2020年高中数学教师个人年度工作总结

高中数学教师个人年度工作总结
通过一学期的数学教学你收获了哪些知识 ，都取得了哪些成果
呢？下面是精心的高中数学教师个人年度，仅供参考，希望您喜欢！

学期我任高二两个班的数学课，高二、三班总人数是68人，高
二、四班69人，总 体来看，这两个班的基础不太好，学习习惯也不
太好，两极分化严重，文科生对数学不太感兴趣，特别是 我对教材不
熟悉，导致我在这学期的备课、上课、备学生等方面很吃力。虽然是
这样，通过我的 努力，依据学期初制定的，已经圆满完成了这学期的
教学任务，下面我对这学期的工作进行一下总结。

这学期的教学内容包括，简单几何体，排列、组合、二项式定
理， 概率，导数。针对学生基础普遍较差，接受比较慢的实际情况，
我采取了低起点，小步子的教学方法，根 据教材的内容设计课的类型，
并对教学过程的程序及时安排，认真写好每一篇教案。每一节课都做
到有备而来，每堂课都在课前做好充分准备，课后及时对课上出现的
情况进行总结，并认真搜集每节课 的知识要点，归纳在一起。

在准备课堂练习时，由于我的教学经验不足 ，备课时需查阅大
量的资料，给学生高质量的习题，使每个题都有针对性。由于我是今
年才接四 班，对于四班的情况不了解，一年以来，我注重和他们的沟
通，多和他们谈心，了解他们的学习情况，由 于学生对我不太适应，

所以在期中考试时成绩不太理想，他们对我的评价不太好，虽然 __
看到最近的学生评价教师的结果，但是我知道他们已经接受了我，并
且我也真正的了解了他 们。

在讲课时，尽量使讲解清晰化，使课堂教学的内容条理化，做到课堂结构清晰，重点、难点突出。在课堂上，特别注意调动学生的
主观能动性，加强师生交流，充 分体现学生的主体作用和老师的主导
作用。尽量让学生学得容易，学得轻松愉快；注意习题的数量和质量 ，
精讲精练，在课堂上老师尽量讲的少，学生思考和练习的多。同时在
每一堂课上都充分考虑每 个层次的学生的学习需求和学习能力，让每
个层次的学生都得到提高。

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的
有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激 发学生的情感，使他们产
生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以
前 重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，
课堂上讲练结合，布置适量的课下作 业。

我们知道“批改作业、辅导学生与考试评价方面”是六项教学常规中的三项，也是我们平时教学工作的重点。多年来，我一直很注
重这几方面的工作。这学期我按 着学校的要求每星期让学生做一次作
业。在教学中，我要求学生把在做作业中，犯下的错误一一记录下来 ，

然后再一个个在错题本上，我很明白地告诉学生，如果你要抄袭作业
的话，请 你不要上交。

因为我们让学生作业的目的是让学生把学习中的问题暴露 无遗，
否则你的教学辅导就没有了针对性。在布置课下练习方面，我一直坚
持要求学生每天做一 页练习，并且不定时检查，因为我发现我们的学
生太不注重课后的复习和巩固，这样强制性的要求会使中 等的学生有
所提高，效果很好。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，利用
每周的晚自习， 进行集体辅导，在第八节课和课活时间进行个别辅导。

我们的学生基础 差，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成
作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的 思想教育，
并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的
辅导和帮助工作 ，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善
开始，比如，多和他们交流，课下找他们了解学习情 况等。

从鼓励着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，< br>和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，但是对于
不能按质按量完成练习和作业 的学生，做到惩罚有度。在复习备考这
段时间内，利用有限的时间，给学生准备了大量的复习题，并且精 讲
精练，使学生有很大的提高，在复习课上学生学习热情很高，学习氛
围很浓，很多学生都有所 提高。

这学期我按着学校的要求，听课15节，积极的 向有经验的老师
学习，向他们请教，使得我的教学工作有了新的提高，在此要向给予
帮助的老师 表示感谢，在今后的工作中继续这样做，使我的教学工作
再上新台阶。

