高二数学上教学计划2020.doc

高二数学上教学计划
2020












一、指导思想：
使学生在九年义务教育数学课程的基础上，进一步提高 作为未来
公民所必要的数学素养，以满足个人发展与社会进步的需要。具体
目标如下。












1. 获得必要的数学基础知识和基本技能，理解基本的数学概念、
数学 结论的本质，了解概念、结论等产生的背景、应用，体会其中
所蕴涵的数学思想和方法，以及它们在后续 学习中的作用。通过不
同形式的自主学习、探究活动，体验数学发现和创造的历程。
2. 提高空间想像、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等
基本能力。
3. 提高数学地提出、分析和解决问题 ( 包括简单的实际问题 ) 的能
力，数学表达和交流的能力，发展独立获取数学知识的能力。
4. 发展数学应用意识和创新意识，力求对现实世界中蕴涵的一些
数学模式进行思考和作出判断。
5. 提高学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，形成锲而不舍的
钻研精神和科学态度。
6. 具有一定的数学视野，逐步认识数学的科学价值、应用价值和
文化价值，形成批判性的思 维习惯，崇尚数学的理性精神，体会数
学的美学意义，从而进一步树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界
观。




二、教法分析：
1. 选取与内 容密切相关的，典型的，丰富的和学生熟悉的素材，
用生动活泼的语言，创设能够体现数学的概念和结论 ，数学的思想
和方法，以及数学应用的学习情境，使学生产生对数学的亲切感，
引发学生“看个 究竟”的冲动，以达到培养其兴趣的目的。

2. 通过“观察”，“思考”，“探究”等栏目，引发学生的思考
和探索活动，切实改进学生的学习方式。
3. 在教学中强调类比，推广，特殊化，化归等数学思想方法，尽
可能养成其逻辑思维的习惯。


三、教学措施。


1、认真落实，搞好集体备课。每周至少进 行一次集体备课。
各组老师根据自已承担的任务，提前一周进行单元式的备课，并出
好本周的单 页练习。教研会时，由一名老师作主要发言人，对本周
的教材内容作分析，然后大家研究讨论其中的重点 、难点、教学方
法等。


2、详细计划，保证练习质量。教学中用配备资料《创新设计》，

要求学生按教学 进度完成相应的习题，教师要提前向学生指出不做
的题，以免影响学生的时间，每周以内容“滚动式”编 两份练习试
卷，做后老师要收齐批改，存在的普遍性问题要安排时间讲评。

3、抓好第二课堂，稳定数学优生，培养数学能力兴趣。竞赛
班的教学进度要加快，教学难度要有所 降低，各班要培育好本班的
优生，注意激发学生的学习兴趣，随时注意学生学习方法的指导。


4、加强辅导工作。对已经出现数学学习困难的学生，教师的下

班辅导 十分重要。教师教学中，要尽快掌握班上学生的数学学习情
况，有针对性地进行辅导工作，既要注意照顾 好班上优生层，更不
能忽视班上的困难学生。




(1) 制定计划明确学习目的。合理的学习计划是推动我们主动学
习和克服困难的内在动力。 计划先由老师指导督促，再一定要由自
己切实完成，既有长远打算，又有短期安排，执行过程中严格要求
自己，磨炼学习意志。
(2) 课前预习是取得较好学习效果的基础。课前预习不仅能培养< br>自学能力，而且能提高学习新课的兴趣，掌握学习的主动权。预习不
能搞走过场，要讲究质量，力 争在课前把教材弄懂，上课着重听老师
讲思路，把握重点，突破难点，尽可能把问题解决在课堂上。

(3) 上课是理解和掌握基本知识、基本技能和基本方法的关键环
节。上课专心听重点难点， 把老师补充的内容记录下来，而不是全
抄全录，顾此失彼。
(4) 及时复习是提高效率学习 的重要一环。通过反复阅读教材，
多方面查阅有关资料，强化对基本概念知识体系的理解与记忆，将所学的新知识与有关旧知识联系起来，进行分析比效，一边复习一
边将复习成果整理在笔记本上，使 对所学的新知识由“懂”到
“会”。
(5) 独立作业是通过自己的独立思考，灵活地分析问 题、解决问
题，进一步加深对所学新知识的理解和对新技能的掌握过程。这一
过程也是对我们意 志毅力的考验，通过运用使我们对所学知识由
“会”到“熟”。
(6) 解决疑难是指对独立 完成作业过程中暴露出来对知识理解的
错误，或由于思维受阻遗漏解答，通过点拨使思路畅通，补遗解答 的
过程。解决疑难一定要有锲而不舍的精神。做错的作业再做一遍。对
错误的地方没弄清楚要反 复思考。实在解决不了的要请教老师和同
学，并要经常把易错的地方拿来复习强化，作适当的重复性练习 ，把
求老师问同学获得的东西消化变成自己的知识，长期坚持使对所学知
识由“熟”到“活”。
(7) 系统小结是通过积极思考，达到全面系统深刻地掌握知识和
发展认识能力的重要环节。 小结要在系统复习的基础上以教材为依
据，参照笔记与资料，通过分析、综合、类比、概括，揭示知识间
的内在联系，以达到对所学知识融会贯通的目的。经常进行多层次
小结，能对所学知识由“活” 到“悟”。
(8) 课外学习包括阅读课外书籍与报刊，课外学习是课内学习的
补充和继续， 它不仅能丰富同学们的文化科学知识，加深和巩固课
内所学的知识，而且能够满足和发展我们的兴趣爱好 ，培养独立学
习和工作的能力，激发求知欲与学习热情。看了“高二数学上教学
计划 2017”的人还看了：