近了。如何与老师成为朋友
，很简单，经常在课堂上
提问或者经常跑去请教老师，你们自然就是朋友了。