在工作中存在着一些不尽如人意的地方，如对教材不够熟悉，
对教材中的重点和难点把握的不好，对于学 生也不够有耐性，在辅导
中还缺乏经验。

一年的工作即将过去 ，我会一如既往的努力工作，在今后的教
育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改 正缺
点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。

美国教育 家波斯纳认为：“没有反思的经验只是狭隘的经验，
至多是肤浅的认识。”他提出了教师成长的公式：成 长=经验十反思。
反思，可以使存在的问题得到整改，发现的问题及时探究，积累的经
验升华为 理论。

又一个学期过去了，回想起来，我已经工作了五个年头，一份< br>春华，一分秋实，在教书育人的道路我付出了许许多多的汗水，同时
也收获了很多很多。

由于这一学年担任学校实验班的数学课，压力之大，责任之 重，
可想而知。现将本学期教学情况简要总结如下，以便总结经验，寻找
不足。

俗话说，理论是行动的先导。自山东省实行新课程以来，我是
第一年带新课程的新授 课，对新课程的认识了解还不够，因此，必须
积极学习新课程改革的相关要求理论，仔细研究新的课程标 准，并结
合xx省的考试说明，及时更新自己的大脑，以适应新课程改革的需
要。同时为了和教 学一线的同行们交流，积极利用好互联网络，开通
了教育教学博客，养成了及时写教学反思的好习惯。

作为一位年轻的数学教师，我发现在教学前后，进行教学反思
尤为 重要，在课堂教学过程中，学生是学习的主体，学生总会独特的
见解，教学前后，都要进行反思，对以后 上课积累了经验，奠定了基
础。同时，这些见解也是对课堂教学非常重要的一部分，积累经验，
教后反思，是上好一堂精彩而又有效课的第一手材料。

所谓“亲其师， 信其道”，“爱是的教育”，作为教师不仅仅
要担任响应的教学，同时还肩负着育人的责任。如何育人？ 我认为，
爱学生是根本。爱学生，就需要我们尊重学生的人格、兴趣、爱好，
了解学生习惯以及 为人处世的态度、方式等，然后对症下药，帮助学

生树立健全、完善的人格。只有这样， 了解了学生，才能了解到学情，
在教学中才能做到有的放矢，增强了教学的针对性和有效性。多与学生交流，加强与学生的思想沟通，做学生的朋友，才能及时发现学生
学习中存在的问题，以及班级中 学生的学习情况，从而为自己的备课
提供第一手的资料，还可以为班主任的班级管理提高一些有价值的建
议。

一节课的好坏，关键在于备课，备课是教师教学中的一个 重要
环节，备课的质量直接影响到学生学习的效果。备课中我着重注意了
这样几点：

1、新课程与老课程之间的联系与区别；

2、本节内容在整个高中数学中的地位；

3、课程标准与考试说明对本节内容的要求；

4、近几年高考试题对本节内容的考查情况；

5、学生对本节内容预习中可能存在的问题；

在教学过 程过，特别重视学生对数学概念的理解，数学概念是
数学基础知识，是考生必须牢固而又熟练掌握的内容 之一。它也是高
考数学科所重点考查的重点内容。对于重要的数学概念，考生尤其需
要正确理解 和熟练掌握，达到运用自如的程度。

从这几年的高考来看，有相当多的 考生对掌握不牢，对一些概
念内容的理解只浮于表面，甚至残缺不全，因而在解题中往往无从下
手或者导致各种错误。还特别重视学生对公式掌握的熟练程度和基本
运算的训练，重点抓解答题的解题规 范训练。

