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根号计算题及答案
【篇一:初中数学二次根式习题及答案】
> 11?
3
?
11?
?
21?
的值是( )
(a)1(b)-1(c)2(d)-2 2、已知x
12
?x
?
12
x2?1
?8,则=
x
3.设等式a(x?a)?a(y?a)?x?a?a?y在实数范围内成立,其中a,
153x2?xy?y2
x,y是两两不同的实数,则2的值是( )(a)3(b)(c)2(d)
2
33x?xy?y
?1
4.已知:x?(1991n?1991n)(n是自然数).那么(x??x2)n,的值
是
2
1
1
()(A)1991;(B)?1991; (C)(?1)1991;(D)
(?1)1991. 5.若x?13x?1?0,则x?x的个位数字是
( )(a)1(b)3(c)5(d)7.
2
4
?4
?1?1nn?1
?x2?x4??x46.若x?0,则的最大值是__________.
x
7.(421?1
??)可以化简成( ) 999
(a)(2?1) (b)3(2?1) (c)2?1 (d)2?1 8.若0a1,则a?
(a)
2
111
可化简为( ) ?2?(1?)?
a1?aa2
1?aa?122
(b) (c)1?a (d)a?1 1?aa?1
9.当x?
1?3
时,多项式(4x?1997x?1994)2001的值为( ) 2
2001
(a)1; (b)-1; (c)2 (d)-2
2001
1?2?1
4???????
2
11.设正整数a,m,n满足a2?42?
则这样的a,m,n的取值( ) m?n,
(a)有一组; (b)有两组;(c)多于二组;(d)不存在 12。
m?13.计算
5?1,那么m?
1
的整数部分是________。 m
的值是( ) . (a) 1 (b) 5 (c)
(d) 5
14.a,b,c为有理数,且等式a?b?c??2成立,则
2a+999b+1001c的值是( )(a)1999(b)2000(c)2001(d)
不能确定
15.已知a=2-1,b=22-6,c=-2,那么a,b,c的大小关系是( )
(a) abc
(b) bac
(c) cba
(d)cab
16. )
a.5?
b.1 c.5 d.117
.满足等式2003的正整数对?x,y?的个数是( )a.1 b.2 c.3 d.4
计算
?= .
19.已知x 为非零实数,且x?x
?
12
x2?1
?a,则 ?______________。
x
20
_________。
a、无理数 b、真分数 c、奇数 d、偶数
21
,则x=____________ 22.设r≥4,a=-
1
1,b
,c
,则下列各式一定
成立的是__________。a、abc b、bca c、cab d、cba
答案: 1.(d) 原式=
21?
1
?
21?
1
=
2?232?2???2
?2?2
?x2?11
2.?x?(x2?x2)2?2?62.
xx
3.(b)据算术根性质,由右端知yax,又由左端知a≥0且a≤0,
故a=0. 由此得x=-y,代入所求式算得值为
1
3
2
2
?1
1?x?1?(1991n?2?1991n)
4
211??1?
4.(d) ??(1991n?1991n)?,
?2?
2
?1
所以 原式?(?1991)n?(?1)n1991.
?1
n
2?12?22
5.(d) 由x?13x?1?0知x?0.所以x?x?13,x?x?13?2?167.
x4?x?4?1672?2,从而x2?x?4的个位数字为9-2=7.
6.?27.(d)
?1?112133?1?(2)?1??1
原式?33()3(23?23?1)?3??1?93??2?1??
?1
?2?1?32?1
1
3
1?a2a11?a1211?a2
???8.(a)∵(a?)?(?a)?,∴ 原式?. aa?11?a1?aaaa
9.(b)因为x?
1?22
,所以(2x?1)?1994,即4x?4x?1993?0.于2
是,(4x3?1997x?1994)2001?(14x2?4x?1993)x?(4x2?4x ?1993)?1
??
2001
?(?1)2001??1
10.20a3?1?(a?1)?(a?1)(a2?a?1) a5?a4?a3?a2?a2(a?1)(a?1)2
1
?0,∴ a?1,a?1?0. 4
1?132
a?1a?a?1所以 5??20 ?2
4322
1a?a?a?aa(a?1)()24
∵a满足等式 a?a?
2
11.(a) 原式两边平方得 a?42?m?n?2mn. 由题设a,m,n是自
然数,从而a?42是无理数.于是
2
2
??mn?,?mn?8,
即?由已知有mn,故只有m?8,n?1,a?3这组取值 ?22
??m?n?a.?m?n?a.
11?1
m??1 ,??,
m4?112.3
1531?m??? , [ m?]?3
m44m
13.(C) ∵ 14?
65?(3?)2,∴ 原式
2
,
2
14.b 15.b 16.3-22 = (2 -1),17-122 =(3-22 ),便可立即作出判
断.本题应选d.
