刘蒋巍：从师生角度看“如何学好高中数学？”

从师生角度看“如何学好高中数学？”
从师生角度看“如何学好高中数学？”
刘蒋巍
（学思堂教育研究院，江苏 常州，213000）
一.从学生角度看“如何学好高中数学？”
1.做好课前预习
上新课前 一定要做好预习，课前预习不仅可以培养学生的自学能力，而且
可以让学生更好的理解教师的讲课。在课 前预习的过程中，要做到把教材理解
透彻，对于不懂知识点的做好标记，因为这通常就是重点、难点。学 习后把自
己的理解与老师的讲解进行比较与分析，并根据彼此间的差距来调整下一次预
习的重点 。高中期间自习课非常多，而教学的前期并没有太多的任务需要完成，
充足准备的预习，一方面提高自己 的自学能力，另一方面更好地掌握需要掌握
的重点和难点。
2.更加科学的听课
2. 1制定学习计划。学生需要明确学习目标，合理的安排学习时间，学习
目标既要切实可行，又要有 所挑战，在实际执行过程中要严格要求自己，磨练
自己的意志。
2. 2聚精会神听 课。首先需要准备好自己上课所需要教材、文具、演算纸、
笔记本，老师讲到哪里可以随时拿出来，不至 于因为找东西而打乱了自己的课
堂节奏。听课要聚精会神，切勿开小差，对于老师的重点要做好笔记、标 记。
2. 3听课要详略得当。正是由于课前的复习，学生们在老师讲课之前便已
经知道本堂 课程的重点和难点。学生对于哪里需要认真听、详细听，心里大体
有数，对于课堂的有大概的掌控，不至 于畏头畏尾，顾此失彼。
3.及时、按时做好复习工作
3. 1课后及时总结。利 用课后的自习课，学生应当将老师所讲的内容进
行整理复习，并将重点难点进行梳理，强化对基本概念、 知识体系的理解与记
忆。把老师给出的例题整理到笔记本上，便于以后的复习。
3. 2问题要及时解决。当学生面对疑难问题的时候一定要怀着一种锲而不
舍的精神，及时将不懂的问题搞懂 ，做到当天的问题当天清，并作适当的复习，
把从别人那里请教来的问题真正变成自己的。一个问题可能 就被一些学生给忽

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从师生角度看“如何学好高中数学？” 视了，但是日积月累，问题变得越来越多，等到真正认识到问题的严重性的时
候，你需要花费更多的 时间、更多的精力来弥补，所以问题一定要及时解决。
3. 3及时有效的复习。复习的方式 有很多种，许多学生认为学习就是要一
遍一遍的去看教材，看笔记，这种传统方法效果并不高。推荐学生 在记录笔记
的时候做好分类，在平时的做题中，发现自己对某一知识点记忆模糊的时候，
就将相 关的笔记本、错题本拿出来进行复习。
4.高效的练习
4. 1题目在精不在多。 传统的提高数学成绩的方法是通过大量做题来完成
的，这虽然有效果，但是并不科学，效率也不是很高。 盲目地做题只是让自己
原本疲惫的身体和精神变得更加疲惫。做题的目的在于检查和巩固自己所学的知识，因而在题目的选择上，一定要选择具有代表性的题目，做到会做一道题
就会做一类题，真正做到事半功倍。
4. 2重视教材例题。许多学生高中三年做了 上万道题，但是成绩却不是很
理想，原因在于他们盲目做题却没有看过教材例题一次。高考还是以教材为 出
题依据，而教材中的例题更是众多数学专家所选择的能很好代表一种题型的题
目。学生应当重 视教材中的例题，并对基本的数学思想和想法进行归纳和总结。
二．从学生角度看“如何学好高中数学？”
1.创建良好的师生关系
高中阶段的学生正处于青春期的末期，非常容易产生逆反心理，并且行为
举止经常不经大脑思考。所以老 师需要注重与学生交流，善于倾听学生的建议，
时常了解学生学习状况。诚心与学生交往，获得彼此的信 任，良好的师生关系
会营造出和谐、良好、融洽的学习氛围，从而提升学生的学习动力。
2.生动有趣的课堂教学
高中数学本身是相对枯燥乏味的，这就要求老师需要用生动有趣的教 学方
法来调动学生的学习积极性。老师可以结合生活中的例子，体现出老师的博学
多识以及生活 阅历，用自己的人格魅力来征服学生。在提高教学效率的同时提
升学生的学习动力。
总的来说，在当今的社会形势下，我们教师不只应该传授给学生知识，而
是要培养能够为社会进步、国家 发展做出贡献的人才，在注重学生的身心发展

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从师生角度看“如何学好高中数学？”
的同时，帮助他们树立自信心和自主学 习的能力，给他们带来强劲的学习动力，
让他们学得有趣，学得有效，让他们可以更好地应对未来道路上 遇到的一切艰
难险阻。


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