高中数学绝对值不等式定理-高中数学学的课本顺序
提高高中数学课堂效率的教学策略
常瑞格;
【期刊名称】《中华少年：教学版》
【年(卷),期】2013(000)004
【摘要】高中数学教与学的主要阵地是
课堂。只有制定明确的教学目标与任务，
抓住重点，利用当下的先进教学技术手段，选择恰当有效的教学
方法，充分调
动和培养学生学习数学的积极性，才能获得数学课堂教学的最大效率。数学课
堂要
大力实施人本主义教学，以学生为本，有效激发学生学习数学的兴趣，提
高学生的数学思维能力，发展学
生的数学应用意识，并为学生身心的可持续性
发展打下扎实的基础。数学课堂教学中教师掌握有效的策略
，能激活学生们的
思维，达到最佳教学效果，从而提高教学质量。
【总页数】1页(P.134-134)
【关键词】高中数学;课堂效率;教学策略
【作者】常瑞格;
【作者单位】河北省鸡泽县第一中学;
【正文语种】英文
【中图分类】G424.21
【相关文献】
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本文更新与2020-10-06 23:30，由作者提供，不代表本网站立场，转载请注明出处：https://www.bjmy2z.cn/gaokao/411397.html
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