17.讲解:根据题目的特点,可考虑从分解因式入手.已知等式可
化为 (xy-2003)(x?y?2003)=0 ∵x?y?20030
∴xy-2003 =0,即xy=2003.又2003为质数,且x、y为正整
数.∴?
?x?1
?y?2003
或?
?x?2003
故应选b.
y?1?
?1
18
.1 19.由x?x?a两边平方得 x?x?2?a 故
?
12
x2?1
?x?x?1?a2?2 20.d 21.12 22.d 23。c 24.c
7x
25. a + b + c 26.(-2,28)、(26,0) 27.d 28.2005
29.0?x?6且 x?4 30.a
【篇二:二次根式经典练习题 初二】
选择题
1. 下列式子一定是二次根式的是( )
a.?x?2 b.x c.x2?2d.x2?2
2.若m?1有意义,则m能取的最小整数值是( )
a.m=0 b.m=1c.m=2 d.m=3
3.若x0,则x?x2
x的结果是( )
a.0b.—2 c.0或—2 d.2
4.下列说法错误的是 ( )
a.a2?6a?9是最简二次根式 b.4是二次根式
c.a2?b2是一个非负数 d.x2?16的最小值是4
5
是整数,则正整数n的最小值是( )
a.4b.5 c.6d.2
6.化简11
5?6的结果为( )
a.330
30b.330 c.30d.7..把a?1
a根号外的因式移入根号内的结果是()
a、 ?a b、??ac、a d、?a
8. 对于所有实数a,b,下列等式总能成立的是( )
a. 2?a?b
b. a?b
c.
?a2?b2 d.
?a?b
9.)
a. 它是一个非负数 b. 它是一个无理数 c. 它是最简二次根式
10. 下列式子中正确的是( )
a. ?
b. ?a?b
c.
?a?b
d. 2??2
d. 它的最小值为3 1
二、填空题
11.①(?0.3)2?;②(2?5)2? 。
12.化简:计算x?y
x?y?_______________;
13.计算a33a
a?a?3
14
x?1?的结果是 。
15. 当1≤x<5
x?5?_____________。
16.
2?2000?2?2001?______________。
17.若0≤ a ≤1,则a2?(a?1)2=18
.先阅读理解,再回答问题:
?
2,1
;
?
?3,的整数部分为2
;
?
4,3
;
n为正整数)的整数部分为n。
x,小数部分是y,则x-y =______________。
三、计算
2
(1)??24?
????(2)233?(?945)
?25??34
(3)6?233
2?32
(4)
2
(5)?
7?7?
??
1?2(6). ?
12?
1?2?12?12
(7)计算:11
1?2?2?3?1
?2?......?1
3?
2
四、 解答题
1xy1.已知:y??8x?x?1?2,y?x?2的值。
2. 当1<x<5
3.
y2?4y?4?0,求xy的值。
4. 观察下列等式: ①1?1
2?1?2
(2?1)(2?1)?2?1;②1
3?2?3?2
(3?2)(3?2)?3?2; ③1?4?4?3(4?34?)?4?;…… 利用你观察到的
规律,化简:1
2?
5.已知a、b、c满足(a?)2?b?5?c?32?0
求:(1)a、b、c的值;
(2)试问以a、b、c为边能否构成三角形?若能构成三角形,求
出三角形的周长;
若不能构成三角形,请说明理由.
6. 当a
1取值最小,并求出这个最小值。
7.若a,b分别表示的整数部分与小数部分,求a?1
b?4的值。
3
二次根式综合
一、例题讲解
(一)、二次根式中的两个“非负”
i.二次根式中被开方数(或被开方式的值)必须是非 负数,这是二
次根式有意义的条件,也是进行二次根式运算的前提,如公式(a)2=a,
仅当 a≥0时成立。
例1.下列各式有意义时,求表示实数的字母的取值范围:
2 ⑵(4?x) ⑶x+?x
轾3a+1例2.求值:
+1-a犏臌2007
ii..二次根式a的值为非负数,是一种常见的隐含条件。
2例3.若(x?2)=2-x 求x的取值范围
例4.若2x?y?8+x?2y?1=0 求xy 根据a是非负数这一结论,课本
上给出一个重要公式:
?aa2=|a|=???a(a?0) (a?0)
在应用这个公式时,先写出含绝对值 的式子|a|,再根据a的取值范
围进行思考,可避免错误,这类题目一般有以下三点:
①.被开方数是常数
例5. 化简(1?2)
② 被开方数是含有字母的代数式,但根据给出的条件,先确定被开
方式a2中的a的符号。 例6.已知a=-2 b=-3 求a50a3b-
a2b22a的值 3b
12)?4 x例7. 已知0 <x<1,化简:(x?)?4-(x?
