晓响雷电公式语文阅读理解答题公式

2020年10月7日发(作者：池越忠)
语文阅读理解答题公式

-、修辞格与体会文章表达。

1、读出佳句在文章中的位置及地

2、公式:①比喻:采用了比喻的修辞手法，描 写了，表现了作者对的感情，形象
生动。②拟人:采用了拟人的修辞手法，将赋与人的情感与性格来写， 表现了作
者对XXX的感情，十分形象，生动(或栩栩如生,逼真)。③夸张:采用了夸张的修
辞手法，描写了XXX,表达了作者XXX的情感，联想奇特，富于形象感。④反
问:采用了反问的修辞 手.法，用反问的句式把作者XXX的感情表达出来，语气
更强烈，表达的思想也更强烈。⑤排比:采用 了排比的修辞手法，描写了的情
景，集中地表达了作者XXX的感情，节奏明快，增强了语言的气势。⑥ 对偶:
采用了对偶的修辞手法，描写了，抒发了作者对的感情，节奏明快，富于音乐
美。

二、插叙的作用

1、读出插叙的语段的位置及和全文的联系。

2、公式:采用了插叙的写法，既对文章XXX的内容加以补充，又突出了文章的
X XX的主题(或丰富了主人公的性格)。

三、归纳文章的中心

公式: ①写人为主:记叙了XXX,赞扬了XXX表达了XXX②记事为主:记叙了(评了)
歌颂了XXX表现 了XXX③写景状物:采用了XXX手法，借助描写XXX，赞扬了
抒发了XXX④游记:描写了XXX 表达了XXX感情⑤议论文:文章论述了阐明了
XXX

四、记叙的要素的作用

公式:①时间:以XXX的时间为序(或线索)来写，使记叙的过程更清楚。②地点:
以XXX的转换为序来写，为人物提供活动环境。③事件:以XXX的事件来写，
突出人物形象，使人 物有血有肉，丰富鲜明。④人.物:以XXX的活动来写，推
进故事情节向前发展。



五、描写手法的作用

1、读出描写手法在语段中的位置及目的。

2、明确描写类型及相关知识:①外貌 (肖像)描写的主要作用就是显示.人物的性
格特征②语言描写的主要作用就是表露人物感情，提示了人 物内心世界③动作
(细节) 描的主要作用就是显示人物的精神面貌和性格特征，可使人物具有活
力，栩栩如生④心理(神态)描写的主要作用就是展现人物的精神面貌，尤其是
复杂的心理主刻画，更 能提示人物的精神世界

3、公式:外貌:描写了XXX的样子，表现了XXX

语言: XXX的语言，生动、传神地展示了XXX内心，表现了XXX

动作:用运XXX的词语，生动、准确地刻画了XXX

心理: XXX等词语写出了XXX，表现了XXX

六、环境描写的作用

1、找出文段开头或中间及末尾的环境描写语句。

2、公式:①XXX的景物描写，写出了XXX的景色(或环境) ，烘托了人物XXX
的性格 和品质。②XXX的景物描写，结合人物心理活动，表现人物XXX的性格
和精神。

3,,的景物描写，反映了XXX的情景，为全文定下了XXX的感情基调。

七、仿写句子

公式: 1、数清例句的字数。②弄清例句所采用的修辞手法(没有 修辞手法的除
外)。③读懂例句与所要仿写的句子在概念和现象上的联系。



八、读图题

公式:①分析画面构成要素。看清上中下或左中右各有什么 ，画面的主题词或标
题是什么，画面中的人物语言有什么。②给漫画写题目的公式:题目+内容+启发。③结合画面含义，说自己的看法或得到的启示及提出自己的意见，要分要
点来写(写成1、2、 3) ④给画面定标题，要不能离开画面含义或寓意。⑤说画
面的寓意，也就是看到A联想到B, A、B具有共性。

九、探究题

公式:①分析所给的语段从中得出的结论。②分析所给的图表数据变化情况，得
出结论。③用- 句话来概括你的结论，但最好分1、2、3来表达。④提出你的
看法。

十、概括题

公式:①分析所给的语言材料要找出几则材料的共性，然后用一 句话表达。②
分析 所给的语言材料，找出每则材料所讲现象的重点，然后用一句话综合表
达。当然也可以写成“我的发现是 1、2、3点”。③分析所给的名著阅读选段
内容，然后从中找出关键情节或人物语言、动作， 再用- -句语言来概括人物
的性格。

十一、名著阅读

公式:①要能 写出1-6册名著导读内容相关章节里的人物特征性的语言。②写出
人物的性格特点。③写出相关章节的 故事情节。④写出主人公姓名及著作名
称。⑤如果要求用精炼的语言从作品内容、主题思想、 人物形象 、写作手法中
选择一个方面对文学名著进行评点，最好考虑人物形象上下手答题。要具体写
明1 、2、3点。

十二、写信

公式:①注意书信格式(开头称谓顶格写，“此致”、 “敬礼”的位置，写信人
的署名，写清 年月日)。②用简明的文字写明材料的事实。③表示祝愿、希望等
的内容放在书信内容最后面。

十三、诗文佳句赏欣

公式:①推敲词语运用，注意用“生动”、“形象”、“逼真”等词语。格式为:
XXX用运的好，描写了(或刻画了) XXX, 十分形象、生动、传神。②从修辞格
来赏欣，见 前面修辞格。③从诗文整句的思想性来赏欣，要从诗文所具有的意
境(思想境界，包含的哲理)上来写， 类似于解.释诗句。



十四、说明文学家(或文学作品)风格

公式:①写明作者所生活的年代。②写明作者作品的特征。②结合作者具体作品
中的 “诗文句”来说明特点。

十五、结合语境说加点词语在文中的特殊含义

公式: 1 、先解释这个词的本义。2、XXX描写了 (或刻画了) XXX3、XXX意思
是XXX

十六、前后照应。

公式: 1 、在文章开头、中间、结尾找出关键词。2、XXX与XXX相互照应，
表现了XXX

十七、巧设悬念

公式: 1、在文章开头找出作者所设的悬念(关键词)。2、XXX,使文章情节曲折、
跌宕起伏。

十八、文章开头写景语段的作用.

公式:1、分析所写景物的特色。2、XXX描写了XXX，为下文写XXX 打下了伏
笔。

十九、记叙线索

公式: 1、分析线索种类: 1、以“物”为线索; 2、以“事”; 3、以“人”; 4、以
“时间”; 5、以“感情”。2、以XXX为线索，串连事例，塑造人物形象，集
中表现了主题。

二十、称谓变化

公式: 1 、找出人物称谓的变化词语。2、采用第一- 人称，亲切、真实。3、称
谓变化也反映了情感的变化。