XX高二数学教师期末工作总结

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XX高二数学教师期末工作总结

XX高二数学教师期末工作总结1
一学年来，本人认真备课、上课、听课、评课，及 时批
改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，
形成比较完整的知识结构，严 格要求学生，尊重学生，发扬
教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平
和思想 觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面是本人的教学
经验及体会
一、业务学习
加强学习，提高思想认识，树立新的理念.坚持每周业
务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试 新教法的
目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新
理念有机的结合起来。通过 学习新的《课程标准》，认识到
新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工
作中 ，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新
的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的洗礼。
二、新课改
通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到一切为
了人的发 展的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主
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教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使
尊重学生 人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创
造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。 将学
生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性，
自主性的培养与发挥，收到了 良好的效果.
三、教学研究.
教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师 工
作成败的关键。一学期来，在坚持抓好新课程理念学习和应
用的同时，我积极探索教育教学规 律，充分运用学校现有的
教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用
力度，取得 了明显效果，具体表现在：
1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种
资料， 力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目
的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并 不断归
纳总结经验教训。
2、注重课堂教学效果。针对高一年级学生特点，以愉
快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、
教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意 抓住重点，突破
难点。
3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝
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贵经验，提高自己的教学水平。经常 向经验丰富的教师请教
并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次，自己执教二节
公开课，尤其 本学期，自己执教的公开课,学校领导和教师
们给我提出了不少宝贵的建议，使我明确了今后讲课的方向
和以后数学课该怎么教和怎么讲。本年度在校内听课42节。
4、在作业批改上，认真及 时，力求做到全批全改，重
在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的
放矢。
四、工作中存在的问题
1、教材挖掘不深入。
2、教法不灵活，不能吸引学生学习，对学生的引导、
启发不足。
3、新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主
学习,合作学习,缺乏理论指导.
五、今后努力的方向
1、加强学习，学习新课标下新的教学思想。
2、学习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点。
3、多听课，学习同科目教师先进的教学方法的教学理
念。
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4、加强转差培优力度。
5、加强教学反思，加大教学投入。
XX高二数学教师期末工作总结2
我教的班级是高二(8)和高二(5)这两个班级,一个是数
学理科班级,一个是数学文科班级,而且我 是高二(8)的班主
任,倍感身上的担子非常的沉重,但是机遇就是挑战,我相信
我能做好学校 分给我的任务.现将这半年的班主任工作总结
和教学工作总结如下:
作为班主任的基本任 务是全面贯彻学校的教育方针,按
照德,智,体全面发展的要求,来实施对班级的教育和管理工
作,使每一位学生都得到健康全面发展.本着这个原则我做
了如下几个方面的工作:
1, 高二(8)的很多同学是刚刚分完文理科,而且班级的
一半以上是高一比较能闹的班级的同学组成,所以 对他们的
纪律教育是非常关键的一点,所以开学不久就对两名不遵守
课堂纪律的同学进行了严厉 的批评教育,并且在班级特意开
了一次班会.之后的效果很好,但是我深信学生是没有持久
性, 所以对待纪律应常抓不懈,这样才能取得较好的结果.
2,班级的团结是一个班级的班风重要组成 部分,不是团
结的集体不是积极向上的集体,不可能培育比较多的优秀人
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才,也不可能培育与别人协同工作的 技术人才.开学初我们
班级有了两名同学因为一些小事在班级发生了口角,竟然大
打出手,造成 极其恶劣的影响.所以必须制止这样的事件再
次发生,我通过学校给了他们每个人记过,警告他们如果下
次再发生类似的事件,开除学校.但是我的心里总

是有一种不安的感觉,为什 么学生犯了错误,不能惩罚
他们,只能是说服教育,根本不能解决他们内心的认识问题
和打架带 来的后果.
3,班级的另一个主要工作是学习风气培养,没有良好的
学习风气的班级不是 一个好的班级.我从以下几个方面来抓
学习问题:
(1)上课因该保持良好的学习态度, 如果有走神的同学
或睡觉的同学,那么我让他的同座叫他起来.这样避免在课
上漏掉很多的知识 点,课下找他谈一谈不认真听课的原因,
帮他渡过难关.
(2)课后及时抓学生的练习册 ,适当的练习是学习任何
事物的必须的途径,但是对不同的学生因该划分不同的类型
题,因材施 教,达到各有所需各有所得,.如果不做练习册,就
应该给他施加压力,必须完成任务,而且通知家长, 让家长了
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解学生的学习情况.
(3)适当的考试是检验学生学习的重要的手段,我认为
数 学考试的周期是一个星期最为合理,这样能达到最好的学
习效果,记忆最深刻.而且学生对考试的分数是 很在乎的,如
果一次没有考好,下一次考好对学生是最好的学习的动力,
这样他能在短期内,得 到她想要的信心.还有考试应该把握
好好难度,别样学生对学习失去信心,信心是学习的关键所
在.工作总结
4,在班干部的产生过程中,我认为教师的包办代替,必
定会使班干部失去 群众基础,给日后的工作带来不必要的困
难,是不可取的!但是,单纯的所谓的民主让学生完全自
决一些学生往往会倾向选举自己的好朋友以便在以后
的班级管理中得到照顾同样有不足.比较好的办法 应该
是先民主后集中,即先让学生进行投票选举,再由教师权衡.
为了使学生的选举结果更具代 表性,我让大家在规定的时间
内推荐20位同学上来,然后再按所得票数的多寡进行排列,
前1 2位的同学始得当选,这样可以最大限度地让学生发表意
见,而且选出的干部往往又比较理想.最后再根 据所选干部
的气质,性格类型以及能力的差异进行分工,优化班委会组
合.实践证明,在民主选 举的基础上,经过班主任的优化组合
而产生的班委会,得到了同学们的信任和拥护,具有较强的
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战斗力.
班主任 对班干部,不能只是使用,还应该进行教育和培
养.我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感, 要
求他们努力学习,团结同学,以身作则,鼓励他们既要大胆工
作,又要严格要求,注意工作方 法.当然,选出的干部毕竟不
是完人,因此对他们不能过分苛求,指责,特别是在工作出现
失误 的时候.对班委会的工作要经常检查,而切要给予具体
的指导和帮助,既不能包办代替,也不能班上的工 作全部推
给班干部自己放手不管.我还坚持定期召开班干部会议,组
织他们学会制订计划及具体 措施,检查落实情况,总结得失,
并加以改进,教会他们如何分辨是非,及时阻止同学中的不
良 行为.而对于班干部在班级中的不良行为,决不姑息,鼓励
他们以身作则并带动其他同学,促进整个班级 的管理工作.
班主任的工作真是让人身心疲惫,担心学生不学习,担
心学生上自习课乱说 话等等.有时我在想什么时候班主任的
工作不是保姆式的工作,而是一个引路者,指明方向,让学生自由的发挥,允许他们犯错误.

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