高中数学导数极值最值题库-高中数学符号一个U两个点
微课《化学方程式的配平方法》教学设计
授课教师姓名 朱文海
化学方程式的配
微课名称
平方法
知识点来源 □学科: 化学 年级: 九年级 教材版本:
人教新课标2012版
讲解配平化学方程式常用方法:观察法、最小公倍数法、奇数配偶法、分数法、
知识点描述
有机物燃烧的配平法
预备知识
教学类型
适用对象
学习本微课之前需了解的知识:书写化学方程式应遵循的两个原则
讲授型,ppt多媒体展示,练习巩固。
九年级学生
知识与能力:学会根据不同化学反应方程式特点,使用适当方法配平方程式;?
过程与方法:通过配平化学方程式,学习用数学思想和微观模型思想解决化学问题;?
学习目标
情感、态度和价值观:通过对化学方程式配平方法的学习,形成实事求是的科学态<
br>度,进一步养成认真、细致的学习习惯
视频长度 8分45秒 录制时间
学科
《化学》 教龄 17年
学习重难点 正确配平化学方程式的方法
通过多年教学发现,学生对于正确配平化学方程式存在畏难情绪,认识比较抽象,
设计思路 因
此想到用微视频的方法,系统归纳常用方法,以实例讲解和巩固练习,化抽象为
具体,有助于学生理解和
掌握。
教学过程
内 容
您好,本节微课重点讲解正确配平化学方程式的几种常用方法,在
一、微片头
(37秒)
此之前我们应该了解配平化学方程式的原理
37秒
配平化学方程式就是在化学式前配上适当的计量数,使式子左、右
两边的每一种元素的原子数目相等,体
现质量守恒定律.
时间
注意:化学式前的化学计量数是最简整数比。
通常我们在配平化学方程式的时候常采用以下
几种方法:1、观察法;2、
最小公倍数法;3、奇数配偶法;4、分数法;5、有机物燃烧的配平法;
下面我们就针对不同的化学方程式来学习一下各种方法如何运用。
一、观察法: <
br>许多简单的化学方程式,通过观察就很容易找到反应前后原子间的
倍数关系,直接配上相应化学计
量数,如有原子团在配平时要看作一个
整体。
实例解析:配平C+CO
2
──CO
①从反应式看,左边反应物中有两个碳
原子和两个氧原子,右边生成物
中只有一个碳原子和一个氧原子,左边的原子个数是右边的2倍;
②直接在生成物CO前写上化学计量数“2” ;
③整个方程式配平为:
高温
二、微讲解
(8分21秒)
C+CO
2
===2CO
实例解析:配平 CuSO
4
+
NaOH──Na
2
SO
4
+Cu(OH)
2
通
过观察发现,式子里Cu、SO
4
左右各一个,而Na离子和OH根离
子左边一个,右
边均是两个,右边是左边的2倍,直接在NaOH前加2,
即配平,再把短线改等号,Cu(OH)2
是沉淀,加上沉淀符号,配平完毕。
实战演练:
C +
Fe
3
O
4
── Fe + CO
2
Fe
2
O
3
+ H
2
── Fe +
H
2
O
二、最小公倍数法:
在某一化学方程式中,通过观察发
现左右两边同种原子出现两次且
个数不相等,先求出原子个数的最小公倍数再除以各化学式中的原子个<
br> 86 秒
110 秒
数,得到化学计量数。
实例解析:配平Al+Fe
3
O
4
──Fe+Al
2
O
3
①从反应式看,式子中氧原子出现两次,且个数不相等;
②求出氧原子最小公倍数为:3×4=12
③求相关化学式的化学计量数:
④得到
Fe
3
O
4
前是“3”,Al
2
O
3
前是
“4”
最后配平单质,得配平方程式为:
高温
8Al+3Fe
3
O
4
====
9Fe+4Al
2
O
3
实战演练:
Al+
O
2
── Al
2
O
3
Fe+
O
2
── Fe
3
O
4
三、奇数配偶法:
对于化学方程式中某原子出现次数较多(两次以上),且原子个数
既有奇数又有偶数的,适用此方法。先使奇数原子个数变为偶数,一般
先乘以2。
实例解析:
配平Cu + HNO
3
(浓) ──Cu(NO
3
)
2
+ H
2
O + NO
2
①从反应式看,
氧原子出现4次,且H
2
O中氧原子个数是1,为奇数,
在H
2
O前
配2,使奇数变偶数;
②然后再配H、N原子,就水到渠成;
③得配平化学方程式:
Cu + 4HNO
3
(浓) =====
Cu(NO
3
)
2
+ 2H
2
O+
2NO
2
实战演练:
CH
4
+ O
2
── CO
2
+ H
2
O
FeS
2
+
O
2
── Fe
2
O
3
+
SO
2
93 秒
四、分数法:
对于方程式中某原子出现次数较多(≥3次),先将最复杂的化学式
系
数定为“1”,再由该式中的原子个数确定其他化学式前的化学计量
数,不是整数的要用分数表示,最后
通分得整数。
实例解析:配平Na
2
O
2
+CO
2
──Na
2
CO
3
+O
2
①从反应式看,氧原子出现4次数且Na
2
CO
3
较复杂,
可将其系数设为“1” ;
②由Na
2
CO
3
中的各原
子个数来配平其他化学式,观察发现Na、C原
子个数均相等,在O
2
前配12,然后
再通分,得整数即可;
③得配平化学方程式:
2Na
2
O
2
+ 2CO
2
====2Na
2
CO
3
+ O
2
实战演练:
Na
2
O
2
+ H
2
O ── NaHO
+ O
2
Fe
2
O
3
+ CO ──
Fe + CO
2
五、关于有机物燃烧的配平法:
对于有
机物与氧气燃烧反应的化学方程式配平,掌握一个原则:先
配C,再配H,最后配O,如果氧原子个数是
奇数,结合分数法,先配成
n2,再整体扩大2倍。
实例解析:配平C
17
H
36
O
3
+O
2
──CO
2
+H
2
O
①先配C,左边有17个C,在右边CO
2
前加17;
②再配H,左边有36个H,在H
2
O前加18;
③最后配O,右边共有5
2个O,减去左边C
17
H
36
O
3
中的3个O,还余49
个,是奇数,所以要在O
2
前先配成492,再同时乘以2,即配平;
81
秒
95 秒
④得配平化学方程式:
点燃
C
17
H
36
O
3
+
49O
2
======= 34CO
2
+ 36
H
2
O
实战演练:
C
2
H
5
OH
+ O
2
── CO
2
+ H
2
O
C
3
H
6
+ O
2
──
CO
2
+ H
2
O
配平化学方程式,是我们正确书
写方程式的前提和基础。我们通过
对不同化学方程式采用不同的方法来配平,但是这些方法也不是孤立的
三、微小结
(26秒)
使用。在学习过程中,我们经常会把某几种方法混合使用,以达到更快、
26秒
更准确地配平方程式,希望大家通过学习能够举一反三、触类旁通,能
有所收获。
祝同学们学习进步!谢谢大家
本节微课着力解决学生正确配平化学方程式这一难点,很难做到面面俱到,只
微反思 是想在
较短的时间里让学生能够领会和掌握几种常用的配平方法,只是一个尝试,
还有很多地方需要思考,欢迎
同仁、专家指正。