2例8.如果(3?x)=x-31x2(x?5)2=5-x 化简
36?12x?x2+x2?20x?100
③.被开方数是含有字母的代数式,必须根据字母的取值范围进行
分类讨论
例9.化简(a-3)1 3?a
练习:
1.求下列各式中,x的取值范围: ⑴1
5?2x ;2x?1+?2x
4
2.若x2?6x?9-3+x=0 求x的取值范围
3.当a=3
2时,求|1-a|+a2?4a?4的值
4.化简 x?1
x
(二)、二次根式运算的合理化
1.根据数的特点合理变形
例1.化简:14?65
3?
例2.化简??6
2??2
2.先化简,后求值
例3.已知:x=11
2?,y=2?3,求10
x?1?10
y?1的值
3、从整体着手
例4. 已知8?x+5?x=5,求8?x)(5?x)的值
例5. 已知?x2-25?x2=2,求?x2+25?x2的值
二、课堂训练
1.填空题
(1).化简:(1?2)2=________________ __;(2).化简:3a2b(b<
0)=_________________;
4c3
(3).化简:9a5b=_____________________;
(4).当a <-7时,则(a?7)2=__________;当a>3时,
(a?2)2(3?a)2=___ ____________;
(5).当x取________时,2-5?x的值最大,最大值是________;
(6).在实数范围内分解因式:x2-22x+2=_________;
(7).若(a
4+5)2+2a?b=0 则a+b=__________。
2、选择题
(1) 与是同类二次根式的是( )
5
【篇三:二次根式测试题及答案】
选择题(每小题2分,共20分) 1. 下列式子一定是二次根式的是
( )
a.?x?2 b.x c.x2?2d.x2?2
2
2.若(3?b)?3?b,则( )
a.b3b.b3 c.b≥3d.b≤3 3.若m?1有意义,则m能取的最小
整数值是( ) a.m=0 b.m=1c.m=2 d.m=3 5.(2005 )
a. b.48 c.6.如果x?x?6?
x(x?,那么( )
a
a?a?52a;③a
3a?2a?a。做错的题是( )
a.① b.② c.③ d.④
11
?a2??a;④aa
34
b.a? c.a=1 d.a= —1 43
a.a??
a.—2b.2?2c.2d. 42?2 二、填空题(每小题2分,共20分)
22
11.①(?0.3)?;②(2?)?。
13.若m0,则|m|?m2?m3 14
.x?1?x?1?
x2?1成立的条件是。
15.比较大小:16.2xy?y?,?27? 19.若x?
?3,则x2?6x?5的值为。
三、解答题(第21~22小题各12分,第23小题24分,共48分)
21.求使下列各式有意义的字母的取值范围: (1)x?4 (2)
11?8a (3)m2?4 (4)?
3
22.化简:
(1)(?144)?(?169) (3)?
1
2
?5
23.计算:
?2(1)?3???7? ?14??
(3)23334?(?945)
x (2)?1
3
225 (4)m2n 2
2)?????24?
? ?25? ?
4)??1???7???28??
???13???( (
(5)45?45??42(6)6?2
四、综合题(每小题6分,共12分) 24.若代数式
25.若x,y是实数,且y?
33
?3
22
2x?1
有意义,则x的取值范围是什么?
1?|x|
x?1??x?
1|1?y|,求的值。 2y?1
一、选择题 1.c 2.d 3.b 4.d 5.a 6.b 7.d 8.c 9.c
10.a
11.①0.3②?2 12.x≥0且x≠9 13.—m14.x≥115. 16.4yx18
17.3a 18.相等 19.1 20.?3?21(1)x?
16
3 3
41 (2)a? (3)全体实数 (4)x?0 324
1
?15??5; 311
2?5???32??16; (3)原式=?22
(2)原式=?
3241
?21;?(2)原式=1?; 142525
(3)原式=
2?(?)???275??3; 343
49126772?27
(4)原式=?????2;
289442
(5)原式=4?3?22?42?8?22;
(6)原式=6?6?
3656
。 ?6?
22
12x+1≥0,
24.解:由题意可知:解得,x??且x?1。
1—|x|≠0, 2
25.解:∵x—1≥0, 1—x≥0,∴x=1,∴y
1|1?y|1?y
??1. .∴=
2y?1y?1
文凭学历可以考吗-相信自己歌曲
晷-大学毕业生自我总结
建筑工程专业-小周慧敏
如何教育高中的孩子-不等式公式
有什么有什么-西南师范大学育才学院
accept-云南医药健康职业学院
谨庠序之教-2014高考一轮复习
二本大学分数线-一碧千里的拼音
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