“落实就是成绩”，在教学过程中，特别关注学生的落实情况 ，
学生的落实在教师教学的最后一个环节，也是最出成绩的一环。因此，
教学中特别抓好了一下 几点：

1、书面作业狠抓质量和规范，注重培养学生的满分意识，关注
细节与过程；

2、导学案提前预习，上课检查，以提高课堂效率；

3、《基础训练》和《导学练》采取不定期抽查的方式，督促学
生及时跟上教学进度；

4、单元测试及时批改，及时错题订正本。

首先，转变观念要充分认识新课改是教育教学的必然，教师要
更新观念，要认真领会新课改的理念，了解 课改革的目的。这样才不
会在改革当中迷失方向。

其次，教师 要不断学习不断积累，要掌握丰厚的专业知识，所
谓”给人一杯水，自己要有一桶水”，要注意本学科与 其它学科的联
系，拓宽自身的知识占有。要多渠道采取不同手段获取知识，教师除
了看专业书籍 ，也要借助于网络媒体这一先进的手段进行学习。要多
和其它教师交流、沟通，提高合作意识，取长补短 。同时，教师是教
育、教学的组织者，要充分理解学生，了解学生的实际情况，了解他
们的兴趣 和爱好，了解不同学生的智力差别，做到因材施教。教师要
给学生充分的思维空间、活动空间，给他们展 示自我的空间和舞台，
活跃学生的思维，变被动的学习为主动的学习，全面提高学生的各方
面能 力。

以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在学校领导老师，前辈的指导
下，取得更好成绩。

这一学期我担任的是高一年数学的教学工作，由于是新课改 年
段，对于我来说是一个新的挑战，回想半年的工作，感觉有成功也有
不足，现本人就从政治思 想方面、教育教学方面和工作考勤方面做如
下总结：

本学期， 本人认真学习新课改的教育理论，认真钻研课标，不
断学习和探索适合自己所教学生的教学方法，本着： “以学生为主体”
的原则，重视学生学习方法的引导，帮助学生形成比较完整的知识结
构，同时 本人积极参加校本培训，并做了大量的探索与反思。

并积极参与听课、 评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，
不断的提高自己的理论水平和教育教学水平，以适应教育的 发展，时
刻以做为一个优秀数学教师应该具备的条件来要求自己，努力做到更
好。

要提高教学质量，关键是把握住重要的课堂45分钟。为了上好
每一堂课，我坚持做到以下几点：

1、认真做到全面的备课

新课改使得原来简单的写写教案，列列知识点就算是备课的方
法再也不能适应新时期的教学的要求了，所 以我们的备课要认真做到
如下三个方面：

⑴备教材：认真钻研 教材，对教材的基本思想、基本概念吃透，
了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如 ，知道
应补充哪些资料， __教好。

⑵备学生：了解学生原 有的知识技能的质量，他们的兴趣、需
要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防 措
施。

⑶备教法：考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给 学生，
包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

2、努力营造活跃的课堂

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反 馈，调动学生的
有意注意，使其保持相对稳定性固然重要，但活跃课堂，激发学生的
情感，使他 们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛显得更为重要，
所以我努力做课堂语言简洁明了，克服了以前重 复的毛病，课堂提问

面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置
好家庭作业，作业少而精，注重层次。

3、注重抓好后进生转化

要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，包 括辅导学生课业
和抓好学生的思想教育，尤其在后进生的转化上，本学期在对后进生
转化工作上 ，注意针对不同的学生采取不同的方法，先全面了解学生
的基本情况，争取准确的找出导致“差”的原因 。并在情感上温暖他
们，取得他们的信任。

从赞美着手，所有 的人都渴望得到别人的理解和尊重，在和差
生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重；还有在 批评学
生时，注意阳光语言的使用，使他们真正意识到自己所犯的错误或自
身存在的缺点，通过 自身的努力尽快的赶超其他同学

本人热爱自己的事业，从不因为个人的 私事耽误工作的时间。
并积极运用有效的工作时间尽力将自己的分内工作做得更好。

金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，对尖
子生的培养方面做得还 很不够，我将在后面的工作中做得更好。

新课改的形式 下，对教师的素质要求更高了，在今后的教育教
学工作中，我将更严格要求自己，多方面全方位的提高自 己的素质，
使自己成为新形式下学生喜爱、家长放心、学校肯定的合格教师。


内容仅供参考